有关设计方案范文六篇有关设计方案范文六篇为了确保事情或工作安全顺利进行，我们需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那么你有了解过方案吗？以下是为大家收集的设计方案6篇，希望对大家有所帮助。
设计方案篇1活动主题：真情感恩爱心见证促销模板：主题一感恩亲人：全场金镶玉产品满1000元送100元主题二感恩爱人：全场钻石类产品满2999元送300元主题三感恩会员：老顾客购买金镶玉及钻石类产品优惠后再享95折主题四限量特惠：活动期间特推2999元特惠价钻戒，限量9只主题五旧金换新：活动期间黄金以旧换新，换重50%工费全免主题六金彩不断：黄金首克188/g 铂金每克优惠30元活动期间新老顾客到店均可享受免费维修保养。
幼儿园感恩节活动策划方案一、大活动名称Happy Thanksgiving Day!——“感恩你我，真情成长”小班：亲亲一家人大班制作感恩海报开幕式1、时间：11月19日上午10:002、参加人员：全园幼儿3、主持人：4、过程：a、主持人宣布活动开幕b、情景剧表演《感恩节的雨来》c、“爱的语统”：爱心撒播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情!d、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人中班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活主题教育活动准备1、各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。
2、家长半日活动可以与本次活动相结合。
3、各年级的特色活动大班年级护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。
大带小活动：大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹，照顾弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐的自豪。
中班年级护蛋活动：每人从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。
小班年级火鸡展览：亲子在家用水果娃娃制作火鸡，进行火鸡展览活动。
感恩节闭幕式活动准备及分工1、各班准备一节教学活动。
2、主持人、串词。
3、爱心传递：小班准备好护手霜、信物爱心，中班准备好信物幸运草，大班准备好黄丝带。
传递后中、小班由家长将信物贴到“爱心墙”上，拍照留念。
大班活动时间：25号上午举行活动内容：室内：亲子制作海报室外：闭幕式1、主持人宣布活动开始。
团队爱的宣言：爱家人、爱朋友、爱自己、爱生活;让爱心在我们之中传递;感恩你我，真情成长!2、情景剧表演《感恩节的由来》3、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义4、全场“爱的传递”。
5、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。
小班活动时间：25号下午活动流程：、室内用特殊的方式：幼儿、家长互表示爱意、室外1、儿歌表演《我爱家人》。
2、爱的宣言：心中有爱就要说出来：用语言或其他方式表达对彼此的爱。
3、童话剧表演《小乌鸦爱妈妈》。
4、小手护大手：给爸爸妈妈擦护手霜。
5、歌曲表演《让爱住我家》。
6、爱的传递：家长填写爱心卡，和宝宝一起张贴在海报上;鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。
7、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。
中班活动时间:11月26日上午活动流程：、室内1、语言：猜猜我有多爱你2、亲子制作：感恩大餐、室外1、团队爱的宣言：爱家人、爱朋友，帮助我们能够帮助的人2、情景剧表演《感恩节的由来》3、请一名幼儿介绍“爱的信物”——幸运草的意义4、全场“爱的传递”，贴到班级的爱心墙上。
5、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。
后续活动1、感恩节活动及时上传。
2、活动各类资料的整理与归档。
3、活动反思与小结设计方案篇2一、活动目的通过本次活动将龙池翠洲意向客户及新老业主进行整合，通过表演及游戏等线上活动加深客户对项目认知，挖掘意向客户，通过口碑宣传树立项目形象以促进销售。
二、活动主题城开感恩行龙池翠洲第一站大型路演活动三、活动时间及参与单位活动时间：20xx年8月20日19：00－21：00主办单位：南京城开集团活动协办：南京英伦超越活动公司四、活动地点龙池翠洲售楼处门前广场五、活动对象六合主城民众六、活动前宣传1、针对业主：使用公司已有短信平台将活动内容发送，进行通知；2、针对社会客户：彩用在六合区主要商场、超市等人流量大的街道、场所活动派单宣传；通过短信公司筛先项目定位客群发送短信进行活动通知。
七、来宾接待龙池翠洲案场销售人员5名，负责龙池翠洲意向客户及新老业主的接待八、活动形式1、开场项目介绍部分。
在龙池翠洲售楼处广场前进行新盘项目介绍，领导讲话。
2、晚会部分。
晚会中穿插项目介绍和有奖问答互动，回答正确客户可获得活动礼品一份。
九、活动流程设计方案篇3教学目标：把握课文中狼的形象；学习课文叙事生动、语言明快的写作特点。
教学重点：把握课文中狼的形象。
教学性质：讲读课。
教学时数：1课时。
教学步骤：准确、流畅地朗读全文。
设问：课文中狼的形象是怎样表现出来的？提示：在《狼》一文中，蒲松龄通过对两只恶狼动作神情的描写，着力揭露了狼的凶残而又虚弱、狡诈而愚蠢的特点。
在屠夫与狼周旋的过程中，狼的本性逐步表现了出来。
作者的高妙之处在于，凡写狼的动作神情之处，无不表现狼的本性。
如：“缀行甚远”----狼贪婪而又小心翼翼；“后狼止前狼又至”“两狼之并驱如故”----狼懂得配合作战，又会虚张声势；“狼不敢前，眈眈相向”----狼胆怯，并在伺机而动；“一狼径去，其一犬坐于前”----狼在变换手法，制造危机；“目似瞑，意暇甚”----伪装轻松善良；“一狼洞其中”----狼在迂回包抄，准备前后夹攻。
几个回合下来，狼的本性被揭示得淋漓尽致。
提问：纵观全文，文章是如何详写屠户的动作神情的？提示：写屠户的动作极有层次。
先写他的“惧”“大窘”“恐”等心态，生动地描述了他与狼周旋时的’高度恐惧、紧张、只求逃生的神情。
再写他的“顾”“奔倚”“弛担”“持刀”等行动，表明他在险恶的处境中，还能保持清醒的头脑，急中生智，想方设法和恶狼斗。
最后写他的“暴起”“刀劈”“数刀毙之”“欲行”“转视”“断其股”“亦毙之”等动作，突出表现了他与恶狼搏斗时的情景，既写出了他战胜恶狼时的勇敢，也写出了屠户“转视积薪后”的冷静、细心。
这样，屠户由害怕到想方设法，到奋起杀狼自救的神态就被生动地表现出来了。
自读课文，领悟课文叙事生动、语言明快的写作特点。
设计方案篇4一、活动目的：1．通过积累、感悟和运用古诗，使学生充分感受古诗的意蕴美，养成背诵古诗的良好习惯，语文活动课方案设计。
2．培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力，培养竞争意识和合作精神。
二、活动过程：、宣布活动规则：今天这节课，老师要与同学们一起来组织、参加一场别开生面的古诗擂台赛。
首先请参赛的四个代表队队长自报队名。
本次擂台赛的比赛规则是：各代表队的基础分均为100分，然后按要求答对一题得10分，答错一题扣10分，最后按得分高低分别设立金奖、银奖及鼓励奖。
、导入：1．播放歌曲《春江花月夜》，：多么动人的旋律啊！多么优美的意境啊！老师知道：在同学们的记忆仓库中已储存了许多古诗，今天，让我们打开记忆之门，一起来猜一猜、填一填、背一背、画一画，进行古诗擂台赛，看看哪个队能获得本场擂台赛的金奖，好吗？竞赛：老师宣布：文化小学四班古诗擂台赛现在开始！1．猜：《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟，初中三年级语文教案《语文活动课方案设计》。
夜来风雨声，花落知多少。
《逢雪宿芙蓉山主人》日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴们闻犬吠，风雪夜归人。
《村晚》草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，印日荷花别样红。
《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
《游园不值》应怜几齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
2．填：、在空白处填一种动物名称：①、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
②、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
③、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
④、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
、在空白处填一种植物名称：①、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
②、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
③、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
④、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
3．联：①、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？②、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？③、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
④、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
⑤、采得白花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？⑥、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
⑦、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
⑧、春风又绿江南岸，明月何时照我还？4．背：、背一首李白的诗：《望天门山》、《望庐山瀑布》、《早发白帝城》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、背一首颂春的诗：朱熹《春日》、杜牧《江南春》、贺知章《咏柳》、叶绍翁《游园不值》5．找：找一找写有“桃花”的诗句：、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
西塞山前白鹭飞，桃花流水獗鱼肥。
、桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
6．画：、君看一叶舟，出没风波里。
范仲淹《江上渔者》、夕阳无限好，只是近黄昏。
李商隐《乐游原》、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
杜牧《山行》儿童散学归来早，忙趁东风放纸鹞。
高鼎《村居》设计方案篇5教学内容：教材第5 页例3及练习一第3、4题。
教学目标：1．使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。
2．培养学生的辨别能力和数学实践能力。
3．帮助学生了解生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。
教学重难点：会看简单的路线图，并能描述行走的路线。
教具准备：挂图、指南针教学过程：一、情境引入出示第5页例3彩图。
小明来到了一个陌生的街区，我们来帮小明看看这个街区有哪些主要建筑物。
在这张图上你还能获得哪些信息呢？如果小明问的是你，你能准确的告诉他行走路线吗？二、新知探索1．图上只标明了北方，其余三个方向你能辨认出来吗？2．谁能说说少年宫的位置？体育场的位置呢？按那个小朋友告诉小明的路线能到达少年宫吗？你能告诉小明去体育场怎么走吗？3．根据挂图你还能提出什么问题来？小结：刚才大家说了好多行走路线，我们在为别人指路的时候要先弄清楚方向，再找到要去的建筑物的位置，然后告诉问路人行走的路线。
三、巩固练习1．出示第5页“做一做”彩图。
生说图上的信息，辨认四个方向。
描述某些建筑物的位置。
2．练习一第3题。
3．练习一第4题。
四、课堂小结今天我们学习了什么？还有什么问题？五、扩展延伸介绍四大发明的指南针。
板书设计：学看路线图弄清方向找到位置说出路线设计方案篇6为进一步提高我校学生交通安全法制意识，预防和减少涉及小学生的交通事故，结合我校实际，就全校开展学生交通安全教育活动制定如下工作方案：一、活动目标：“以人为本、关爱生命、安全出行”二、活动目的：让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则，形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础，进一步增强师生安全意识，努力提高学生的自我防范能力和危险情况下的自救能力，有力预防重大交通安全事故的发生，为广大师生创造良好的学习和生活环境。