给语文老师的一封信(1篇)给语文老师的一封信第1篇：给语文教师的一封信（一）：尊敬的语文教师：您好!春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干李商隐的这两句诗是您真实的写照。
我感恩您――我的教师!因为是您为我打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。
在我成长的历程中，您浓浓的师爱，一向伴我左右!每一天早晨您都会准时来到教室，监督我们学习。
上课时您又认真地讲课、教学。
看您教书的样貌，是那么认真、仔细，生怕有一丁点儿知识从粉笔下溜走。
课后，组长们把作业全都送到办公室，您一本一本，认真批改，还要检查同学们的复习预习情景。
这么辛苦，却换不来同学们的珍惜。
仔细想一想，还真是有愧于教师了!别人都说：遇到好父母，遇到好教师，遇到好同事。
是人生三大幸运的事。
我想，上天必须是偏爱我，让我降临到一个有文化的家庭中，虽然不太富有，但很温暖;此刻又让我遇到了一个好教师。
你每次表扬我，我的心里犹如被蜜淋过，甜滋滋的;你每次批评我，我总会认真的反省;你每次给我提议，我总会认认真真的去思考、去琢磨啊，教师，您是美的耕耘者，您是美的传播者，有了您才会有这个美丽的世界。
桃李在对您致敬，春色在对您微笑;教师，您的爱像太阳一样温暖，像泉水一样甘甜，像宝石一样璀璨!加减乘除也算不尽您为我做出的奉献，诗词歌赋也赞不完对您的崇敬!刻在石头上的名字不能流芳百世，但教师您的名字刻在我们心田，那才是永恒!有人说师恩比山高，有人说师恩比金子贵重，我说师恩比大海更宽阔!教师，您的学生必须不会辜负您的，必须会好好的学习，成为祖国的栋梁之才，在不一样的岗位上为祖国做贡献!教师，此时此刻，五年中每一个完美的瞬间都像影片一样，在我的脑海中放映，那里，蕴含着无数对您的尊敬与感激。
千言万语，都汇成一句话：多谢您!教师!祝：事业有成!少先队的敬礼!给语文教师的一封信（二）：敬爱的语文教师：您好！问候一下您的身体还好吗？您那天天熬夜加班为我们批改卷子、作业的身躯又要回家照顾家人，您累吗？每一天您看到我们班闹成一锅粥，竟还能坚持微笑应对所有人，您的精神从何而来？两天不上您的课浑身不自在，经常想到您柔和的声音，比起班主任和我妈妈的声音，您的声音好亲切。
班主任那儿我如同置身于森林恐怖声音中，在妈妈那儿经常遭受她的河东狮子吼。
记得在班上有一次，几位同学在下头开小差，换作是我妈，可能是直接抽上去，换做是班主任那是直接骂，可您却幽默地说道：全班信号都是打开的，你们几个星球屏蔽信号，教师讲什么你们都反弹过来，左耳进，右耳出，脑子里装的全是垃圾，非要教师给你们清理垃圾。
这一段话立即把全班逗得哄堂大笑。
最近我的成绩十分不稳定，像滑雪一样，95分，89分，87分，81分不知下一次是不是70多分。
虽说这一次我考了个90+分，进了前三，但我觉得不好，还让您丢脸了。
这几天，我必须发愤图强，把您的面子挣回来。
下一次期末考试，我必须考95分以上。
祝身体健康，万事如意，工作顺利给语文教师的一封信（三）：尊敬的语文教师：您好！春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干李商隐的这两句诗是您真实的写照。
我感恩您――我的潘教师！因为是您为我打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。
在我成长的历程中，您浓浓的师爱，一向伴我左右！每一天早晨您都会准时来到教室，监督我们学习。
上课时您又认真地讲课、教学。
看您教书的样貌，是那么认真、仔细，生怕有一丁点儿知识从粉笔下溜走。
课后，组长们把作业全都送到办公室，您一本一本，认真批改，还要检查同学们的复习预习情景。
别人都说：遇到好父母，遇到好教师，遇到好同事。
是人生三大幸运的事。
我想，上天必须是偏爱我，让我降临到一个有文化的家庭中，虽然不太富有，但很温暖；此刻又让我遇到了一个好教师。
你每次表扬我，我的心里犹如被蜜淋过，甜滋滋的。
啊，教师，您是美的耕耘者，您是美的传播者，有了您才会有这个美丽的世界。
桃李在对您致敬，春色在对您微笑；教师，您的爱像太阳一样温暖，像泉水一样甘甜，像宝石一样璀璨！加减乘除也算不尽您为我做出的奉献，诗词歌赋也赞不完对您的崇敬！刻在石头上的名字不能流芳百世，但教师您的名字刻在我们心田，那才是永恒！有人说师恩比山高，有人说师恩比金子贵重，我说师恩比大海更宽阔！潘教师，您的学生必须不会辜负您的，必须会好好的学习，成为祖国的栋梁之才，在不一样的岗位上为祖国做贡献！教师，此时此刻，五年中每一个完美的瞬间都像影片一样，在我的脑海中放映，那里，蕴含着无数对您的尊敬与感激。
千言万语，都汇成一句话：多谢您！教师！祝：事业有成！给语文教师的一封信（四）：敬礼！敬爱的教师：多谢您在这一学期里对我们的关怀和教育。
转眼间，我们要升入*年级了。
我的脑海里时常回忆起过去的一段时光。
教师，您教育我们：时间像金钱。
是呀，人生仅仅几十年光景。
有些人能够过的充满光彩，无悔于人生；有些人只明白时间如流水源远流长，白发方悔读书迟，有了时间才能学到一切，做好每件事的点点滴滴，有了时间才能去研究，去探索；没有了时间，只能一事无成。
因而，我收获到了时间。
您对我们说：仅有你尊敬别人，别人才会尊重你。
一个人要有尊严，尊严要比生命更重要。
哈默年轻时，经历过一件事，他们忍着饥饿和疲劳，来到一个小镇，沃克给他一些食物，他觉的不能白吃别人的东西，愿为沃克做一件事情，要回自我的尊严。
之后，他成为石油大王。
今日的我们不是更要珍惜自我的尊严吗！人死，有轻于鸿毛或重于泰山。
我们不求有黄继光那英勇的壮举，但我们要活得有意义。
人生犹如一幅画卷；仅有我们欢乐，才能充满生机；仅有学到知识，才能充满色彩，才能无愧于人生。
这样人生的画卷才能完美。
所以，我收获到了笑对人生。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
仅有多读书，读好书。
才能使我们终生受益。
当今世上，需要很多有知识的人。
有了丰富的知识，才能在社会上立足。
我收获到了知识。
这学期我收获到了丰硕的果实；同时也感激亲爱的教师：教师您含辛茹苦的教育了我们，我深受感激。
时常回忆起我们在一齐的点点滴滴。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干。
这是您的真实写照。
愿天下所有的教师健康欢乐。
给语文教师的一封信（五）：敬爱的语文教师：您好！教师，这两年多做您的学生，我真的很幸运。
不明白有多少次心堵时无处诉说，只能写进优秀日记里，是您每一次都能敏锐地发现并给予我必须的开导。
您可明白，您那短短的几句话，让我多少天压抑在心头的痛苦，刹那间释然了。
记得有一天，我写了篇名为《也曾与全世界为敌》的作文，并在优秀日记课上读了。
说实话，那段时间我的心境很压抑，把当时的心境倾诉于笔端。
我在作文里说自我喜欢画画，可这个大世界却并不给我这样的机会，而我想与这世界为敌，自我又是那么渺小。
为什么这个世界总让我们放弃至爱，而被动地去做自我不喜欢的事情呢？而您的评价让我记忆深刻，你告诉我：世界这么大，能做自我喜欢的事的人却很少，不能因为自我做着不喜欢的事痛恨这个世界，让自我走进无边的黑暗。
您还说您最初的梦想是当商人而并非教师，可此刻却很努力地当好教师，既然无法改变现实，那把不喜欢的事做到喜欢。
教师，是您让我懂得了这是生活，也是职责。
我在想，教师您是怎样做到将一颗激昂的雄心慢慢变得如此平静，平静到能够那么耐心地阅读学生的每一篇稚嫩的作文，耐心地寻找着一丝一缕的感动与成长。
或许那些答案藏在您走过的岁月中吧！像您和我们说的，你年轻的时候想当歌手，养过蝎子，推销过药品可是兜兜转转，您还是回到了教师这个行业中，这都是上天的安排。
可如果不是这样，也不会有钢六班、魅力五班、新锐格拉斯、新途格拉斯与那么多的感动。
感激上天，相信这是对那些岁月最好的安排。
可能有一天，我也像过去的您一样未能完成自我的梦想，在岁月的门栏上不知所措，可是我会告诉自我，人生中总会有一些梦想无能为力，向前走吧，岁月会给你最好的！教师，我会像您一样，带着一份真诚与热情去做好自我该做的事，并且要开心。
教师虽然您此刻已经将心静下来了，只想着能让自我的学生成功，可是我期望您能不放弃那个深埋于心中的梦，因为我曾看过这样一句话：人生总要有梦想，岁月总要有追求。
教师，加油！教师，回忆这两年多您为我们上过的每一堂语文课，我想到的并不是什么重要的知识点，而是您教会我们生活与做人的点点滴滴。
相信，当我们的学生时代结束后，回忆起来印象最深的，必须是我们初中的语文课。
那么有特点的语文课，怎样能叫人忘记呢？因为您的课堂几乎不讲课本资料，而是把它改造成演讲课、朗诵课、表演课、优秀日记评选课。
有时，您讲课也总是讲与课文、试题有关的社会问题，同样完美地避开了语文课本的枯燥。
您的每一次讲课都像是一次完美的演讲，让我们明白很多道理，也会让我们常常笑得前仰后合，这正是我最佩服您的地方。
教师多谢您，多谢您让我们品格优秀，多谢您让我们开怀大笑，多谢您的语文课。
教师，记得我们刚刚上初一的时候，您常常和我们说起钢六班与魅力五班的故事，常常说起某位师哥、师姐的事，让我觉得您真的很舍不得他们。
还有初一时您给我们读自我写的日记，有一句话大概是：孩子们，你们的离开打开了我久违的泪闸。
那时，只是听听，并没有太大的感触，可是今日，当再次想起这句话时，心里便泛起酸酸的涟漪。
因为时光如梭，我们也如三年前的师哥师姐们一样，即将踏上离开的旅程。
我在想，教师您会不会在以后，当应对着又一批陌生的、稚嫩的面孔时，说起我们，说起新锐格拉斯和新途格拉斯的故事。
您会不会说起爱梦游的杉哥，说起酷似杀姐姐的小福，说起爱爆料的栋栋，说起爱玩篮球的小竭，说起大姐大楠姐，说起二千金胖妍教师，您会不会说，会不会在说我们的时候，心里暖暖的，眼角潮潮的。
教师，我相信您必须会的。
教师，我常常想，当我们上了高中，离开了您和数学教师，我该怎样办？我怕当我犯错误时，没那么容易被原谅；我怕当我迷途的时候，没人将我拉回正道。
我真的有些怕了。
可每当我徘徊在绝望的边缘，耳边总会响起一句熟悉又亲切的话：新锐，离开你，我会更强大。
是的，请相信我，我不会让您失望，也不会让自我失望。
教师，此信致您。
感激您的谆谆教诲，感激，感激，感激！给语文教师的一封信（六）：尊敬的教师：您好！看着日记上批的感恩两个字，脑海里不由得浮现出您的形象：您不顾严寒酷暑遨游在书海里，捕捞着珍珠翠玉，毫无保留地将她们散发给我们；您不顾坎坷崎岖，走在乡间的小路上，采撷柔柔清风，拂过我们迷蒙的心田。
不错，这些都是事实，但您也要看到：正因为有了学生渴求知识的需求，才有了教师这个职业，才有了教师发挥作用的余地，才有了你们的工作岗位，这是不是恩情？正因为有了学生的不足、困难，你们才有了教诲帮忙他人的机会，这算不算恩情？正因为有了学生的提高、成绩，你们才实现了自身的价值，这有没有恩情？你们这些，都是学生给予的，怎能说学生无恩于教师呢？一个教师，如果真正感恩于学生，那他不只是传授知识给学生，他会俯下身子，与学生平等交流；他会充满爱心，关怀每一个差生；他会不惧怕困难，与学生共担风雨教师，这一切您都做得到！人们常说要感恩于身边的每一个人，这是因为从某个角度来看，身边的每一个人都对我们有恩。