怎样处理品社课中涉及到历史地理知识的题材在涉及到历史地理知识的题材时，我们不能过分强调史地知识的学习，而是应该根据品德课程的特点和性质，兴趣是最好的老师，让学生感受到学习的乐趣，喜欢去探究，学生才能够去自主学习、主动学习。

在教学过程中我们可以使教学过程活动化，通过活动来调动学生的学习积极性，然后放手把学习的主动权交给学生。

活动可安排：（1）提出问题搜集资料。

（2）小组合作学习交流整合。

（3）体验活动。

一般指在课堂上的间接体验活动（比如说放一段录像、电影）给学生提供直观、形象的一些感性材料。

（4）竞赛类活动。

在学生课前已获取关于所学知识的大量信息后，可以开展此类小组竞赛活动，充分调动学生学习的积极性，提高学习兴趣，形成整体认知的完整过程。

以上是我对小学品德与社会中涉及到历史地理知识的题材课文的一点粗浅的理解。

我们只要把握新课标精神，认真钻研教材内容，就一定能把历史地理类知识上好，上出味来。