心理健康课《性格百花园》
活动目的：通过教学，让学生学会正确认识自己的性格特点,了解性格的多样性,欣赏自己的性格优点，接纳自己的性格不足,树立积极的自我意识。

辅导重难点：通过活动，使学生能够正确认识自我，树立积极的自我意识。

活动形式：游戏、心理测验、交流讨论
活动准备：多媒体课件、表格
活动过程：
一、暖身操
1.做一段放松操。

2.进入话题：《性格百花园》。

2、为我喝彩
1.你能告诉大家你选了哪几束花吗？
2.你能用生活或是学习中的例子说明你最主要的性格特点吗？
3.你们选的花都一样吗？为什么？
千人千面，我们每个人的性格都是不一样的。

就比如我们班的同学，没有哪两个同学的性格是一样的。

有的活泼好动，有的做事马虎，有的文静害羞，有的勇敢热情，有的不爱说话等等。

这都是你们每个人不同的性格特点。

每个人都是富有特色的个体，是独一无二的。

三、为你点赞
1.游戏环节：“为你点赞”
2.听了别人的夸奖，你们感觉怎么样？你觉得今后更应该怎么做？
我们知道了自己的优点，就要努力发展自己性格中的优势，绽放出最美的自己。

四、性格测试
1.进行性格测试：你是内向的还是外向的。

2.分析解释内外向的区别。

不管性格是内向、外向还是中间型的人，都可以在某一领域做出杰出的成就。

尊重每个人的性格差异，每个人就像是花园里的花，虽然它们有不同的颜色、形状和气味，但它们都会绽放出美丽的花朵。

五、认识自己
1.老师自己的性格介绍。

2.写一写自己的性格特点，性格中有哪些好的方面和需要完善的地方。

3.上台与大家分享一下他的性格特征。

自信，敢于发言这就是性格中的优点，谁来表现一下。

有的同学会害羞，怯场，这虽然是性格中的不足，但我们可以去完善改正它。

同学们愿不愿意借这个机会完善一下自己呢？
在性格百花园中，我们正确认识了自己，知道自己性格中的优点和不足的地方。

要努力发展自己性格中的优势，尽力改正完善性格中的不足，扬长补短，这样我们才能在生活和学习中取得更大的进步。

6、寄语
最后老师送给你们一段话，齐读一遍。

七、课外拓展
填写课本上的家庭成员性格档案。

板书：
性格百花园
表现完善
扬长补短。