（2）形容花美：（）、（）、（）
（3）含情脉脉：（）、（）、（）
（4）频频点头：（）、（）、（）
3.悟一悟，根据课文内容回答问题。
非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！
(1)这一句在文中的作用是
(2)“色彩斑斓”的意思：
4.非洲的“色彩斑斓”表现在哪些方面？
板书设计：
彩色的植物世界
彩色的动物世界
28彩色的非洲 彩色的日常生活
【巩固提升】
文章开头写道：非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！中间部分分别写了非洲________是彩色的；________是彩色的；________是彩色的；________是彩色的；结尾又到，啊，非洲,好一个多姿多彩的世界！（这样的写法是什么的写法，同桌议一议）
【检测反馈】——总结
非洲的“色彩斑斓”表现在哪些方面？
2.资料交流：通过课前的查阅资料，你对非洲有哪些了解？
3.出示课题“彩色的非洲”。针对课题质疑。如：为什么说非洲是彩色的？
【导学释疑】——顺学而导
导：（出示学习目标、明确学习策略、方法）
学习目标：
1．正确、流利、有感情地诵读课文,能够快速浏览课文
2．通过看彩色非洲教学视频和学习课文，使学生了解非洲自然风光和异域文化,体会作者思想感情。
3．通过朗读，感受文章的意境美和语言美，积累文中优美词句。
学习策略：抓住含义深刻的句子自读自悟。
问题：
1．通过准确的、有感情地朗读课文，我能找出三个直接（概括）说明非洲是彩色的感叹句，知道哪些段落是具体说明非洲是彩色的，知道整篇文章结构上采用了什么方法？
2.快速浏览课文我知道“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？
学：认真看，仔细想，我自学，我快乐！
自主学习——完成以上问题
研：轻轻说，仔细听，我研讨，我进步！
合作探究——小组内互相交流自己的学习所得
展、练：大胆说，勇敢辩，我展示，我自信！
集体交流——你是从文中的哪些关键词句知道的，画出相关的句子，并仔细体会这些句子在文中的作用。（指导：抓住含义深刻的句子读中感悟）
定边镇学区学校发展共同体五年级语文下册导学案
课题
28彩色的非洲
所属单元
第八单元
本课总共1课时，第1课时
主备人
审核领导
分享学校
分享人
学习目标：
1．正确、流利、有感情地诵读Fra bibliotek文,能够快速浏览课文
2．通过看彩色非洲教学视频和学习课文，使学生了解非洲自然风光和异域文化,体会作者思想感情。
3．通过朗读，感受文章的意境美和语言美，积累文中优美词句。
学习重点：
感悟非洲风情。通过品味重点词句，感受非洲的多姿多彩。
学习难点：
学习非洲多姿多彩的写法。
学习策略：抓住含义深刻的句子自读自悟。
教学流程
教学调整
【温故知新】——检测旧知
一、认读词语：
色彩斑斓骄阳炽热浩瀚的天穹繁花似锦绿海荡波含情脉脉硕大强悍五彩的旋律彩色的涌动无限的活力
二、导入新课
1.导语：同学们，17世纪英国名作家汤玛斯布朗曾经写道：“人类总是向外追寻那原本就隐藏在我们心灵深处的奥秘。其实，我们每个人都蕴藏着非洲的原始与神秘。”今天，就让我们走进这片神秘的土地。
彩色的艺术
教后反思：
【拓展延伸】
1.写一写，学习本课某一段的写法写一处自己熟悉景物的片断。（写在稿纸上）
2.想更多的了解非洲，可以阅读小蒂皮的《我的野生动物朋友》、三毛的《撒哈拉的故事》，也可以继续上网查资料。
作业设计
1.认一认，结带点的字加音
炽热天穹充沛火炬聆听木薯粗犷殷红含情脉脉
2．写一写，根据要求写四字词
（1）形容色彩美：（）、（）、（）