初中语文试卷灿若寒星整理制作《应有格物致知精神》模拟考场一、基础知识1、下列注音有错误的一项是( )：A、丁肇( zhào )中埋没( mó ) 没(méi)有B、彷徨(páng)(huáng) 中庸(yōng) 测量(liáng)C、相濡( rú )以沫儒( rǔ )家孺( rú )子D、华裔( yì ) 论(lún)语议论(lùn)2、下列成语书写有两处错误的一项是( )：A、劳民伤财叹为观止恻隐之心不假思索B、事必恭亲人才倍出修身齐家改弦更章C、绿草如荫源远流长格物致知各行其是D、优柔寡断袖手旁观无理漫骂蜂涌而至3、下列句子中没有语病的一项是( )A.尽管他们怎么造谣、诽谤，铁的事实是改变不了的。

B.我虽然下决心学好数学，成绩总是提不高，老师也总是给我个别辅导。

C.有的同学，由于对语文无兴趣，因而对数学很爱好。

D.只要学习目的明确，只要肯刻苦努力并讲究学习方法，我们就能把学习搞好;否则，我们就不能完成自己的学习任务。

4、试比较下列句子中括号里的词语，指出哪个词最合适，并说明原因。

(1).实验的过程不是毫无选择的(测试、测量)，它需要有小心具体的计划。

(2).在今天，王阳明的思想还在继续地(支撑、支配)着一些中国读书人的头脑。

(3).因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心(领悟、领会)的。

答：（1）________________________________________________________________（2）________________________________________________________________（3）________________________________________________________________5、没有错别字的一项是（）A．现代学术的基础就是实地的探查，就是我们现在所谓的实验。

B．因这样，格物致知的真正意义便被埋没了。

C．一切成功的实验需要的是眼光、勇气和意力。

D．以为只要很“用功”，什么都尊照老师的指导，就可以一帆风顺了。

6、用适当的关联词语填空。

A. 传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。

这可能是传统教育的目的并寻求新知识，适应一个固定的社会制度。

B.实验的过程消极的观察，积极的、有计划的探测。

C.我觉得真正的格物致知精神，在研究学术中不可缺少，在应付今天的世界环境中也是不可少的。

7、综合性学习近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得每个年龄段人的青睐——中国已迎来“触屏时代”。

据报载，2013年全国约1亿未成年人使用手机上网。

学校拟开展“触屏时代，我们如何应对”的综合实践活动。

请你阅读下面材料，完成相关任务。

材料一：中小学生网络使用情况调查表另据报道，去年10月，我国某地未成年人劳动教养管理所公开一条数据，该所里未成年劳教人员中，有80%曾沉迷于网络游戏。

材料二：漫画《无题》材料三：端午节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，期间她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。

母亲责怪她没和家人聊聊在学校的近况，埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。

”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话——‘世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。

’”(1)用简洁的语言概括材料一表格所包含的三条信息。

_______________________________________________________________________________ (2)仔细观察漫画，写出其寓意。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (3)给合上述三则材料，请你正确理解材料三画线句含义的基础上，以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 二、能力提升（一）课内阅读：阅读下列文字，回答文后问题。

我是研究科学的人，所以重视实验精神在科学上的重要性。

科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。

实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。

比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。

实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。

特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。

至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。

一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。

由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。

我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数人关键性的发现。

时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。

因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。

中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。

在这方面，我有个人的经验为证。

我是受传统教育长大的。

到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。

一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。

当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。

最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。

①我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。

②我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。

③现在世界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。

④我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。

⑤我们要自己有判断力。

⑥在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。

⑦这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想像力、有计划，不能消极地袖手旁观。

⑧希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。

8、作者主要是从哪几个方面来说明实验精神在科学上的重要性的？_______________________________________________________________________________ _______9、作者以自己起初在美国的经历为例，主要是为了证明什么观点？_______________________________________________________________________________ _________10、文中倒数第三段中加粗词语能否删去？为什么？_______________________________________________________________________________ ___________________________________________11、划分最后一段的结构层次，并概括层意。

①②③④⑤⑥⑦⑧_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________12、格物致知精神的真正意义是什么？_______________________________________________________________________________ _________13、读了这篇文章，你认为在日常生活中应如何培养格物致知的精神？_______________________________________________________________________________ _________14、你认为我们当代中学生最主要的弱点是什么？这一弱点是如何形成的？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________（二）课外阅读：阅读下列文字，回答文后问题。

烧开一壶水前两天跟一个领导谈话，领导说现在有太多的人不能够把一壶水烧开，很多人都是烧到六十度就撒手了。

还有不少人这壶水没有烧开，又跑去烧别的壶。

这些人本来是很有才华、可以有些作为的。

人生苦短，看到一个人最终也没有把一壶水烧开，真是令人惋惜。

忽然想起我在采访高希均时，高教授说的一番话。

高教授在谈到一个现代人应该具备的几个墓本的经济观念时，说到“核心优势”。

所谓“核心优势”，就是一个人跟别人比较起来，他真正的优势到底是什么。

然后的问题是，他能不能把自己的资源都集中运用到这个优势上？高教授的这个观念跟“烧开一壶水”的说法是可以两相参照、互相发扬的。

一个人要建立自己的“核心优势”，归结起来大概有这样的四个问题。

一是一壶水值不值得烧，二是应该烧哪一壶，三是如何烧，四是烧开之后又怎么办。

就第一个问题来说，社会上有一种根深蒂固的偏见，就是所谓“冷门”。

考大学，热门的专业报考的人很多。

工作，吃香的行业总是门庭若市。

其实呢，热门和冷门是相互转换的。

社会上只有没有烧开的水，没有不值得烧的水。