最新人教版二年级语文下册句子专项练习
1. 用划线词写句子。
(1)蜘蛛决定开一家商店。
(2)难道它的味道很特别吗?
2. 用划线的词语写句子。
①即使把杯子倒过来,水也不会往下流。
②人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中。
3. 按要求写句子。
(1)他已经化成水了。
(用下划线的词语写一句话)
(2)仿照例句,把句子写具体。
例:雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云,一朵美丽的白云。
水变成了一朵小雪花。
4. 照样子,用划线的词语写句子。
(1)例:枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。
①风中的银杏叶好像______。
②______好像______。
(2)例:我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
5. 照样子,写句子。
(1)例:荷叶是小水珠的摇篮。
______是______。
(2)例:小猴子一听,就跟着跑起来。
______ ,就______
(3)例:要是早一分钟就好了。
要是______就好了。
6. 照样子,写句子。
(1)例:乌鸦喝不着水,怎么办呢?
______,怎么办呢?
(2)例:青蛙为什么没参加?
______为什么______?
7. 我会按要求写句子。
(1)例: 83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。
(用加下划线的词语造句)
(2)例:门前开着一大片五颜六色的鲜花。
小河边______
(3)例:他在田边转来转去。
→他在田边焦急地转来转去.
妈妈在打扫卫生。
→______
8. 按要求写句子。
(1)我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。
①______一边______,一边______。
(照例子把句子补充完整)
②运用划线的词语造句:______。
(2)瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴。
(运用同样的修辞手法,仿写句子)
香山上的片片红叶,______。
9. 人们流传着这样一句话:“雷锋出差一千里,好事做了一火车。
”请你搜一搜有关雷锋的资料,读一读,模仿课文的第2,4小节再写一节。
10. 照样子,补写句子。
(1)例:弯弯的月亮像小船。
______像______。
(2)例:我学会了洗毛巾。
______学会了______。
(3)例:小白兔和雪孩子又唱又跳。
______和______又______又______。
11. 根据意思写出相应的诗句。
(1)山上寺院的高楼真高啊,好像有一百尺的样子,人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。
(2)蔚蓝的天空一望无际,碧绿的原野茫茫不尽。
一阵风吹过,牧草低伏,露出一群群正在吃草的牛羊。
12. 仿写句子。
(1)小狗嗖的一声从门缝里跑出去了。
小鸟______向天空飞去。
(2)铁罐斜着眼,撇着嘴,双臂抱在胸前傲慢地问:“你敢碰我吗?”
小红______,______,笔尖不停地敲打着桌子:“怎么解决这个问题呢?”
13. 句子百花园。
(1)这个可怜的小毛虫,既不会唱,也不会跑,更不会飞。
(照样子,把句子补充完整)
______,既不会______,也不会______,更不会______。
(2)小毛虫把自己裹进了茧屋里。
(把句子写具体)
14. 把下面的句子补充完整。
(1)我家门口的大枫树像______。
(2)放学后回到家里,我一会儿______,一会儿______,一会儿______。
(3)学校的花园里______。
15. “我”有一把彩色的梦,“我”还有可能画了什么?想一想,模仿课文的第2,3小节写一写。
16. 按要求写句子。
(1)公主被我们救出来了。
(改为“把"字句)
(2)彩虹挂在天空。
(扩句)
(3)用“……有……有……还有……”写一句通顺的话。
(4)大象有一对大耳朵,像大扇子耷拉着。
(仿写比喻句)
17. 照样子,用划线的词语写句子。
例:路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
①蓝天上白云朵朵,像______。
②______,像______。
18. 给下列句子重新排排队,把序号写在括号里。
()牛顿心想:为什么苹果只向地上落,而不向天上飞?
()后来,他成了世界著名的科学家。
()牛顿从小就爱动脑筋。
()忽然一个苹果从树上落下来。
()一天,他坐在一棵苹果树下休息。
()牛顿对这个问题进行了认真思考,专心研究。
19. 按要求写句子。
①大象的耳朵就像两把大大的蒲扇。
(用划线的字写一句话)
②难道它的味道很特别吗?(换一种说法,不改变句意)
20. 照样子,写一写。
(1)例:瓶子里的水渐渐升高。
______渐渐______ 。
(2)例:乌鸦看见旁边有许多小石子。
______许多______。
21. 照样子仿写句子。
(1)我要到山坡上,萌出嫩嫩的芽儿;还在头顶上,开出一朵漂亮的花儿。
我要______;______。
(2)难道只能是爸爸妈妈有小孩子,不能是小孩子有爸爸妈妈吗?
难道只能是______,不能是______?
22. 我会按要求做一做。
(1)我知道传统的节日。
①中秋节②重阳节③春节④元宵节⑤端午节⑥清明节
A我会按时间的先后顺序排序(填序号):______
B我还知道______节时,人们会______。
(2)按要求写句子。
A例:门前开着一大片五颜六色的鲜花。
小河边______
B“鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。
”句中加点词“经过”的意思是______,用这个意思的“经过”写一个句子。
造句:______
23. 按要求写句子。
(1)棉花姑娘惊奇地问:“你们是谁呀?”(用划线的词语写句子)
(2)小壁虎______得叫了起来:“我长出一条新尾巴啦!”(填入合适的词语,把句子写具体)
24. 让我们走进大自然寻找春天,把你的发现写下来吧!
______
25. 你的好朋友是谁?他(她)长什么样子?你们在一起发生过什么有趣的事情?写一写,向大家介绍一下你的好朋友吧!
26. 按要求写一写。
(1)田野,葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯。
(照样子,仿写句子)
天上的云,______ ,像______。
(2)我看见喜鹊阿姨站在离边,一会儿教喜静弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……(用画线的词语写句子)
27. 按要求写句子。
(1)鹅咬住了衣襟。
(把句子说具体)
(2)鹅有什么可怕的!(改为陈述句)
(3)要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。
(用划线的关联词说一句话)
28. 读句子,注意划线的部分,仿照例句写一写。
例:大树下坐着一位花白胡子的老爷爷。
①河边______。
②草原上______。
29. 把下面排列错乱的句子按顺序重新排列。
______
①于是,冒出了一个个像尖塔似的脑袋。
②而且都戴着一顶有黄色穗子的小帽子,它们就是笋。
③清明节过后,地面出现了一道道裂缝。
④这些裂缝不知在什么时候渐渐地扩大了。
⑤笋在春天的怀抱里,迅速往上长。
30. 即将远足的孩子在想些什么?请仿照例子写一写,并选一选。
(1)例:那地方的海,真的像老师说的,那么多种颜色吗?
那地方的______,真的像______说的,那么______吗?
(2)即将远足的孩子的心情是()的。
(填序号)
①着急、紧张②快乐、期待。