最新整理高一地理教案地质灾害教学设计地质灾害教学设计
●教学目标
知识目标
1.了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因、分布、危害及防御措施。

2.理解各种灾害之间的关联性。

能力目标
培养学生把课本知识与生活实际相结合，即理论联系实际的能力。

德育目标
使学生正确对待地质灾害的发生，树立预防为主、监测预报的思想观念。

●教学重点
1.主要地质灾害的成因、危害及防御。

2.地质灾害的关联性。

●教学难点
地质灾害的关联性。

●教学方法
对第一个问题主要采用谈话法和讨论法，第二个问题采用综合分析法，第三个问题以学生自学、教学归纳、引导为主。

●教具准备
投影仪、投影片、景观图片或录像资料。

●课时安排
一课时
●教学过程
［导入新课］
同学们！还记得什么是地质作用吗？(学生回答后教师再引导)地质作用有些进行得十分缓慢，不容易被人们觉察，如海陆变迁。

但有些就进行得非常迅速、激烈，如山崩、地震、火山喷发等，往往造成地质灾害，危及人民的生命财产。

这就是我们今天要学习的内容。

［讲授新课］
4.6地质灾害(板书)
一、主要地质灾害(板书)
1.地震(板书)
(教师首先播放一段有关地震的录像资料，然后提出问题让学生思考)请大家看完录像后思考下列问题：
(1)地震是怎样发生的？
(2)哪些地方易发生地震？
(3)震源与震中是怎样区别的？
(学生回答、教师归纳，略)
(教师补充)大部分地震的发生与地质构造、即板块运动有关，还记得老师在讲课时曾这样说过：板块内部较稳定，交界地带不太平，火山、地震常发生。

从图4.24中可看出：震中和震源在一条垂线上，震中位于地面，而震源处于地球内部，即发生地震的源地。

地震的大小就是震极。

一般情况下：
(教师可结合有关资料给学生作解释)
地震，特别是震级较高的(一般达6级以上)大地震，其破坏程度是很大的。

(结合图4.25和有关资料作补充说明)。