第六单元难忘小学生活
光阴似箭，六年的小学生活即将结束。
六年里，快乐的校园中留下了许多美好的记忆，它们终将成为我们生命中最美好的回忆；六年里，我们从天真烂漫的孩童成长为身心健康的少年，这既是我们努力学习的结果，也是老师辛勤耕耘的果实；六年里，我们与同学结下了深厚的友谊，那感人的一幕幕将终生陪伴我们……即将离开难忘的母校，我们的心中有太多的留恋、有太多的不舍。
在本单元的“综合性学习”中，我们围绕“难忘小学生活”这个主题，向师友、母校告别。
一起追忆自己成长的足迹，一起在离校之前为母校贡献自己的力量。
综合性学习要以学生自己的活动为主，教学中要以学生为主，充分体现综合性学习活动自主、合作、探究、开放的特点，抓好策划、活动、交流、评价等环节，使这次综合性学习取得更好的效果，真正成为学生难忘的回忆。
分类具体内容内容简说教学要点课时安排
回
忆
往
事
阅
读
材
料
老师领进
门
回忆启蒙老
师对自己的启发，
表达热爱、感激之
情。
引导学生理解
阅读材料的内容，感
受作者对小学生活
的怀念，对母校、老
师的深情；激起学生
回忆自己的校园生
活的兴趣。
2
课
时作文上的
红双圈
通过讲述老
师给自己修改作
文的故事，表达了
对老师、母校的感
激之情。
采用多种形式
回忆六年的小学生
活，分享感人的点点
滴滴。
活
动
填写时间
轴
借助时间轴
来回忆小学生活。
分享难忘回忆
选取时间轴上有代表性的内容与同学分享。
阅读材料如何制作
成长纪念
册
具体介绍制
作成长纪念册的
方法。
激发学生制作
成长纪念册的兴趣，
掌握方法。
2
课
时
活动制作成长
纪念册
制作一本具
有纪念意义的成
长纪念册。
引导学生制订
活动计划，学习整理
资料的方法，合作制
作成长纪念册。
依依惜别阅
读
材
料
给老师的
一封信
在信中回忆
与老师有关的三
个场景，赞美老师
无私奉献的精神。
了解书信的格
式，体会抒发真情的
写法。
2
课
时把握自
己，把握
美好未来
本文是一篇
在“科学、文明地
使用网络”活动上
的演讲稿。
了解演讲稿的
语言特点，学会辩证
地看待问题。
我为少男
少女们歌
唱
通过对少男
少女的热情歌唱，
勉励青年奋发向
上，永葆活力。
品味诗歌语言，
揣摩诗歌表达的感
情。
毕业赠言
展示了一组
给老师、同学的毕
业赠言。
了解毕业赠言
的特点，掌握写法。
活
动
举办毕业
联欢会
举办毕业联
欢会，回忆成长经
历，表达惜别之
情，相互赠言。
指导学生合作
策划活动，通过多种
形式表达惜别之情。
1
课
时
习
作
给老师或
同学、母
校、自己
写一封信
通过写信的
方式回忆共同度
过的美好时光、提
出中肯的建议、展
望将来的自己。
引导学生抒发
真情实感，关注学校
发展，展望美好未
来。
1
课
时
综合性学习：难忘小学生活
制订整体活动计划
活
动
分
析
本单元的学习内容是开展一次综合性学习活动，活动的主题是“难忘小学生活”。
本次综合性学习活动分为“回忆往事”和“依依惜别”
两大板块，每个板块的主体是“活动建议”和“阅读材料”。
教师可以
根据“活动建议”引导学生开展活动；“阅读材料”供学生在开展活动
时阅读，可以激起学生对六年小学生活的回忆，激发对学校、老师及同
学的情感。
这两个板块之间的活动前后承接，紧密相连，学生通过活动
向师友、母校告别，既能表达情感，也为提升学生的语文素养提供了机
会。
教
学
目
标
1.快速浏览课本内容，了解活动内容。
2.通过讨论交流、合作探究等形式，制订整体活动计划。
重
点
难
点
通过讨论交流、合作探究等形式，制订整体活动计划。
课
时
安
排
机
动
一、谈话激趣，明确要求
1.谈话导入。
导语：同学们，当开展这一次综合性学习活动的时候，你们即将离开小学，告别母校、老师和同学，开始新的学习生活。
这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年是你们在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。
在即将毕业的时候，让我们开展一系列有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并永久珍藏，为自己的小学生活画上一个圆满的句号。
2.阅读单元导语，明确活动要求。
预设：指名读单元导语，引导学生弄清楚本次综合性学习活动的主题和目的。
明确：活动主题——“难忘小学生活”活动目的——向师友、母校告别
二、合作探究，制订计划
在开展此次综合性学习活动之前，我们要做好一项十分重要的工作，那就是制订活动计划。
有了好的活动计划，就为活动的成功举行奠定了基础。
下面就请同学们展开合作，为这次综合性学习活动制订整体计划。
1.学生自由阅读“回忆往事”和“依依惜别”这两个板块中的“活动建议”部分。
预设：引导学生边读边画出关键语句，想一想围绕“难忘小学生活”这个主题可以开展哪些具体活动。
2.明确活动内容。
●回忆往事
（1）借助时间轴回忆六年的小学生活，选取有代表性的内容与同学分享。
（2）搜集、整理自己的成长经历，用心制作一本具有特殊意义的成长纪念册。
●依依惜别
（1）举办一次毕业联欢会，在联欢会上回忆成长经历，表达对师友、对母亲的惜别之情，互相赠言。
（2）可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情。
（3）可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来。
（4）还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。
3.学生讨论活动的可行性，积极思考还可以补充哪些活动形式。
4.学生分组合作制订活动计划。
预设：学生制订活动计划前，教师点拨制订活动计划的要求和方法，让学生明白完整的活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等。
三、汇报交流，完善计划
1.以小组为单位汇报活动计划。
要求：（1）清晰地汇报各项计划中的活动，随时回答同学的提问。
（2）认真倾听别的小组的活动计划，及时记录与自己小组的计划中不一样的内容，如有疑问，可以向汇报的小组提出。
2.师生共同评议。
预设：教师相机引导，提示学生注意计划应完整、合理、科学以及活动形式要多样，尽量不要重复。
3.小组根据评议，修改完善活动计划。
4.班级内评选出最优活动计划，引导学生按计划开展本次综合性学习活动。
5.教师小结。
（1）小结制定计划时的注意事项。
（2）鼓励学生积极参与活动。