课外链接——电子助听器
控制物体发声 小组讨论：为了保护听力，我们
可以用什么方法控制噪音？
1.多种植树木。 2. 禁鸣喇叭 3. 加强噪音管制
4. 工厂迁移至郊区
5. 选择隔音效果好的建材
控制物体发声 小组讨论：为了保护我们的听 力，我们可以用什么方法控制 噪音？把你们的想法填写在记 录单中。
活动： 1.做一个发声罐，使发声罐能 发出声音。 2.利用桌上的材料（报纸、毛 巾、棉花等）想办法使发声罐 的声音变轻。
控制声源 阻碍传 播途径 在人耳 处减弱
噪声的防治
在发声物体处减弱 即尽量减小物体的振动。例如，给大型 机器装上固定底座，给吸气、排气管上加消声器，对噪声大 的机器进行改造或选用噪声小的机器等。
在传播过程中减弱 即想办法分散和吸收传来的噪声。例 如：将噪声污染严重的工厂、车间建在远离市区的郊外； 把装有噪声来源的厂房门窗背向居民区和学校，并且装上 门窗帘；在街道上和住宅间设置屏障或植树造林。
保护我们的听力
认真听两的特征和我们的感受。 噪声即噪音。是一类引起人烦躁、或音 量过强而危害人体健康的声音。通常是指那 些难听的，令人厌烦的声音。噪音污染主要 来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建 筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早 市和人的大声说话等。
• 哪些声音属于噪音？
噪声是使人感到不愉快的声音的总称。
60分贝以上就属于吵闹范围了 。
城市噪音的来源主要有：建筑噪音， 这种噪音是阶段性的；交通噪音，这 种噪音的影响持续较长；生活噪音， 例如娱乐场所的噪音、打麻将声、音 乐电视等。
凡是刺耳的声音都是噪声。
噪声有哪些危害？
长期生活在吵闹噪音中，会使耳 朵听力减弱，甚至情绪低落，身心 受到伤害，进而使得工作效率降低， 严重的还会造成心理上的疾病。
温馨提示:
1.活动时不要随意晃动发声罐或将其
倒置。
2.小组活动时要遵守纪律,小组成员
要一起观察,团结合作才能把事情
做好.
想一想：怎样控制物体发声
在塑料瓶里面放几颗豆子，做成一个 发声装置。想一想用什么办法使得发生装 置的声音变轻？
用手捂住，或者有纸包住
在瓶子和耳朵之间放一些 木板或者书 在耳朵里面塞上棉花，或 者带上耳塞
在人耳处减弱 对某些噪声来源我们无法从根本上减弱， 只好从自身想办法来解决。为了自己能够正常工作、学习 和休息，当噪声不可避免时，可配戴耳朵保护器，如耳套、 耳塞或在耳孔中塞一小团棉花等。
绿色圃中小学教育网
调查我们生活中们是怎 样减少噪音的？
温馨提示：在图书馆、电影院、医院应该控 制自己的音量！