大学学生党支部年度工作计划大学学生党支部年度工作计划我支部于201X年9月初建立，现共有党员29人，其中教师党员1人，正式学生党员11人，预备党员18人。

根据学院党委的部署，按照建设学习型党组织的要求，我支部组织党员认真学习了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

此外本支部组织了党员学习党的路线方针政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识。

大家通过学习都进一步统一了思想，提高了认识。

通过学习，我支部党员的思想认识，得到了进一步提高，在党员中形成了浓厚的自觉学习风气。

大家学习积极性热情高涨，促进了各项工作的开展。

本支部长期工作核心是引领广大学生刻苦学习、团结进步、健康成长。

故通过对学生党员的教育、管理、监督以及定期召开组织生活会，开展批评和自我批评等一系列支部活动。

使得学生党员发挥先锋模范作用，影响、带动广大学生明确学习目的，完成学习任务。

我们支部的党员同学们大都是大四的应届毕业生，身为大四的学长学姐们，除了为身边的同学起到带头作用，也为学弟学妹们发挥了很好的表率作用。

近期我支部主要的工作围绕于扩大学生党员队伍和学生就业问题展开。

在操作中，我支部严格按照标准和程序发展学生党员，培养教育学生中的入党积极分子，使得学生党员队伍不断壮大。

为了积极了解广大学生的思想状况，本支部经常听取意见和建议，并向有关部门反映。

根据当前青年学生的特点，有针对性地做好思想政治教育工作。

我支部的党员们通过参与班级事务管理，努力维护学校的稳定。

领导、帮助团支部、班委会有针对性的开展工作，促进广大学生的全面发展。

在此过程中我们的学生党员都起着较好的连接沟通作用，最明显的反映就是及时有效地将同学们的想法向组织反映，并有效得到解决。

本学期我支部的工作总体来说还是比较严峻的，首当其冲的就是大四学生的就业问题，我们支部也会在其中充分发挥出党组织的先锋作用，为广大学生提供各方面的消息，解决结业难的问题。

另外也会有部分优秀学生加入我们的党组织，我们支部会严格把好关，按照坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展的方针和有关规定，加强对入党积极分子的教育、培养和考察，加强在优秀学生中发展党员工作。

健全党内生活制度，严格党的组织生活，开展批评和自我批评，建立党员党性定期分析制度，做好民主评议党员工作，深入开展创先争优活动，总结经验，表彰先进。

妥善处置不合格党员，严格执行党的纪律。

同时关心党员学习、工作和生活，建立健全党内激励、关怀、帮扶机制。

拓宽党员服务群众渠道，建立党员联系和服务群众工作体系。

尊重党员主体地位，保障党员民主权利，推进党务公开，营造党内民主讨论环境，积极推进党内民主建设。

学校党组织讨论决定重要事项前，应当充分听取党员的意见，党内重要情况要及时向党员通报。

对于本支部中的教师党员一向以始终如一的工作热情对待自己的每一个学生。

在思想政治教育争先创优；在大学生行为的规范化管理争先创优；在学生班级建设争先创优；在大学生的实践活动争先创优；在为学生服务争先创优。

党员教师努力通过自己的工作，对大学生的思想政治发挥引导作用，对大学生的行为管理发挥规范作用，对大学生的学习发挥促进作用，对大学生的时代精神发挥激励作用；对大学校园秩序的稳定发挥维护作用，对大学生的班团组织发挥领导作用。

本支部由于建立时间较短，近期事务较为繁重，除了本支部内部党员需要一定时间的磨合，还有和各方面事务的协调组织，为了应对目前出现的和以后可能会遇到的情况，我支部通过讨论得出以下对策：（一）服从院党委的管理，积极响应党组织号召，参与开展支部活动，共同建设一个充满活力、充满激情的支部。

支部是工作的基本点，星星之火可以燎原，我们的支部若要起到战斗堡垒作用，需要依靠每一位党员的努力付出，所以我们的党支部为了构建成为先进党支部，我们全体党员奋进有为，共同进退。

（二）结合学生工作提出党支部新的观念。

观念是行动的先导。

陈旧的观念落后于时代，会束缚我们脚步；先进的观念与时代合拍，会引导我们向前。

面对新形势、新任务，我们的思想观念必须跟上时代前进的步伐。

坚持解放思想，实事求是，与时俱进，以改革的精神提高和完善我支部，始终保持强烈的进取心，始终走在时代的前列，以为解决学生工作为核心。

（三）对做好支部争优创先工作。

根据学校院系党组织的总体要求和主要内容，基层党组织和党员联系各自实际，明确提出先进基层党组织和优秀共产党员的具体标准，细化具体内容和条件，并采用适当方式向群众公布，作出承诺，接受群众监督。

（四）做好班级建设增强学生对党的认识。

建立基层党组织和党员队伍建设工作的示范点，扩大典型影响力，发挥典型的示范引领作用，带动基层党组织和党员创先争优。

要求广大同学对照先进典型，对照工作标准，查找自身差距，明确努力方向，制定进一步整改的具体措施。

附送：大学学生处学年工作计划大学学生处学年工作计划根据学校“十二五”学生工作规划和年度工作目标对学生工作提出的要求，新学年，继续以构建和谐校园、提高教育质量为努力方向，以教育教学为中心，以队伍建设、优良校风学风创建为抓手，坚持以学生为本、德育为先的教育目标，结合我校学生工作的实际，按照遵循规律、贴近学生、突出重点、分级管理、形成合力、增强实效、创新发展的总体思路，本学年工作计划如下：一、辅导员队伍建设工作1、建立和完善“辅导员+专业导师+辅导员助理” 三位一体的一年级教育管理体系。

充分发挥专业导师在学生学习生活和人生道路选择中的作用，以此为抓手促进学风建设；充分发挥辅导员助理在所带班级学生干部中的引领作用，培训并帮助辅导员助理担当好所带班级的学生干部处理班级日常事务的教练，同时要求辅导员助理作为学校学风优良传统的传承人对一年级新生要起到示范作用。

充分发挥专职辅导员在学生思想政治教育、日常管理服务方面的作用。

积极探索一年级学生教育管理工作方面的规律，在一年级新生的教育过程中争取在第一个学年十个月的工作中，做到每月都有思想政治教育的主题，并促进辅导员围绕每个月的教育主题发挥积极主动性。

促进专业导师、专职辅导员、辅导员助理，“三位一体”各有重点，形成学生教育、学风建设的工作合力。

培训并帮助辅导员，按照学生工作需要和特点，选择并使用好班干部，明确各岗位学生干部的工作职责。

辅导员应对所有的班级工作有分工、有要求、有布置、有执行、有检查、有反馈，认真落实好各项班级工作。

9月中旬，学生处会同各二级学院将试行专业导师工作日志制度，对专业导师的工作提出具体的要求；并要求专职辅导员做好新版辅导员工作手册的记录，便于以后进行工作的交流、学年的考核和评奖评优工作。

10月份学生处将召开关于“三位一体”管理工作的座谈会，探索和总结工作的规律性，以典型引路，推进工作的深入开展。

2、安排好辅导员晚间值班工作。

这项举措不仅是减少辅导员的工作时间，减轻辅导员的工作强度，同时也是转变辅导员工作方式和学生管理模式，形成系统合力的要求。

晚间值班以营造良好的学习氛围和学习环境作为主要的工作目标和要求。

从过去的每位辅导员只管自己所带班级，转变为充分发挥值班辅导员的引领作用、学生的主体作用、各学院的主导作用，促进值班辅导员学会站在学院和学校层面上对学生工作负责。

9月底前学生处会同人事处将晚间值班的费用总数和分配原则下发各学院，积极引导和配合各学院做好晚间值班制的探索和改革工作。

10月份学生处将召开关于辅导员晚间值班的工作研讨会，积极探索和总结晚间值班的工作方式和工作经验，以完善辅导员晚间值班的制度，创新我校学生工作的新模式。

3、协助专职辅导员做好职业发展规划，提供发展机遇。

按照XX 市教委德育处关于学生工作的各条线（资助、团学、心理、党建、就业）的要求会同人事处，协助各学院做好每位辅导员的职业发展规划工作，对辅导员发展的长、中、短期目标进行细化。

尤其是近四年的目标要细化到学历、资格证书、课题研究、论文、职称、学生满意度等具体指标，并为辅导员的发展积极创造条件。

打造建桥辅导员专家化核心团队，培养在学生事务、心理健康、就业指导、素质教育和思想政治理论等业务主攻方向的领军人物。

争取在10月底前，督促各辅导员确定方向。

4、加强各年级辅导员的工作研讨，探索辅导员工作的规律和模式。

在做好一年级每月教育主题和工作要求的基础上，制定并完善其余高年级全学年的工作要求和每月工作重点。

规定各项具体工作的时间节点，以便各项工作的顺利推进。

10月底完成各年级的工作计划一览表，引导和帮助辅导员把握工作节奏，做好各项工作，并对辅导员开展好学生工作进行培训和交流。

5、加强辅导员的培训工作，建立岗前培训、业务培训、骨干培训等辅导员培训体系。

安排好辅导员参加XX市9个的辅导员培训基地以及6个心理健康教育示范中心的专题培训工作。

另外，开展以“应知应会”为目标的辅导员学习《学生手册》的活动。

9月份将开展以处理突发事件为主题的培训；10月开展以党建和学生党员发展为主题的培训；11月培训辅导员教务工作和学生学习引导的能力为主题的培训；12月举办帮困助学以及就业工作为主题的培训。

6、加强对辅导员工作的检查和考核。

9月开展辅导员学习学生手册的考核，12月开展新版辅导员工作手册执行情况的检查。

二、学风建设的主要工作1、帮助学生明确学习目标和方向，提高广大学生的学习动力。

通过专业导师、思政课、职业发展和就业指导课程、主题班会课等方式和渠道，帮助学生明确学校的培养理念，知晓并理解自己所在专业的培养方案、课程结构及其内在的逻辑关系，引导一年级新生做好大学学习生活的规划，明确专业培养目标。

并加强对一年级新生学习能力培养的要求，10月学生处将举办多场由专业导师和辅导员主持，以学风建设和培养目标为主题的公开班会课。

2、加强对一年级学生大学学习方法的指导。

通过高年级奖学金获得者经验介绍交流会的形式，向广大学生尤其是一年级新生传递良好学习习惯和学习方法，指导一年级学生完成从中学到大学的转变，明确记笔记、读书、讲座、社会实践、实习实训等在大学学习中的重要性，帮助学生养成良好的学习习惯。

3、引导学生利用好早晚自修的时间。

加强晚自习从内容到形式的改革，提高早晚自习的有效性。

加强各学院与任课教师的沟通，使各学院通过任课教师布置通过作业或小组作业的方式，提高晚自习的使用率，让学生早晚自习有事可做。

提倡将毕业年级、高年级不用的晚自习教室提供给低年级使用，为低年级学生学习提供良好宽松的学习环境。

将营造学院浓郁的学习氛围和环境作为早晚自修的根本目标，从而实现环境育人、氛围育人。

4、加强辅导员与任课教师的沟通和联系。

辅导员要配合任课教师做好教学工作的交流和反馈机制，提高任课教师（特别是一些骨干教师）的学生认可度。