《甜甜的秘密》教案
教学目标：
1、学唱歌曲《甜甜的秘密》，有感情地演唱歌曲，唱出A乐段悄悄的心情，唱出B 乐段急切的心情。

2、聆听《飞来的花瓣》，体会歌曲所表达的意境，进一步提升对老师的尊敬和爱戴之情。

教学重点：学唱《甜甜的秘密》，表达对老师的尊敬和爱戴。

教学难点：歌曲节奏。

教学过程：
一、组织教学，师生问好
1、师：今天，有这么多老师来听我们上课，我们也来欢迎她们。

听清楚老师向你们问候语的节奏，你们可以用同样的节奏向我和在座的各位老师问好嘛。

4/4 X X O X X X O X | X O X O X－||
师：同学们同学们你们好！
生：……
二、导入
1、师：同学们，你们心中有小秘密吗？生：有
2、师：老师我也有小秘密想告诉你们。

可是，让老师直接讲出来，有点儿不好意思，所以老师就把秘密变成了两条好听的旋律，你们听！
（1）4/4 3 3 0 1 | 3 3 0 1 | 5 0 3 O 3 —||
La
（2）4/4 3 3 0 1 | 3 3 0 1 | 2 0 6 O 6 —||
La
3、师范唱歌谱，生对比两条旋律，有没有不一样的地方，让我们一起来唱
一唱吧！
三、学唱歌曲
（一）学唱歌曲第一部分
1、导入：老师已经把秘密送出去了，当然，我也收到了一些同学给我的秘密，你们听，他们把秘密藏装在什么东西里？（聆听范唱，感受歌曲内容）
2、猜猜他们的秘密，说说他们的心情。

师：刚才你们听懂他们的秘密了吗？
师：老师听懂了，觉得特别感动，想来唱一唱。

这一遍，听的时候，你们来思考一下，这首歌的情绪怎么样？（再次聆听，感受歌曲情绪）
3、学习歌曲第一部分（出示歌谱）
师：原来他们的秘密是甜甜的，相信我们小朋友们也一定有很多“甜甜的秘密”想告诉老师！那我们一起来学习歌曲的第一部分吧，听歌曲，同学们跟老师一起来动动吧（听第一部分范唱，生跟教师律动）
4、跟琴学唱第一部分歌谱
5、加入歌词，完整演唱
（二）学习歌曲第二部分（出示歌谱）
1、师：如果是你们把藏秘密的橘子里放在老师的抽屉里后，你的心情怎么样？你们希望老知道你们的秘密吗？
师：我们来听听他们藏秘密后的心情，看看和第一部分情绪上有什么不同呢？
（听第二部分范唱）
2、如果这一部分让小朋友你来想一下动作，你会怎么做呢？（一起跟着音乐感受一下吧）
3、师：让我们在音乐中把心情唱出来吧！
①生跟着琴自学歌谱
②解决难点乐句并教唱
③用急切的心情唱歌曲
（三）揭示题目
1、师：刚才学习的两段音乐就是一首歌曲。

要是让你们来给这首歌曲取一个题目，你会取什么？
2、出示歌曲的题目：《甜甜的秘密》。

师：你们想法太有创意了呢！居然跟我们作曲家想的一样，那这首歌到底是怎么样的呢？我们来听听，别人是怎样深情演绎的。

（播放多媒体完整版）
师：这是一首感情多么丰富的歌曲啊，我们也来非常有感情地演唱一次。

四、拓展
师：当我们还在学校里的时候，可以把甜甜的秘密直接交给老师！可当那些已经毕业的同学又会把他们的秘密藏在什么东西里？又是怎么样送给老师呢？
1、――出示歌曲的题目《飞来的花瓣》
师：看见这样的题目，你能猜到他们是怎么样把秘密送给老师的吗？
2、听《飞来的花瓣》。

――出示歌词内容。

（聆听）
3、师：听了那么多别人送给老师的秘密，你们知道老师最喜欢收到同学们的秘密是什么吗？（那就是我们的良好学习习惯和优秀的学习成绩哦！）让我们用实际行动把秘密送给自己最尊敬的老师吧！在《甜甜的秘密》的歌声中结束本课！。