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八年级下册生物练习题 生物进化的原因


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课前·新预知
2.基本内容。 (1)过度繁殖:自然界的各种生物,普遍具有很强的___繁__殖_____能 力。 (2)生存斗争:生物要生存下去,就得为获取足够的食物和 __空__间____而进行生存斗争。 (3)遗传变异:生物在繁殖过程中都有__遗__传__和___变__异_______的特性 ,通过遗传和变异产生具有不同性状的个体。
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课堂·学知识
4.(优翼原创)竹节虫(如图)体色多为绿色或褐色,高温、 低温、暗光可使其体色变深;相反,则体色可变浅。下 列对其形成原因的正确解释是( D ) A.只发生有利变异的结果 B.过度繁殖的结果 C.人工选择的结果 D.自然选择的结果
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5.(2020·铁岭中考)如果某一物种缺乏适应环境所需要的 变异,则它可能( D ) A.进化为另一新物种 B.进化到更高等形式 C.退化到低级物种 D.灭绝消失
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课堂·学知识
1.18世纪的英国曼彻斯特地区山清水秀,这里的桦尺蛾 大多是浅色的,少数是深色的。100年以后,工业污染 把树皮熏成了黑褐色,深色的桦尺蛾成了常见类型,浅 色的却成了少数。造成这种变化的原因是( D ) A.黑烟将桦尺蛾熏成了深颜色 B.浅色桦尺蛾迁出,深色桦尺蛾迁入 C.浅色桦尺蛾变成了深色桦尺蛾 D.自然选择
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课后·练技法
(3)图③说明_长__颈_____的个体能生存下来,并繁殖后代,________ 的短个颈体会被淘汰。(均选填“长颈”或“短颈”) (4)从长颈鹿的进化过程看,颈长的变异是由于__基__因____改变而引 起的。在决定这一变异的个体生存和淘汰过程中,食物起了 __选__择____作用。 (5)自然界中的生物通过激烈的___生___存__斗__争____,适应者生存下来 ,不适应者被淘汰掉,这就是_____自__然__选__择_。
第三节 生物进化的原因
RJ·生物八年级下册
快速对答案ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课前 · 新预知
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一、浅 黑褐色 浅色 深色 浅色 深色 二、1.达尔文 2.(1)繁殖 (2)空间 (3)遗传和变异 (4)有利变异 不利变异 3.适应者 不适应者 4.变异
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1D 2C 3C 4D 5D
6A 7D 8C 9B 110 C
大多数是__浅__色____的 __浅__色____的桦尺蛾体色与树 皮相近,容易逃避天敌,利
于存活
工业污染后
被煤烟熏成__黑__褐__色____
大多数是_深__色_____的 __深__色____的桦尺蛾体色与树皮 相近,容易逃避天敌,利于
存活
二、自然选择学说
1.创始人:__达__尔__文____。
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课后·练技法
8.【易错题】长期使用某种农药,会发现其灭虫的效果越 来越差,下列解释正确的是( C ) ①该农药的药效不稳定 ②害虫接触了农药后,慢慢地产 生了抗药性 ③少数抗药性强的害虫存活下来并大量繁殖 ④对害虫来说抗药性变异是有利变异 ⑤害虫存在遗传和 变异现象为其抗药性的增强提供了前提条件 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①②⑤
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课后·练技法
11.判断正误。正确的画“√ (1)容易受到攻击的动物才会有保护色。( × ) (2)生物能长期生存的原因,就是因为生物能不断地按环境 的要求进行变异。( × )
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课后·练技法
12.下图为长颈鹿进化示意图,据图回答问题。 (1)图①说明古代长颈鹿 祖先的个体之间颈的长 短存在着__差__异__(_或__变___异_。) (2)图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时,具有 __有__利___变__异_____的个体容易获得食物而生存下来。那么,长颈的 变异是_____可__遗__传_(选填“可遗传”或“不遗传”)变异。
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课堂·学知识
2.四位同学在探究“模拟保护色的形成过程”后,得出 以下结论,你不认同的是( C )
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课堂·学知识
3.以下关键词能正确概述达尔文的自然选择学说内容的
是( C ) ①自然发生 ②过度繁殖 ③生存斗争 ④用进废退
⑤遗传、变异 ⑥适者生存
A.①②③④
B.③④⑤⑥
C.②③⑤⑥
D.②③④⑤
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11 (1)× (2)×
12 (1)差异(或变异) (2)有利变异 可遗传 (3)长颈 短颈 (4)基因 选择 (5)生存斗争 自然选择
13 A
课前·新预知
一、分析生物进化的一个实例——保护色
桦尺蛾体色变化及其原因:
树干颜色 桦尺蛾的体色
原因分析
工业污染前
长满地衣,颜色____浅____
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优素养
13.某经常刮大风的海岛上生活着一群昆虫,经调查,翅的长 度和个体数的关系如图中曲线(纵坐标为翅的长度,横坐标为 个体数)所示。下列叙述正确的是(A ) A.翅长度不同的昆虫个体数的变化是 自然选择的结果 B.上述现象说明自然选择在一定程度上是不定向的 C.在生存斗争中,生物只能被动适应环境 D.只有长翅个体能适应该海岛的环境
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课堂·学知识
6.(2020·辽阳中考)下列关于达尔文自然选择学说的理解, 错误的是( A ) A.生物变异是定向的,自然选择是不定向的 B.自然选择是通过生存斗争实现的 C.具有有利变异的个体容易生存并繁衍后代 D.遗传变异和环境因素共同作用导致生物进化
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课后·练技法
7.(2019·衡阳中考)某森林中生存着一群不同体色的蛾类 ,由于某种原因,森林中几乎所有树木的颜色都变成了 灰白色。请你推测多年以后,如图中最能体现这群蛾类 体色变化趋势的是( D )
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课前·新预知
(4)适者生存:具有__有___利__变__异_____的个体在生存斗争中容易生存下 来,并将这些变异遗传给下一代,而具有_______不__利__变__异_的个体则 容易被淘汰。 3.概念:自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,___适__应__者_____ 生存,__不__适__应___者_____被淘汰。 4.生物进化的方式:通过遗传、___变__异___和自然选择不断进化。
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课后·练技法
9.根据达尔文进化学说判断,下列叙述正确的是( B ) A.北极狐体色为白色,是定向变异的结果 B.野兔的保护色,是长期自然选择的结果 C.枯叶蝶体形酷似枯叶,是人工选择的结果 D.有翅昆虫中出现无翅的变异,都不利于适应环境
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课后·练技法
10.格兰特在1976~1985年对达夫涅主岛上的强壮地雀研究时 发现:岛上先持续干旱,食物中大坚果的比率增大,出生地雀 的喙变大;后来持续雨季,食物中小坚果的比率增大,出生地 雀的喙变小。下列不符合达尔文自然选择学说的是C( ) A.大坚果的比率增大不利于小喙地雀的生存 B.地雀喙的大小是可以遗传给后代的 C.在进化中地雀的喙不会变得更大或更小 D.食物组成是地雀喙大小进化的自然选择因素
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谢观
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