【课题】2.2.2对数函数及其性质
【教材】人民教育出版社（A版）高中数学必修1第71页至72页【课时安排】 3个课时
【课型课时】新授课，第2课时
【教学对象】高中一年级
【教学重点】对数函数的性质
【教学难点】对数函数性质的应用
【教学目标】
知识与技能
1.掌握对数函数的单调性，会进行同底数的对数和不同底数的对数的大小比较，加深对对数函数性质的理解.
2.进一步理解对数函数的性质，熟练掌握对数函数的性质，会用对数函数的性质解答有关问题.
过程与方法
1.设置问题情境培养学生判断、观察,归纳,推理的能力.认识事物的相互转化,通过师生双边活动使学生掌握比较同底对数大小的方法，培养学生的数学应用的意识.
2.通过对数函数性质应用的探究，培养学生观察、归纳、抽象的能力。

情感态度与价值观
1.通过知识的探究过程培养学生细心观察、认真分析、严谨论证的良好思维习惯；
2.通过对对数函数有关性质的应用，培养观察、分析、归纳的思维能
力以及数学交流能力，增强学习的积极性，同时培养学生倾听、接收别人意见的优良品质，培养学生数学交流能力.
【教学方法】教师启发讲授、学生探究学习
【教学手段】计算机、PPT、粉笔、黑板
【教学过程设计】
这些定义与性质有什么作用呢？这就是我们
本堂课的主讲内容，教师点出课题：对数函
数及其性质（二）（在黑板上板书），从而
引入课题。

2.2.2对数函数及其性质（二）
一、比较对数值的大小二、例题分析三、课堂练习提出问题例1：四、课时小结
例2：五、作业
例3：必做选做。