4.通过阅读，你从中感受到了居里夫妇这两位伟 大的科学家哪些可贵的品质？
乐观坚强 百折不挠 对科学充满热爱
不畏艰难 忘我工作 对工作充满热情
5.如何理解课文题目“美丽的颜色”的含义？
⑴ 指文中居里夫人提炼的镭的略带蓝色的 荧光的美丽。 ⑵指居里夫人热爱科学、不懈追求、 淡泊名利的态度和精神。
环境恶劣
美
工作条件
提取镭的过程
设备简陋
艰苦而美 微的快乐
丽
工作强度、难度巨大
的
颜
色 提取成功后的愉快与幸福
体现出人物痴迷于科学，面对研究的成果内 心无比的快乐和幸福。
说说这篇传记在写法上有哪些特点？对我们的写 作有哪些启示？
1.成功地运用人物描写的方法刻画人物的内心 世界。 2.叙述中多处引用居里夫人的笔录，增强真实 性，直接揭示人物的内心世界。
本文记述了居里夫妇在棚屋里用四年时间提取镭的 过程。全文以“极端的艰苦”和“极大的快乐”贯 穿始终，形象地表现出居里夫妇对于“镭”的爱恋， 以及由这种爱恋所带来的“毫不妥协”“极端顽强” 的工作热忱和乐观精神。
1.玛丽.居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到 新的极大的快乐了。（理解加点词的含义）
突出这种快乐是达到顶点的快乐。
2.这是一种奇异的再开始，这种艰苦而微妙的快 乐，两次都挑选了最简陋的布景。（揭示“微妙” 的含义）
“微妙”是深奥玄妙的意思，在这里修饰“快 乐”，说明这种快乐的非凡、深远，其意义是 不可言尽的。
“极端的艰苦”是指居里夫妇的工作条件艰苦、 试验工作艰难，文中摘引了居里夫人的笔录回 答了为何会带来“极大的快乐”的问题：现在 这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时 期；然而……我们完全被那展开在我们面前的 领域吸引住了……
2.本文在叙事的同时，还多次引用了居里夫人自 己的话，这样安排有什么作用?
筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没 有了。
和颜悦色：脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。
1.默读课文，概述课文内容。
要求：叙述出故事发生的时间、地点、主要事件 简居里夫妇在极端艰苦的条件下提取了
镭。
3.迅速理清全文脉络
第一部分（1-6）：集中描写娄蒙路的 棚屋。 第二部分（7-19）：紧承上文，记述 居里夫妇在棚屋中的生活。 第三部分（20-26）：描写居里夫妇发 现镭的场景。
毫不妥协- 工作日变成了工作月，工作月变 成了工作年
顽强乐观- 若觉得冷……就又舒服了
极
热爱科学- 被新领域吸引住了；总是谈论他 们的镭
大 的 快
执着追求- 走进他们的领域，走进他们的梦 乐
想
全身心投入- 只见很少几个人；在黑板前谈 话
1.居里夫妇的工作极端艰苦的，但他们在工作中
却感受到了“极大的快乐”，“极端的艰苦”如 何带来“极大的快乐”呢？
本文节选自《居里夫人传》一书 的第13章，内容是居里夫妇在
恶劣的工作环境中，通过艰辛的 工作发现新放射元素的过程。这 本书是居里夫人的小女儿艾芙. 居里在母亲去世3年后写成。该
传记详细叙述了居里夫人的一生， 也介绍了其丈夫皮埃尔.居里的
事迹，并着重描写了居里夫妇的 工作精神和处事态度。书中引用 了居里夫妇的许多信札和日记， 书的最后还附录了居里夫人一生 所得奖金、奖章的情况以及她所 得的名誉、居里夫人年表，是一 本很详实的个人记录。
4.作者是着重抓住了工作场景的哪些特点进行叙述 的？
“极端的艰苦”和“极大的快乐”
⑴“极端的艰苦”指哪些方面？
实验室棚屋
冬冷夏热
①工作条件艰苦 漏雨
极
取暖的只是一个炉子
端
②试验工作艰苦
“烟刺激眼睛和咽喉” “搬运蒸馏器”“倒出液体” “连续几个小时搅动”
的 艰 苦
“镭”要保持它的神秘性
“一个人就是一个工厂”
燥热(zhào) 窒息(zhì) 铀矿(yó u) 踱(duó )
炽热(chì) 大夫(dài) 镭(léi) 嘎(gā)
猝然(cù ) 吹嘘(xū) 钋(pō)
炽热：温度高，极热。炽，（火）旺。 猝：突然。
窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸 困难，甚至停止呼吸。
吹嘘：夸张地宣扬。 景况：情况。
艾芙.居里
1.了解居里夫人的故事，了解有关镭的知识。 2.学习居里夫人刻苦钻研、坚守乐观、献身科学的
精神和伟大的人格魅力。
引导学生初步掌握快速阅读课文的技巧和方法，能 抓住关键词，准确理解和把握课文的主要内容。
艾芙.居里（1904-2007），法国作家， 居里夫人和皮埃尔.居
里的小女儿，《居里夫 人》的作者，优秀的音 乐教育家和人物传记作 家。
3.穿过院子，比埃尔吧钥匙插进锁孔，那扇门嘎 嘎的响着，他们走进他们的领域，走进他们的梦 境。（理解“领域”和“梦境”的意思）
“领域”指他们的学术范围，“梦境”又将其 形象化，将其比喻为美妙的境界，这就将居里 夫妇热爱科学的情怀又一次的显现出来。
4.玛丽的身体前倾，热切地望着，她此时的姿势， 就像一小时前在她睡着了孩子床头看着孩子一样。 （反应出人物怎样的内心世界？）
⑴补充了历史细节，展示出传主的心理感受， 增强了文章的可信性；
⑵同时，变换了文章的叙述节奏，使行文更 加生动。
3.文中第16、17段通过描写居里夫妇二人对镭的 想象表现了他们怎样的内心世界？文章结尾写居 里夫妇观察镭用了细节描写，有什么作用？
表现了居里夫妇对自己工作的热爱，对科学研 究的极大热情。 细节描写的作用：真切感人，形象而又细致地 表现了两位科学家对自己实验成果的喜爱程度。
人物介绍
居里夫人(1867—1934)，法国物 理学家、化学家，原籍波兰。开 创了放射性理论，发明了分离放 射性同位素技术，以及发现两种 新元素钋(Po)和镭(Ra)。先后获 得诺贝尔物理学奖和化学奖。 比埃尔·居里(1859—1906)，法国 物理学家、化学家，曾经由于发 现放射性元素镭，与妻子玛 丽·居里获得诺贝尔物理学奖。