广告因我更精彩
（语文综合实践活动方案）
指导教师兼馨
设计意图：
《新的语文课程标准》在课程资源的开发与利用这一点上建议：电影、电视、广播、网络等媒体资源应成为语文课程的资源。

“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。

”
广告语是生活中的一种语文“歌声”，也是语文中的一种生活“舞蹈”。

“在生活中语文，在语文中生活”，欣赏广告语、学写广告语是利用语文指导生活，同时也是联系生活学好语文。

活动目标：
1、通过活动，使学生了解对广告语的基本知识，体会广告语的魅力，锻炼学生的思维能力，试做一些简单的广告语。

2、激发学生学习语文的兴趣增加学生的语言材料的积累，提高学生的语文素养。

3、培养学生积极的竞争意识与合作能力。

活动准备：
1、布置学生搜集成广告
2、多媒体课件（内有多段录相及各种竞答题目）和实物投影仪。

活动设想：
一、猜猜“我”是谁
（一）根据设计者的用意，猜猜这广告的主角是什么？
1、我的名气是吹出来的。

（电扇）
2、瞬间的永恒。

（照相机）
3、肚子越来越小，感觉越来越好。

（减肥药、减肥茶）
4、有口皆杯（保温杯）
5、码到成功（电脑）
6、饮人入胜（饮料）
7、食全食美（饭店）
8、还我女儿妆（花木兰）
（二）联系猜后的感受，说说广告语的特点。

（要抓住事物的特点进行创作；语言比较简洁，也很好懂；有趣；有自己的特色；恰当地运用一些修辞手法。

）
二、广告大看台
（一）、体会广告的妙用
“纤手搓来玉色匀，碧油煎出嫩黄深”是苏轼为某种商品写的广告诗。

你们猜猜这商品是什么？这是苏轼为一老妇人做的环饼而写的广告诗。

此诗一出来，广为流传，结果这老妇人的生意也由原先的清淡变得异常火爆。

大家看这两句诗形式工整、内容凝练，生动地从形、色方面写出了环饼的特点，让人一想到就觉得味道肯定也相当好。

这就是广告的妙用。

下面我们继续欣赏一组广告，由你们告诉我，这广告好在何处？
“长城电扇，电扇长城”（长城电扇）
“人类失去联想，世界将会怎样？”（联想电脑）
“瞬间的永恒”（照相机）
“滴滴香浓，意犹未尽”（雀巢咖啡）
“牛奶香浓，丝般感受”（德芙巧克力）
（二）、交流“我最欣赏的一则广告”或“我最讨厌的一则广告”。

（展示课前的收集，集体、小组交流）
三、过上一把瘾
1、用生动的语言为公园的草坪写一块爱护花草的标语牌。

2、用旅客最能接受的语言为某车站写一块禁烟告示牌。

3、为自己最喜欢的食品写一则广告语。

4、用生动的语言为学校或班级写一则广告宣传语。

5、用大家最能接受的语言为学校、社区周围环境设立公益广告语。

（小组合作）
四、我们要行动
1、大家一起评选最佳广告语。

2、将评选出的作品放置在校园的相应的区域内，观察其作用及师生的反响。

3、你和自己的好伙伴办一期《广告语集锦》。

活动评议
心得交流
1、活动前我对广告语的了解：
2、活动后我对广告语的认识：
3、我在活动中最得意的手笔是：
过程评价
1、自我评价：
2、同学对我的评价：
3、老师对我的评价：
4、家长对我的评价：。