我们每天都要消耗食物和各 种各样的生活用品，与此同时， 也产生了许多垃圾。我家一天会 有多少垃圾？垃圾里有些什么？ 让我们开展一项对垃圾的调查研 究吧。
雪碧的塑料瓶、白菜菜叶、剩饭（鸡骨 头、鱼刺）、废报纸、旧电池、酸奶盒、 小吃袋、香蕉皮、苹果皮、大葱叶、旧 本子、易拉罐、过期的药品、瓜子皮、 鸡蛋壳、烟盒、橘子皮、糖纸、芹菜叶、 土豆皮、牛奶瓶、棒棒糖棍、花生皮、 大虾皮、破布、烟头、废纸、泡沫、饼 干袋、酒瓶、卫生纸、
阳光、空气、水、土壤、岩石、植物、动物……构成了我们 周围的环境。我们人类，也是环境中的一部分，我们都生活在一 定的环境之中。我们的行为会不会影响环境呢？哪些行为会破坏 环境，哪些行为可以保护环境？我们面临哪些环境问题？为保护 环境我们又能做哪些力所能及的事呢？这些都是我们要研究的内 容。人与自然和谐相处、共同发展，是我们共同的责任，让我们 一起努力吧！
用大塑料袋把家里一天的垃圾收集起来， 厨房里的垃圾和果皮等可以用另一个塑料袋分 装。我们把一天的垃圾进行分类、统计。
试着给这些垃圾分类。
1. 按材料分；2. 按是否有毒分；3. 按是否容易腐烂分。 按材料分可以分为塑料、金属、纸、玻璃等类;按原来的 用途分可以分为食物、包装、用品、一次性用品(餐巾纸、 一次性筷子等)、衣物、家具和电器等;
值可言。 （×）
• 2、对生活垃圾进行分类分装是每个公民应
尽的义务。 （√ ） • 3、不抽烟就不会受到危害。（× ） • 4、保护环境。人人有责。（√ ）
• 二、选择题
• 1、下列垃圾中，可以通过堆积自然分解，成为
有用的有机肥料的是（A ）。
• A．碎菜叶、蛋壳 B．玻璃瓶、塑料瓶 C．电 池、空罐头 D．针筒、小刀
• 一个人每天约产生垃圾0.8千克 • 计算我们班每天产生多少千克垃圾?
• 我们学校有6000多人呢?
想一想，这么多垃圾被丢弃后会对环境造 成什么影响？我们家里的垃圾最后到哪里 去了？说说我们知道的家庭垃圾去向，人 们平时是怎么处理垃圾的？
• 以北京市为例。现在北京人均日产生活垃圾 0.82千克，全市日产垃圾1.15万吨。如按载 重4 吨的卡车计算，每天运出2875卡车垃圾。
• 2、下列垃圾中不能自然分解的是（ A ）
• A、塑料 B、纸屑 C、菜叶
• 3、我们家现在处理垃圾一般是（ B ）
• A、堆在一起 B、扔进垃圾桶 C、随便乱扔
课堂小结
• 1、人们在生活中要产生大量成分境。
垃圾是人类的一大问题, 但垃圾有一定的用处,我 们要回收可利用的垃圾. 垃圾请不要乱扔,一定要 扔在垃圾箱里,并分好类. 伸出手，捡起身边的垃 圾，世界将会变得更美 好。
当堂检测题
• 一、判断题 • 1、生活中的垃圾都是无用的，没有什么价
一天的垃圾
按垃圾的材 料分
按是否有毒 分
按是否容易 腐烂分
垃圾的分类表 塑料、金属、玻璃、纸、布等垃圾
有毒垃圾、无毒垃圾 易腐烂垃圾、不易腐烂垃圾
……
……
说一说各种垃圾的来源。 统计全班所有家庭垃圾的总重量。 算一算每人每天平均产生垃圾的大致重量。
算一算全校学生家庭一天产生垃圾的大致重量。
一天的垃圾