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文档之家› 六年级下册语文课件-第5课 卢沟桥烽火课后作业(a组)|苏教版
六年级下册语文课件-第5课 卢沟桥烽火课后作业(a组)|苏教版
√
huàng)
的大刀,冒着敌人的炮火,在杀声中冲出了县城。大刀向鬼子
﹒﹒
们的头上砍去,顷刻间刀光闪闪,鲜血(xiě
在硝烟和火光中,日寇被杀得哭爹喊娘,狼狈而逃。
﹒﹒
xuè)四(渐
√
溅) 。
√
1. 在括号中选择正确的汉字或拼音,画“√”。 短 ,在选文中还可以用 2.“顷刻间”表示时间______ 一眨眼 、__________ 一瞬间 来替换。【方法】 __________ 冒着 、 3.这段话中用了一系列动词,如“举起、________ 冲出 、砍去”,这些词体现了中国守军 ________ 英勇顽强、不畏牺牲 的英雄形象。 ________________________
(3)战斗开始了,伤员被( 陆续
)从火线上抬下来。
(4)昨天的稿子还没完成,我得回去( 继续 )写作。
4.按要求写句子。 对于日本军队的卑劣行径,大家都很愤慨。(改为 双重否定句) 对于日本军队的卑劣行径,大家无不愤慨。 ______________________________________________
( 恼 )羞成怒
猝不及( 防 )
震耳欲( 聋 )
万籁俱( 寂 )
事情突然发生,来不及防备。 ( 猝不及防 ) 由于羞愧和恼恨而发怒。( 恼羞成怒 ) 形容旺盛、热烈或激烈。 ( 如火如荼 ) 全体一致地仇恨敌人。( 同仇敌忾 )
3.选词填空。 连续 继续 持续 陆续
(1)他( 连续 )三年获得“三好学生”的称号。 (2)洪亮的钟声( 持续 )响了五分钟。
4.文中画线的句子和加点的词语写出了中国守军
势不可挡 的气势和____________________ 不畏强敌、奋勇抗击 的英雄 __________ 气概。
本文采用了顺叙的方式。这样叙述,可以使文章 条理清楚、脉络分明。请你也采用顺叙的方式,叙述 一件事情。200字以上。
思路点拨:运用时要注意以下几点:一是要突出重点,注意 ___________________________________________________ 材料的剪裁取舍,不要记成流水账。二是要多种表达方式 ___________________________________________________
1.在带点的字正确的读音下画“√”。
呐喊(nà là) ﹒√ 挑衅(x ìn xìng) ﹒ √ 顷刻间(qīng qǐng) ﹒ √ 设身处地(chǔ chù) ﹒ √
号召(zhāo zhào) ﹒ √ 侵略(qīn qīng) ﹒ √
2.先补充词语,再对号入座。
同( 仇 )敌忾
如火如( 荼 )
结合使用,不可一叙到底。三是要在叙事中写人,不能只 ___________________________________________________
见事不见人。 ___________________________________________________
优秀示例: 略。 ___________________________________________________
第二天凌晨,日军向宛平城发动进攻。早有防备的中国守 军同仇敌忾,奋起还击,打得日本鬼子人仰马翻。日寇吃了亏, ﹒﹒﹒﹒ ﹒﹒﹒﹒ 便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮声,宛平县城的东门和西门被 炸开了。日本鬼子端着上了刺刀的步枪,“哇哇”吼叫着,疯 狂地向县城扑来。英勇的中国守军举起明晃晃(huǎng
﹒﹒