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要注重班级文化建设
班级文化是学校文化中最基础、最重要的组成部分，包括班级管理文化、班级制度文化、班内环境文化等，也可具体到班徽、班训、班歌、班级板报、橱窗、班刊等，具有各班级的特色。

是班主任带班思想、思路与风格的综合体现和多方面的具体展现。

反思这些年我在管理班级的过程中，是非常注重班级文化建设的。

由于学生构成不同，在每次接任班级之后，我都悉心分析班级的优势和劣势，扬长避短、排兵布阵、推进良性迁移，尽快建成和谐集体，并着手营造文化氛围。

一般我先向学生介绍自己管理班级的理念和风格，然后和大家共同制定本班的班训。

用一个月的时间设计班徽，并征集班歌。

班训是在每天上午预备钟后，由班长领读。

班歌确定以后在每天下午预备钟后全班齐唱。

每月我们班由团支部负责出一期班刊，班刊上表扬先进，指出班内存在的问题，提出下个月班级奋斗的目标，还介绍一些学习方法和技巧，选登一些励志的文章。

配合学校安排的不同月份的不同主题，我们班每月更新一次主题板报和展览橱窗。

另外，我们班黑板右侧有每日名言，每天挑选一些精彩的语句，全班按座位轮流写上。

每天上课前，大家大声朗诵一遍。

这就极大地振奋了学生的学习精神。

我们班又在南墙上开辟的“小组竞争展我风采”的展览园地，每次考试过后，把优秀的同学和进步大的同学的奖状以及优胜小组的奖状张贴在那里，给同学们以巨大的鼓舞。

除了以上方法措施，我还利用语文老师的优势，要求学生写周记，记自己学习的心得与困惑、生活的快乐与烦恼、班级的管理与问题、家庭的困难与幸福。

这就为班主任搭建了一个很好的交流平台。

我每批阅一次周记，就等于与学生进行了一次心灵对话，非常有利于我把握学生的思想脉搏，摸清了班级的现状及动向。

为了培养学生良好的读书习惯，我班又建起了班级书架。

由全班学生找出自己闲置的书或已读过的书，集中起来，捐献给班级。

天文地理、历史典故、人物传记、时代周刊、备考攻略、知识窍门……内容非常丰富。

我又利用作文课的优势，专门给一节阅读课。

日积月累，培养了学生的阅读兴趣，开阔了学生视野，也有助于学生思想的成长。

这些班级文化建设，既有外在表现形式的展开，也有内在精神的积淀。

这对于形成良好的班级舆论，打造班风正、学风浓、健康上进的班集体产生着巨大作用。

班级文化的影响与常规的教学工作一样，都有着重要的教育作用。

所以，作为班主任老师，一定要重视并充分利用这一教育途径，这样才能更有利于学生的全面发展和健康成长。

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