1.感受歌曲的速度、力度，说说第一乐段和第二乐段在力度上的区别
2.师生共同探讨得出处理意见
3.完整演唱歌曲
4.齐唱
5.聆听合唱《小白船》
6.学生自由发言
7.用LA轻声哼唱第二声部旋律
8.随琴视唱第二声部曲谱
9.二声部合成
四、拓展延伸，深化情感
1.讨论演唱形式进行演唱
2.得出结论
3.全体演唱
一、组织教学
1.聆听音乐
2.感受乐曲情绪
3.说说关于月亮的歌曲
二、学习歌曲，体验情感
（一）聆听歌曲，初步感受
1.感受歌曲韵律
2.感受歌曲的节拍
3.聆听简介
（二）、学唱歌曲
1.用LA模唱旋律
2.为歌曲划分乐段并感受其情绪
3.生自由发言
4.随音乐轻声朗读歌词
5.填唱第一段歌词
6.填唱第二段歌词
三、歌曲处理，挖掘情感
师生问好
二、创设情境，激发情感
1.今天的音乐课，我们首先来欣赏一段音乐，请同学们闭上眼睛，认真聆听，展开想象的翅膀，这段音乐使你想到什么样的情境？播放德彪西《月光》，学生闭上眼睛，认真聆听。
2．学生谈感受。
3.同学们的想象力真丰富，美妙的音乐可以激发人们的丰富联想，刚才听到这一段优美宁静的音乐，老师的脑海里也浮现出这样的画面：一轮弯弯的月亮在星空中缓缓穿行，皎洁的月光撒满大地。（边说边播放月亮图）大家看，月亮美吗？（生答：美）弯弯的月亮象什么？（生答：小船、香蕉等）从古到今，月亮是一个古老的话题，人们用各种各样的形式去赞美它，你们知道哪些关于月亮的传说或歌曲呢？
2．听琴视唱歌谱，请学生为歌曲划分乐段，每一乐段的情绪有什么不同？
3．第一乐段：深沉、宁静。第二乐段：渐入高潮，又很快回到宁静的气氛中。
4．随伴奏音乐轻声朗读歌词，可请学生领读第一乐段。
5．轻声填唱第一段歌词，找出难点请小老师教唱，掌握一字多音和一音多字唱法。
6．轻声填唱第二段歌词，学生评价。
三、歌曲处理，挖掘情感
8．学生随琴视唱第二声部曲谱。
9．二声部合练，教师强调声音和谐统一。
四、拓展延伸，深化情感
1．我们还可以加入其它的演唱形式来表现歌曲吗？
分小组讨论以何种演唱形式来表现歌曲。
2．各组派学生代表发言，评选出最佳方案。
3．全体起立，学生拿出小星星道具表现星空，领唱学生戴上月亮头饰，教师指挥，在美的意境中演唱歌曲。
五、小结本课
今天，我们学习了歌曲《小白船》，同学们在美的歌声中获得美的感受，在美的歌声中尽情表现我们的幻想与追求，愿大家把美好的幻想化作理想，向着自己的目标不断努力。最后，让我们在《小白船》的音乐中离开教室，把美的旋律留在每个人的心里。
教后反思：
“学 程 导 航”课 时 教 源自 计 划施教日期年月日教学
内容
歌曲《小白船》
共几课时
1
课型
新授
第几课时
1
学
习
目
标
1.学唱歌曲《小白船》，让学生在歌唱中感受3/4拍歌曲优美动听的旋律以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象。
2.通过齐唱与合唱两种演唱形式的对比，以及二声部合唱的练习，让学生感受合唱的艺术魅力，体会声部间的相互配合，培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
4．人们对月亮寄予了无穷的幻想，你们想不想驾着月亮小船到太空中去游玩呢？（生答：好）好，下面我们就驾着月亮船出发了。大家仔细听，仔细看，月亮船是什么颜色的？在月亮船上你看到了什么？
二、学习歌曲，体验情感
（一）聆听歌曲，初步感受
1．播放歌曲范唱和画面，引导学生边听边随着音乐摇曳身体，感受歌曲韵律。
2．月亮船是什么颜色的？在月亮船上你看到什么？我们听到的这首歌美吗？你用身体感受到这首歌是几拍子的？
3.探讨应用不同的演唱形式演唱歌曲，调动学习兴趣并积极参与实践活动，提高对音乐的感受力、表现力和创造力。
教
学
重
难
点
1.学唱歌曲《小白船》，使学生获得美的享受，能较好表现歌曲的意境。
感受二部合唱的艺术魅力。
2.二声部合唱的和谐与音准。
教
学
用
具
钢琴 多媒体
学程预设
导学策略
调整与反思
一、组织教学
师生问好
二、创设情境，激发情感
3．完整演唱歌曲，学生对自己的歌声进行评价。
4．刚才大家一起演唱同一旋律的这种演唱形式是什么？现在大家再听一遍歌曲，听听这一次的演唱形式是什么？给你的感觉有什么不同？
5．播放合唱《小白船》，学生认真聆听。
6．齐唱给人以整齐、流畅、荡漾的感觉。合唱音响更加生动丰富，表现了歌曲畅想、畅游的艺术形象。
7．听琴用LA轻声哼唱第二声部旋律。
1．你们想不想把这首歌唱得更美？想一想，这首歌应用怎样的速度、力度、声音去表现？第一乐段和第二乐段在力度上应有所区别吗？
2．师生共同探讨得出处理意见。这首歌应选择中速稍慢的速度、较弱的力度、轻柔的声音表现歌曲安静、飘渺、遐想的意境。。第二乐段到高潮处应用ｍｆ的力度表现，结尾应渐弱，表现出小白船渐渐消失在远方。
3．教师简介歌曲：《小白船》是一首久在我国流传的朝鲜民谣，深受广大少年儿童的喜爱。歌曲以三拍子摇曳、荡漾的旋律生动地展现了一群天真、稚气的少年驾着小白船在繁星灿烂的银河里穿行，在彩云漂浮的天国里游玩……你们喜欢这首歌吗？老师也很喜欢，今天我们就来共同感受这首歌的魅力吧！
（二）、学唱歌曲
1．听琴用LA轻声哼唱一遍旋律。