2019-2020 年中考文言文之比较阅读题及答案一．【甲文】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

（选自《礼记·礼运》）【乙文】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

（选自《桃花源记》）1.解释下列文言句中加点的词语。

（４分）(1) 选贤与（“与”通“举” ，选拔）能(2)货恶（憎恶）其弃于地也．．(3) 故（所以）外户而不闭(4)有良田美池桑竹之属（类）新课标第一网．．2.用现代汉语翻译下面文言句子。

（２分）阡陌交通，鸡犬相闻。

田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫之声处处可以听到。

3.[甲 ] 文中阐述的“大同社会”与 [乙 ] 文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方？两文都表现了作者对理想社会的追求。

点拨：对比阅读找共同点。

“大同社会”与“世外桃源”在当时社会条件下是不存在的，都是一种理想的社会。

二．阅读下面文言文，完成9-13 题。

（ 13 分）《论语》十则（节选）子曰：“学而时习之，不亦说(yu è)乎 ?有朋自远方来，不亦乐乎 ?人不知而不愠，不亦君子乎 ?”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”（《为政》）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。

”（《为政》）子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”（《述而》）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1. 下列句子中加点的词解释不正确的一项是（ D ）A. 温故而知新．新：新的理解和体会B. 学而不思则罔．罔：迷惑C.及鲁肃过寻阳过：到．D.但当涉猎涉猎：全面广泛地阅读．．C ）2. 对下列两组句子中加点的词，用法和意义判断正确的一项是（① 择其善者而从之③结友而别．．② 安陵君其许寡人④攻大泽乡，收而攻蕲．．A.①②不同，③④也不同B.①②相同，③④也相同C. ①②不同，③④相同①②相同，③④不同3. 请你至少写出出自以上选文的三个成语。

（2分）不亦乐乎温故知新三人行，必有我师择善而从吴下阿蒙士别三日，刮目相看（待）12.用现代汉语说出下列句子的意思。

（ 4 分）（1）人不知而不愠，不亦君子乎？别人不了解（我），（我）却不恼恨，不也是君子吗？（2）蒙辞以军中多务。

吕蒙拿军中事务繁多为理由加以推辞。

4. 孔子提倡学习要与思考相结合，孙权认为，学习“但当涉猎”。

关于学习，你又有怎样的体验？请简要述说你的观点及理由。

示例：我的体验是，既要广泛涉猎，也要学思结合。

对一般文章要广泛涉猎，才能拓展知识面，开阔视野；对文化经典要边读边思，认真品味，才能领会其中精要。

这样，才能做到学有所获。

三 .【甲文】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。

”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。

由此观之，王之蔽甚矣。

”王曰：“善。

”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

X k B 1 . c o m燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

（《邹忌讽齐王纳谏》）【乙文】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

（《出师表》）1．用“ /”标示出下面句子的停顿。

（仅标一处）（1分）今齐地方千里今齐地/方千里2．下列加点字词语意义相同的一项是（C）（2分）A. 宫妇左右莫不私王不宜偏私，使内外异法也。

B. 由此观之，王之蔽甚矣。

横柯上蔽，在昼犹昏C. 臣诚知不如徐公美此诚危急存亡之秋也D. 孰视之，自以为不如我孰与城北徐公美3．翻译下列句子。

（ 4 分）（ 1）令初下，群臣进谏，门庭若市。

答：命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。

（ 2）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

答：皇宫中和朝廷中都是一个整体，提升、处分、表扬、批评、不应该（因在宫中或在府中）有所不同。

4．【质疑探究】邹忌和诸葛亮都苦口婆心地劝谏他们的君主，他们希望达到的共同目的是什么？然而他们劝谏的艺术各有不同，你认为他们的不同表现在哪里？。

（3分）答：第一问：都希望他们的君主能广开言路，接受意见。

第二问：邹忌：用日常生活小事设喻，由己及君，现身说法，由家事到国事，以小见大，道理由浅入深，具有极强的说服力。

诸葛亮：以情动人，以理服人，由主而次，循循善诱，谆谆告诫，不失人臣身份。

5．【迁移拓展】劝谏是一门艺术，魏徵以“载舟覆舟”劝谏唐太宗，实现了“贞观之治”；曹刿用“取信于民”劝谏鲁庄公，打赢了“长勺之战”。

因为要迎接中考班主任取消了本班的音乐、体育、美术等课程，为了让班主任恢复你们的这些课程，你准备和他（她）这样说：（2 分）答：略。

评分要点：注意称谓、说话的语气、分寸，符合情景内容即可。

四．【甲】于是入朝见威王，曰：“ 臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。

”王曰：“善。

” 乃下令：“ 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

” 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

【乙】孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆为贺。

有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。

孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“ 楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？” 父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。

” 孙叔敖再拜曰：“ 敬受命，愿闻余教。

” 父曰：“ 位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。

君瑾守此三者，足以治楚亦！”1．两则选文表达的共同主旨是什么？(3 分 )答案：统治者应该有勇气广开言路，善于纳谏。

2．简略说说甲文中进谏人越来越少的原因是什么。

(3 分 )答案：由于齐威王敢于纳谏，广开言路，使得齐国大治，民众对齐威王治国的满意度越来越高，意见越来越少。

3．乙文“君瑾守此三者，足以治楚亦！”句中“此三者”的具体内容是什么？ (4 分 )答案：位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。

4．将下面的句子译为现代汉语。

(5 分 )身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。

答案：自己身份高了却对人骄横无礼的人人民就会离开他，地位高了却擅自用权的人君王就会厌恶他，俸禄优厚了却不知足的人祸患就隐伏在那里。

五．【甲文】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私巨，臣之妾畏巨，臣之客欲有求于巨，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王．朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。

”王曰：“善。

”乃下令：“群巨吏民能面刺寡人之过者，受上赏，上书谏寡人者，受中赏，能诽谤于朝市，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；期月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

日（选自《战国策· 邹忌讽齐王纳谏》）【乙文】吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者，死！”舍人①有少孺子②者，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦③，吴王曰：“子来何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附④，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也！此三者皆务⑤欲得其前利而不顾其后之有患也。

”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。

［注］① 舍人：门客：指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。

②小孺子：年轻人。

③三旦：三天。

④委身曲附：变着身子紧贴着树枝。

⑤务：一心，一定。

1、请从两篇短文中各找出（归纳）一个成语。

( 2分）门庭若市或从谏如流螳螂捕蝉，黄雀在后2、与“则怀丸操弹，游于后园”中加点字“于”的意义和用法相同的一项是（ B ） ( 2分）A、皆以置从美于徐公B、奉命于危难之间C、管夷吾举干士D、其不已也，告之于帝3 、解释下列各句中加点词的意义。

（2分）（ 1）群臣吏民能面刺寡人之过者当面指责（2）期年之后，虽欲言，无可进者满一年（“一年”也可）．．．．4．翻译文中画线的句子．（6分，每小题3 分）( 1)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

译：能够在公共场所批评议论我的过错，并且传入我的耳朵的人，受到下等的奖赏．（2）此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。

译：这三者都一心想得到他们眼前的利益，却没有顾及后面的祸患。

16．请比较两篇短文的相同点。

（1）从进谏方式看，邹忌与少孺子：都采用设喻（类比、讽谏）的方式，委婉含蓄地指出君王的过失。

（2）从进谏结果看，威王与吴王：都能接受进谏，并付诸行动。

六．【甲】马之千里者，一食或尽粟一石。