系统的灯罩、 电线、 开关等
学校多媒体教 实物展示台、投影机、电动屏幕、录像机、摄像机、
室
VCD机、展台、音响设备等多种现代教学设备组成。
手表
表壳、表带、表芯等。
缝纫机
机头、机座、传动和附件
2. 系统的类型
1)按系统的规模分： 小型系统、中型系统、大型系统和巨型系统。
任何系统又是更大系统的子系统。
构成系统，必须具备三个条件：
第一，至少要有两个或两个以上的要素（部 分）才能组成系统；
第二，要素（部分）之间相互联系、相互作 用，按照一定方式形成一个整体；
第三，这个整体具有的功能是各个要素（部 分）的功能中所没有的。
请指出下列系统分别由哪些要素（部分）组 成，并说出相互之间有怎样的联系。
要素：指构成系统的最主要的元素。
系统有大有小，有复杂有简单。对于较大型的 系统和比较复杂的系统，根据一定的标准可划分为 若干子系统：
地球生态系统：海洋生态系统、森林生态系统、 陆地生态系统等子系统。
交通系统：航空运输系统、铁路运输系统、公路 运输系统等子系统。
管理系统：生产管理系统、营销管理系统、财务 管理系统等子系统。
封闭系统——是一个与外界无明显联系的系统， 环境仅仅为系统提供了一个边界，不管外部环境有 什么变化，封闭系统仍表现为其内部稳定的均衡特 性。
一个实例就是密闭罐中的化学反应，在一定初 始条件下，不同反应物在罐中经化学反应达到一个 平衡态。注意物理上讲，还有严格划分，往往仅把 没有物质来往的系统称封闭系统；而把没有物质、 能量和信息来往的称为孤立系统。
4）按学科领域就可分成： 自然系统、社会系统和思维系统；
5) 按范围划分则有宏观系统、微观系统；
6）按状态划分： 有静态系统和动态系统；稳态系统和非稳 态系统；平衡系统、非平衡系统、近平衡系统、 远平衡系统等等。
请分别列举以下系统的2～3个实例。 工业生产方面的系统：
工业控制网络系统、工业电视监控系统、光纤 工业电视系统、工业除尘系统、工业排风系统 农业生产方面的系统：
复合系统——既包含人造系统又包含自然系统。
3)按系统与环境的关系分：开放系统、封闭系统 和孤立系统。
开放系统——是指在系统边界上与环境有信息、 物质和能量交互作用的系统。例如商业系统、生产系 统或生态系统，这些都是开放系统。在环境发生变化 时，开放系统通过系统中要 素与环境的交互作用以 及系统本身的调节作用，使系统达到某一稳定状态。 因此，开放系统常是自调整或自适应的系统。
下列情况时会导致什么情况？
1.车闸的橡皮松了 2.车把固定螺钉松了 3.链条断了 4.车轮的辐条断了
刹车不灵 方向把不准
无法行进 受力不均容易引起 车圈变形
系统：是由相互联系、相互作用、相互依赖和相 互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机 整体。系统根据一定的标准可划分为若干个子系统
子系统：是相对于大系统而言的，它是大系统 中相对独立且具有一定功能的组成部分。
起到灌溉农田的作用。
源的浪费。
2)相关性
相关性是指组成系统的各个要素之间或整体之 间相互作用、相互联系。
系统的各组分或元素只要有一个变化都会影响 其他元素和组分实现其功能。
案例分析：厨具的安装
思考：请分析吴瑾家的厨房装修与厨具安装出现问 题的原因所在。
各部分按照一定的结构组成了系统，从而 实现了整体的功能。
（2）巴尔扎克的塑像：
提问：巴尔扎克雕像的故 事说明了什么？
做任何事情都要重视 整体效应，必要的时 候要舍得抛弃部分而 保留整体。
罗丹的作品
1.请举例说明“系统的整体功能大于组成系统的 各部分的功能之和”这一论点。
系统的名称 呼吸系统 教育系统
水利灌溉系统
系统的整体功能
完成呼吸，为人体提供氧气
各部分的功能
传送空气：向肺内运送空气， 不能执行气体的交换
能有序的完成整个教 育教学工作。
学校：直接教育学生，向学 生传授知识，但不能形成公 平公正的教育机制。
由水库蓄水、分水闸分配水 分水闸；按需求分配水量，
量、引水渠输水等配合工作， 否则，分配不合理，造成水
农业生态系统、生产管理系统、生产率系统。 军事方面的系统： 导弹跟踪系统、防卫系统。
教育方面的系统： 远程教育系统、教育管理系统、教育信
息系统、教育指标系统、教育资源管理系统。
3.系统的特性
系统的基本特性有：
整体性 相关性 目标性 动态性 环境适应性
1）整体性 系统是一个整体，他不是各个要素（部分）
高二通用技术系统及其特性
一、什么是系统 二、系统的类型 三、系统的特性
1. 什么是系统？
汽车的传动系统
太阳系
呼吸系统
自行车的结构分析：
自行车是同学们最常用的交通工具。 提问：自行车由哪些构件组成。
车架、车把、鞍座、前叉、 脚蹬、链轮、车闸等主要 部件组成。
车把的作用： 控制车的方向。 脚蹬的作用： 将人脚踩的力传递到链轮链条上。 链轮和链条的作用： 将动力机的运动和动力传递给执行
简单相加，系统的整体功能是各要素（部分）在 孤立状态下所没有的。
整体性是系统最基本的特性，也是观察和分 析系统最基本的思想和方法。
例如：自行车条辐的调整，动一条整个车轮都 发生改变。
（1）美国“阿波罗”计划中的飞船和运 载火箭是由700多万个零件组成。这些零件都 很普通，甚至没有一个是新研制的，为什么能 实现把人送上太空的功能？
系统的中间装置。
前后车轮的作用：
当脚踩脚蹬时,带动中轴,使大链轮转动起来经链条 传动传给小链轮,再传到后轮,使其转动起来与地面产生 摩擦,从而实现前进,而前轮在这时还起到导向作用, 还 可以起到防振,及地面对轮子的直接影响,又提高了舒适 度。
车闸的作用： 利用摩擦力使得自行车减速或停止。
结合生活经验和案例，分析当自行车出现
2)按组成要素的性质（按人类干预的情况）分：
自然系统、人造系统和复合系统。 自然系统——原始的系统都是自然系统，如天体、海洋、 生态系统等。又如呼吸系统、消化系统、循环系统、免疫系 统等。 人造系统——如人造卫星、海运船只、机械设备等。又 如：交通系统、商业系统、金融系统、工业系统、农业系统、 教育系统、经济系统、文艺系统、军事系统、社会系统等等。