初二家长会教导主任发言稿尊敬的各位家长、老师、同学们：大家下午好！经过半学期全体教师的拼搏，我们又满怀新的希望迎来了新校园第一次家长会。

在这里，请允许我代表全体师生按时参加家长会的父老乡亲们表示热烈的欢迎和诚挚的感谢！今天，我们全体师生及学生家长在这里欢聚一堂，共同商谈和交流孩子的学习、健康和成长等重要话题。

这是我校在新学期为了进一步提高学校管理水平、提高学生的综合素质、提高教育教学质量，努力实现学校的精细化管理所做出的重要决策。

各位家长不辞辛苦，在百忙之中赶来参加我们的家长会，这是你们对子女关心和负责，也是对学校工作的关心和支持。

作为学校教育教学工作着，下面我想就学校管理情况、教育教学情况及家校共育等问题在这里和家长进行简单的交流和探讨，请各位家长提出宝贵的意见和建议。

一、我校的现状和课程的开设情况我校包括学前班在内现有7个教学班，学生164人，教职工10人。

我校在普及九年义务教育强力推动下，先后建起了专门的图书室、科学实验室等以及推广“杜朗口”教学模式和儿基会的“爱生”理念为主线，创办了舒适、人文化的不教室。

为学生的德、智、体、美全面发展提供了有力的保障，基本满足了学生的需求。

根据国家课程标准的要求，本学期我校共开设了语文、数学、品德、体育、音乐、美术劳动技术7门课程。

三至六年级还开设了科学课。

符合上级部门所要求的开齐开足各科课程的规定。

二、学校管理及教育教学情况本学期我校对教师的工作除了严格执行上级文件精神以外，还制定了《上胡小学教师奖励性绩效工资考核细则》该细则包括教师的考勤、教育教学常规管理、师德管理、教育教学质量管理4个方面来规范教师的教育教学，促进我校各项工作的全面开展。

学生管理方面主要以学生习惯养成为主线，提高学生的综合素质为目标。

每位教师在教育教学过程中始终贯彻校园无小事，事事皆教育的教学理念，从学生的学习习惯、卫生习惯、纪律观念、文明礼仪等多方面全力提高学生的综合素质。

同时我们在校园右边的墙壁上给学生搭建了展示平台，以及在校园内陈设了篮球架、乒乓球台，丰富了学生的课余生活，深入推进素质教育，全面促进学生综合素质的发展和提高。

让孩子在活动中体验学习的乐趣，在活动中享受成长的快乐。

届时我们诚恳的希望各位家长光临指导我们的工作，同时也非常期望各位家长能为我校提出更好的意见和建议。

三、关于家庭教育和家校共同教育问题大家知道，现如今由于社会的不断发展，家庭条件好了，隔代管教甚至请人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子的“宠爱”把孩子惯的不象样，本该由孩子自己做的事而由父母或爷爷奶奶代办，由于我们对孩子的“娇生惯养”让孩子变的自私、以我为中心、没有同情心、对人没礼貌、没有生活自理能力、没有克服困难的意志。

像着样的家庭不在少数。

关于这个问题我想针对我校的实际情况谈几点建议，供各位家长参考。

1、选择适当的教育方法在教育界常说这样的一句话——教育有法，但无定法。

是什么意思呢？就是说，教育孩子是有一定方法的，但没有那一种方法是“灵丹妙药”。

我们常说“一把钥匙开一把锁”，对别的孩子是好的方法，但对你的孩子来说并不一定好。

作为家长，是最了解自己孩子的。

只有适当的教育方法，才能收到事半功倍的教育效果。

2、建立良好家庭教育氛围有句话说的好，“近朱者赤，近墨者黑”。

良好的家庭氛围，可以使孩子有良好的教养养成良好的个性品质。

作为家长最重要的是时刻注意自身形象。

孩子的可逆性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母鲜明的政治立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、助认为乐的精神等，这些都对孩子起着榜样的作用。

俗话：“喊破嗓子，不如做出样子”。

家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。

这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原则。

3、给孩子一个恰当的目标定位孩子个性差异不同，发展潜力和空间也各不相同。

知子莫若父，你的孩子你最了解。

孩子在那方面有潜力，有多少潜力，要各位家长正确定位，切记好高务远，不切实际。

我们经常能听到的一句话是：“你看看某某怎么样，你怎么不行？”这就是典型的“瞎比较”。

4、要培养孩子承受事情的能力现在的孩子大多是在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种承受能力，表现为听得进表扬，却听不进批评。

为此，家长必须要培养孩子的承受能力。

在家中有意识地让孩子经受一些小挫折，并鼓励他自己克服。

要培养孩子赢得起更输得起的好品质，为他们今后的学习、生活打下良好的心理基础。

5、教育孩子要养成良好的生活习惯俗话说的好：“留金留银不如留给孩子一个好习惯”。

让他们从小养成自立、自觉的好习惯，自己的事情自己做，着些都是家长有意识的培养而养成的。

比如可以尝试让他们干些家务，多体会劳动的乐趣与必要性。

教育孩子团结友爱、关心他人，这不但能增强生存的能力，还能减少前进的阻力。

6、要摆正学校教育和家庭教育关系我们部分家长现在有一个错误的观念，认为把学生送到学校就是学校的责任，至于孩子在学校学的怎么样，与同学相处的怎么样，从不过问，也从不在乎，对自己孩子的个性、习惯也从不和老师交流，学校布置的家庭作业也从来不管。

如果一个孩子的教育成长过程，只靠学校的教育，得不到家长的配合，这种教育是不成功的。

如果家长都不顾及自己孩子的将来，那么当老师也只能是操闲心，甚至是出力不讨好。

7、经常要与教师联系，了解孩子在学校学习状况和表现家长要经常向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真，发言是否积极等情况，如果孩子在某个方面存在不足，回家好就能够针对性地教育孩子。

避免孩子养成一些不好的习惯。

各位家长，昨天，因为孩子在我们学校上学，让我们相识；今天，因我们要把孩子培养的更好，让我们相聚；教育孩子是我们应尽的责任，也是你们责无旁贷的义务，让我们从先在起，用先进的教育理念来武装自己，齐心协力，共同创造一个家校一体的育人新模式，为把我们的孩子培养成身体健康、知识渊博、人格高尚、品行端正的现代化有用的人才而继续努力！我的发言完毕，谢谢大家！初二家长会教导主任发言稿2尊敬的家长朋友们：大家好！非常感谢你们抽出时间，来参加本次家长会。

我是学校教导主任，本期分管学校教育教学，德育、体育工作。

在此，我代表学校教导处、德育处对你们的到来表示最热烈的欢迎和最真心的感谢！今天，借此机会让各位家长了解我校教育教学，德育、体育工作情况，并共同交流一下关于孩子的家庭教育问题，希望我们通过家校携手，共同促进孩子健康、平安、快乐成长。

一、教育教学1、教师情况：在校教师人，常年战斗在教学一线的骨干教师，责任性强，业务能力优秀。

能够做到爱生如子，举例：刘安高老师每天很早到校；在办公室、教师随时可以看见在单独辅导学生。

2、成绩情况：通过第一学月和半期检测。

各班均在学区前茅，其中3、5年级连续获得学区第一。

3、特殊教育：随班就读人员，送教上门：王辉、赵中武老师，王诗琪，王慧清。

二、学校德育工作情况取得的成绩1、加强师德师风建设，全面提高教师自身素质。

目前我校现有在职教师13人，教师队伍稳定、整体素质高，全体教师都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责、对社会负责的工作责任感和事业心开展教育教学工作。

学校随时加强师德师风学习，在我校绝对没有体罚、变相体罚，收受家长财物，有偿补课等教师师德师风问题。

2、扎实开展各项活动，活动育人效果明显。

（1）、以文明班级、文明寝室创建，以争当“优秀学生”、“文明标兵”为主要内容，开展学生养成教育。

学校每周都要开展文明班级和文明寝室的评选，在全校集会上对学生中的好人好事及文明礼貌先进事迹进行通报表扬。

用奋勇争先的氛围和身边的榜样切实有效的培养每位学生良好的行为习惯。

（2）、以升旗活动为阵地，开展德育教育。

学校每周一都要举行升旗仪式，升旗过后由一位老师进行国旗下讲话。

（3）、利用平台开展多种形式的教育活动。

如：六年级维思思同学书写征文《我为祖国点个赞》，改革开放40周年活动等。

（4）、开展全校禁零食活动净化校园环境。

本期学校规定严禁将任何零食及玩具带入校园（五、六年级住校生可以带牛奶、水果），同时倡议所有学生平时在校外也不要购买和食用如辣条或色素勾兑的饮料等垃圾食品。

这项规定一方面保护了学生的身体健康成长，二方面彻底净化的校园环境。

在这里，我也建议我们所有的家长坚决不要让自己的子女食用垃圾食品。

三、需要说明的几个问题虽然我们有严格的管理，也不可能时时处处将每一个学生都处在老师的掌握之中，这就是俗话说的“手再大也捂不过天来”；虽然我们多层次的安全教育，也不可能达到每一位学生都能按学校的要求去做，这就是常说的“教育不是万能的”；所以还需要家长的支持和配合。

这就要求家长和学校能够统一认识，澄清认识上的一些误区。

1、关于孩子的监护问题。

教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》及《未成年人保护法》明文规定，家长是学生的监护人，学校的职责是代表国家对学生进行教育，对学生在校期间的活动进行引导和管理。

所以，那种“把孩子交给学校”的想法是不正确的，家长对孩子的教育培养责任是推脱不掉的。

2、关于老师对学生的批评教育。

现在，孩子少了，家长对孩子疼爱是可以理解的、也是正常的，但是对于老师的批评教育同样也需要正确理解。

首先可以肯定的一点是，老师对每个学生都没有仇怨，或许对学生的批评教育，不同的老师使用的方法不同，但是每一位老师对学生批评教育的目的是相同的，都是为了学生的健康成长。

没有老师的批评教育，别说成才有的可能连人也成不了。

3、关于孩子的生活问题。

一是对学校工作的不理解，如国家实行的营养午餐工程，个别家长反映自已的孩子吃不管要学校给个说法等。

二是溺爱孩子，现在生活水平提高了，家长多给孩一点钱，这本身没什么对与不对，关鍵在于，孩子拿钱去干什么家长应该过问，有的学生有钱后就做两件事，一是吃，买些零食吃得满地糖纸、瓜子皮，吃得胃疼拉肚子；再就是玩，特别是部分男孩子尽买一些与学习无关的物品并偷偷带到学校，对学习和安全都造成一定的影响。

四、对家庭教育的几点意见1、给孩子以智爱而不是溺爱什么叫溺爱？溺爱就是不论孩子的要求合不合理，都一味的去满足他。

智爱和溺爱的区别是：智爱是全面的关心，尤其是关注孩子的心灵；而溺爱是片面的关心，只关注孩子的表面需要。

那么，我们该怎样做？首先，要教给孩子生存的本领。

教孩子学会生存，这是做父母首要的责任。

关爱不仅要关注孩子的物质需要，更重要的应该关注孩子精神世界的需要。

不是仅仅从物质上去满足孩子们的要求，是教会他们学会做人、学会勤勉节俭，珍惜财富，先做好了人然后才谈得上成才。

这样的爱才是智爱。

人类理智的爱应该意味着关心、理解、责任和尊重四个方面：2、培养孩子可发展的资源（1）、责任意识，父母应当时时想着让孩子承担自已应负的责任、如做错事，让他受到惩罚，在家里做家务劳动等等。