品味优美词句，感受雄浑的意境
• 2、“于是洪流便向两边用去，沿着龙漕的边 沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一 卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧”。
• 运用比喻手法，将柔而无形的水比作 “一卷飞毯”“一卷钢板”，传神地体 现了河水的“凝重”“猛烈”。突出了 水势变化之大，将黄河博大的胸怀、壮 阔的气势非常生动地表现出来。
齐读文章第五段，体会文章内 涵
• 2、作者为什么会将水的各种形态与人的各 种感情联系起来的？
作者将水的各种形态的特点与人的各种感情 的特点巧妙地结合在一起。利用两者的相通相 似：如海、河、瀑激越奔涌，与喜、怒、愁相 似；水流经不同的地点有不同的形态，人碰到 不同境遇也会有不同的情感相似。作者将思辨 融入到山水之中，通过描写黄河 ，赞美了中华 民族刚柔并济、百折不挠的伟大精神。
体会句子内涵
• 2．“造物者难道是要在这壶口中浓缩一 个世界吗？”的理解？ • 含义：造物者是要在这壶口中浓缩一个 世界（既指客观世界，也指主观世界）。 • 句式：反问句。加重语气，感染力强， 表达人的情感，立意深刻。 • 蕴含的道理：一个古老的民族有着宽广 的胸怀、宏大的气度，外表虽柔弱，内 心却无比坚韧，是任何力量也压不垮的， 有置之死地而后生的顽强精神。
品味优美词句，感受雄浑的意境
• 3、它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻 石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成 溪；或被夹在石间，哀哀打漩；还有那顺 壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕„„
• 这里运用排比句写出了河水纤细、柔 和、优美的形态，其中 “钻”“觅”“淌”“夹”等动词的 运用十分贴切，使文章灵动多姿。
• 明确：“壶口瀑布不是从高处落下，让人 们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的 沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水 流。”
2、作者曾两次到过壶口瀑布，初次相识，壶口瀑 布给他留下了怎样的印象呢？
危险、气势磅礴、令人胆战心惊……
品味优美词句，感受雄浑的意境
• “河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里， 那河就像一锅正沸着的水。”
• 明确：其声、其势、其景均不同。
• 这一次，壶口瀑布给你留下怎样的印象？ • 黄河在这里仅仅展现它的阳刚之美吗？ • 为什么作者将水的各种形态与人的各种感 情联系起来？
• 品味下列句子，分析文辞优美的原因：
品味优美语言，感受雄浑的意境
• 1、河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千 军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥撞 向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。 • ①抓住事物的特征：写出了瀑布的声响、形状、态 势、力量，给人以身临其境的感受，使人震撼。突 出壶口瀑布波涛汹涌，威武雄壮，大浪裹小浪，翻 江倒海，飞流直下的特点，表现了黄河奔腾激越的 气势。 • ②比喻、拟人：形象生动地写出了壶口瀑布令人震 撼的气势。 • ③借景抒情，情景交融：课文在描写壶口水势时， 寄寓了惊叹之情。表现了河水催人奋进、前仆后继、 勇往直前的精神。
宜川县
黄河 壶口瀑布
黄河是我们中华民族的母亲河
天下黄河一壶收
梁 衡
我们就通过梁衡的文章来领略这“天下黄河一壶收” 的壶口瀑布。
为什么取名“壶 口”呢？
观赏图片，西北 黄土高原的 秦晋大峡谷 中，当流经 壶口时，宽 约400米左 右的河水突 然收束一槽， 形成特大马 蹄状瀑布群。 主瀑布宽40 米，落差30 多米，瀑布 涛声轰鸣， 水雾升空， 惊天动地， 气吞山河， 为黄河第一 大瀑布，也 是我国仅次 于贵州黄果 树瀑布的第 二大瀑布。
深刻体会，感悟哲理
• 从壶口瀑布中，你得到了怎样的启示？ 对你今后的人生有何启迪呢？
初读课文，感受壶口瀑布。
• 信息提炼：
• 1、用简练的语言说出什么是“壶口” • 沟底的河心还有一条河，是突然凹 下去的一条深沟，当地人叫“龙 槽”，槽头入水处深不可测，这便 是“壶口”。
• • 1、壶口瀑布和其他瀑布不同之处何在？
朗读课文，感受不同之处。 朗读第二自然段。（注意读出气势来）
通观全文，作者只是向我们介绍壶口瀑 布这一风景名胜吗？他在写景中蕴含了怎 样的思想感情？
感悟文本，理解主题。
• 作者写的不仅仅是黄河之水，更是在 一种人生的姿态，一种意境，一种哲理：一 种百折不挠，自强不息的民族精神。
理解内涵
• “人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会 这样怒不可遏” 修辞？找出描写水发怒的句子。 • 拟人。描写的是水，体验的是人的情感：人一旦受 到压迫，则会愤怒无比。 • 发怒： • （1）于是洪流便向两边用去，沿着龙漕的边沿轰 然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从 空抖落。（2）这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟 窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个 光溜溜的大坑。（3）你看，日夜不止，这柔和的 水硬是将铁硬的石一寸寸到地剁去。
体会词句含义，感受雄浑的意境
• 1、“整个龙漕就是这样被水齐齐地切下 去”、“这柔和的水硬是将铁硬的石寸 寸到地剁去”。
• 作者运用“齐齐”“切”“寸 寸”“剁”体现了黄河与命运抗争的 坚强意志与不懈的伟力
体会词句含义，感受雄浑的意境
• 2、“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服， 压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生， 勇往直前。” • 运用拟人修辞方法，写河水前仆后继、勇往 直前的精神。整齐的排比句式表达了作者对 中华民族精神的赞美之情。 • 寓情于景，情景交融（议论抒情的表达方式） 作者由小小的壶口瀑布概括黄河博大宽厚的 雄壮之美，再由黄河的性格联想到民族历尽 艰难、宁折不弯、勇往直前的精神，抒发了 对自然的热爱，赞美了中华民族伟大的精神。
• 运用比喻手法生动形象地写出黄河之 水在雨季时水势浩大、上下翻滚的汹 猛景象。
朗读课文，感受不同之处。
雨季的壶口瀑布这样令人胆战心惊，那 么枯水季的壶口又以怎样的面貌展现在作 者面前呢？
朗读课文第三至第五自然段，让我们 和作者一起再访壶口。 （注意读出气势来）
朗读课文，感受不同之处。
• 1、试比较一下壶口瀑布在雨季和旱季有哪 些方面不同。（用简洁的语言概括）