v1.0可编辑可修改利用SPSS寸五点式量表进行差异性分析（两个变项）
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为相等,因此须看「假设变异数相等」这一列；否则即须看「不 假设变异数相等」这一列。

2. 在「假设变异数相等」这一列，t=，P=v,已达显著差异，结论为：「公私立 学校教师对设
置独立式中途学校」 有显著差异。

而且「私立学校教师（平均数 二较公立学校教师（平均数二赞成设置独立式中途学校」。

3. 另外，在设置「资源式中途学校」方面，t=，P=＜在设置「学园式中途学校」 方面，t=，
P=v,故「公私立学校教师对是否设置资源式与学园式中途学校」 两者有显著差异。

公立学
校教师（平均数二较赞成设置「学园式中途学校」；但 私立学校教师（平均数二较赞成设置「资源式中途学校」。

4. 最后，在「公私立学校教师对是否设置合作式中途学校丨方面, t=，P=＞两 者没有显著差
异。

如表十二所示。

表二不同学校属性对台北市高职设置中途学校型态之差异性分析
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结果与解释
附注：*表示P< , **表示P<。