游戏活动案例
案例名称：赛车总动员
适用班级：中班级
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兴趣是最好的老师，参与没有兴趣的活动，无疑是一种苦役。

因此，在游戏活动中，激发幼儿的兴趣十分重要。

对于幼儿来说，他们的兴趣点容易发生转移，所以要牢牢抓住幼儿兴趣的最高点，充分了解孩子“要看、要听、要想知道”的东西，快速直接地展示在他们面前，使幼儿的兴趣和思维得以连贯、加深、延续。

因此，成功的游戏活动必然具有较强的可操作性和交互性。

在日常教学中，教师应利用多种形式有效地创设多样化的游戏环境，在视觉、听觉的交互式的环境中，以幼儿为主体进行游戏教学，不仅使幼儿学习兴趣得到了提高，而且在活动中也达到了较好的互动效果。

2.了解孩子的个性特点，采取不同的教养方法
在活动中，教师应站在孩子的立场考虑问题、处理问题，孩子才会信任你、尊敬你。

同时，班上每个孩子之间，又有家庭、环境、性别、个性等方面的不同，教师应对每个孩子充分了解，根据孩子特点引导其参与到游戏活动中去，师幼情才会更融洽和谐。

特别是对于那些性格内向、在幼儿园言语较少、不敢参加游戏活动的孩子，教师应积极鼓励他、支持他参与活动，让他慢慢找回自信、找回勇敢。

教师在平时教学活动中，就应该细心观察，了解每个幼儿的不同特点，做到因材施教。

在遇到特殊情况时，应充分听取孩子的意见，听听孩子的心里是怎么想的，另外要多与孩子的家长联系，了解孩子在家情况，以及平时的喜好、性格等。

这样，采取不同教养方法，定会达到事半功倍的效果。