教师在设计游戏时要考虑到游戏的难度及适用度，尤其是一些具有挑战性的游戏，孩子们更是喜欢。

利用游戏教学，能够真正地实现“在玩中学，在学中玩”。

在这堂课中我还把学生们喜欢的卡通人物“蓝猫”“淘气”“咖俐”“菲菲”带入我们的课堂，把学生分为四个小组来比赛。

这样比我们传统的教学所取得的效果要好得多。

| 对于低年级的学生来说，上台表演也是他们很擅长和喜欢的，所以在这堂课中我设计了“小老师”“模仿秀”等等，给予他们充分展示自己的空间。

英语课堂教学中，歌曲是必不可少的。

针对孩子们天生活泼好动的性格，用英语歌曲导入，组织课堂教学，效果很好。

对于低年级的同学来说，他们爱表演，所以我给每首歌都编了简单的动作，例如“Twinkle，twin—kle，littlestar．”；“Grassgrows．”；“Iamalittleteapot．”（动作示范）等等，尽管有些动作很简单，但是学生却很乐于参与。

我也曾让他们根据歌曲的意思自己编动作，孩子们更是喜欢，甚至有些孩子编的动作比我编的还要好。

通过这种形式不仅使学生对英语学习产生了浓厚的兴趣，而且还使学生能够轻松的学习，能让孩子有一个学习英语的美好的回忆，这样可以为孩子们以后几年学习一个英语奠定很好的基
础。

这是我的一点想法，希望各位老师指正。