说明文简介概述涵义：说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
基本信息简介说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁[1]。
它通过对实体事物科学的解说，对客观事物做出说明或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等科学地认识，从而获得有关的知识。
(内容具有高度科学性；结构具有清晰的条理性；语言具有严密准确性)。
分类按照不同的标准，说明文可分不同的类别：依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
但是，有时在一篇说明文中，介绍事物与阐述事理往往是交错使用的。
事物说明文的说明对象是具体事物。
通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。
事理说明文的说明对象是某个抽象事理。
将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既要知其然也要知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。
事物说明文的特点：事物说明文指在介绍某一事物的形体特征。
事理说明文的特点说明文虽是以说明为主要表达方式的一类文种，但若没有其他表达方式（如叙述、议论、描写等）的恰当配合，则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务；而从学习写作说明文的角度讲，如果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用，注意准确使用叙述、议论等方式来辅助说明，说明文就能写得有声有色，文采斐然。
总之，说明文不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”。
说明顺序总体说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。
常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。
逻辑顺序逻辑顺序是常见的说明顺序之一。
逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。
不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。
说明的逻辑顺序，是指依据事物之间或事物内部各部分之间的关系来确定说明内容先后的。
事物之间的关系虽然错综复杂，但总是有主有次，有因有果，有一般的也有个别的，有普遍的也有特殊的，作者依据这些来安排说明内容的先后顺序，就容易把事物之间的关系说清楚，将繁复的内容介绍得有条不紊。
逻辑顺序主要分成12种——从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般，反之，从结果到原因、从次要到主要、从部分到整体、从具体到概括、从本质到现象、从一般到具体。
书名：逻辑学ISBN:730004351作者：中国人民大学哲学系逻辑教研室编出版社：中国人民大学出版社定价：28页数：393出版日期：2002-11-1版次：1开本：小16开包装：平装简介：本书在中国人民大学哲学系逻辑教研室集体编写同名教材的基础上修订、充实写成，可继续用作高等教育逻辑学课程教材。
此次修订由孙中原撰写第一章（绪论）、第六章（逻辑基本规律）、第九章（证明与反驳）、第十章（谬误）。
陈慕泽撰写第二章（概念）、第三章（命题逻辑）、第五章（谓词逻辑）。
杨武金撰写第七章（模态逻辑）、第八章（归纳逻辑）。
余俊伟撰写第四章（词项逻辑）。
陈慕泽、孙中原统稿。
本教材保持原教材框架，更注重内容的简明和准确，同时加大习题量。
除各章所附练习题外，全书另附11套综合练习题及答案。
目录：第一章绪论第一节逻辑学的对象一、逻辑学是研究思维的形式结构及其规律的科学二、思维形式结构的规律性第二节思维、语言和逻辑一、思维、语言和逻辑二、自然语言和符号语言三、传统逻辑和现代逻辑第三节逻辑学的性质和作用一、逻辑学的性质二、逻辑学的作用第二章概念第一节概念的内涵和外延一、概念是反映对象本质属性的思维形式二、概念的内涵和外延第二节概念的种类一、普遍概念、单独概念和空概念二、实体概念和属性概念三、正概念和负概念四、集合概念和非集合概念第三节概念外延间的关系一、相容关系二、不相容关系第四节定义一、定义及其结构二、定义的方法三、定义的规则四、语词定义第五节划分一、划分及其结构二、划分规则三、划分和分解第六节概括和限制一、概念内涵与外延间的反变关系二、限制三、概括练习题第三章命题逻辑第一节复合命题一、判断、语句和命题二、原子命题和复合命题三、几种基本的复合命题四、一般复合命题? 真值形式第二节命题推理一、推理概述二、几种基本的命题推理三、一般命题推理及其判定练习题第四章词项逻辑第一节引言第二节直言命题一、直言命题的定义和结构二、直言命题的种类三、自然语言中直言命题的规范化四、直言命题中词项的周延性五、主、谓项相同的四种直言命题间的真假关系第三节直接推理一、对当关系直接推理二、命题变形直接推理第四节直言三段论一、直言三段论的定义和结构二、直言三段论的公理三、直言三段论的规则四、直言三段论的格与式五、直言三段论的省略式练习题第五章谓词逻辑第一节原子命题的内部结构一、谓词逻辑的任务二、谓词和个体词三、量词四、命题形式及其解释第二节自然语言的谓词表达式一、直言命题的表达式二、重叠量化式三、量化式的复合四、量化推理式第三节量化自然推理一、量化自然推理概述二、全称量词的规则三、存在量词的规则四、量词交换的规则五、量词规则总结六、量化推理式的无效性的判定七、量化自然推理实例分析第四节逻辑定理一、逻辑定理：普遍有效式二、逻辑定理引入规则三、若干重要的逻辑定理第五节二元关系的若干性质一、关系的性质：属性的属性二、二元关系的若干性质练习题第六章逻辑基本规律第一节同一律一、什么是同一律二、同一律的要求和违反同一律的错误第二节矛盾律一、互相矛盾和互相反对二、什么是矛盾律三、矛盾律的要求和违反矛盾律的错误四、悖论第三节排中律一、什么是排中律二、排中律的要求和违反排中律的错误三、矛盾律和排中律的区别第四节充足理由律一、什么是充足理由律二、充足理由律的要求和违反充足理由律的错误练习题第七章模态逻辑第一节模态逻辑概述一、模态与模态逻辑二、模态的种类三、模态命题及其特性四、模态命题形式五、模态逻辑的范围第二节模态命题及其推理一、基本模态命题及其符号化二、复合模态命题和叠置模态命题三、基本模态命题之间的对当关系四、基本模态命题推理五、复合模态命题推理和叠置模态命题推理时间顺序时间顺序是文章常见的记叙、说明顺序之一。
即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。
凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。
时间顺序在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果，说明清楚，使读者一目了然，所以在文章时间顺序也是一种独特技巧。
空间顺序空间顺序,即是按事物空间结构的顺序来说明，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。
一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。
我们课本中的《核舟记》就是按照船体——船头——船尾——船背的空间顺序来写的，并且还有梁衡的《晋祠》描写圣母殿——围廊——屋架——廊柱——屋顶——泥塑；《故宫博物馆》按照先总后分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门、太和殿、中和殿、保和殿、乾清宫……御花园，而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后内、先上后下的顺序。
这样安排合乎人们观察事物的习惯，是所有顺序中最合理的顺序。
空间顺序，按空间部位的顺序说明事物的构造或建筑物的构造。
这种顺序常用于对群体事物的说明。
说明方法举例子使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明了事物。
使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗易懂，让人信服。
举例子必须让人觉得有真实感。
打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方，同修辞方法中的比喻是一致的。
用这个方法，可以把抽象复杂的事物说得浅显易懂，具体生动。
不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
（把……比作……，体现了……的……特点……）下定义用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
甲是乙，乙是甲。
列图表为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
使读者直观，一目了然地了解事物的特征。
诠释法诠释法又称作诠释。
从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
（引.....的例子，说明…….....的…….....的特点。
）甲=乙，乙≠甲作比较1、说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
2、利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点。
摹状貌(学校大多不提倡这个方法，文章中很少遇到。
）为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
（和描写要区分开，两者虽一样，不过是在不同的文体中的。
）作引用有力说明，并引资料说明。
引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
分类别将被说明的对象，有序地照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
帮助读者掌握特征，头绪分明。
列数字/列数据为了使所要说明的事物准确化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。
需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。
注：（1）打比方与比喻的区别打比方只是一种说明方法，适用于说明文。
而比喻则是一种修辞手法，适用于各种文体，如议论文，记叙文，散文，诗歌等文章都可广泛运用。
比喻还有明喻，暗喻，借喻之分，而说明多用明喻和暗喻，不宜用借喻。
说明文中，如果是为了使抽象的事物变得具体，使深奥的问题变得浅显，使陌生的事物变得熟悉，运用比喻的修辞手法，此时，我们也可以称之为“打比方”的说明方法。
（但前提必须是为说明介绍该事物服务的）从这一角度说，比喻就是打比方。