“读书，让生命更精彩”主题班会课教案
活动班级：
二年六班
活动目的：
1.激发学生自主阅读的兴趣，形成乐于探究、求知的心理倾向。

2.引导学生有选择性地阅读适合自己的书籍，从中汲取知识和营养。

3.培养学生从多种渠道的阅读中提高获取信息、整理信息、应用信息的能
力。

并养成爱观察、爱动脑、爱阅读的习惯。

活动准备：
学生准备名人读书小故事，查找读书名言。

活动过程：
一、谈话导入
主持人甲：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。

我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。

长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找快乐。

主持人乙：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”同学们会怎么回答呢？（生回答）
主持人乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具。

但是我们的成长，不仅靠吃饭和游戏，更是依赖读书成长。

书，是我们的精神食粮。

主持人甲：书，就像一片海洋，让我们在知识中遨游。

主持人乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。

主持人甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。

主持人乙：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。

在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。

今天我们的班会，就要和大家聊聊读书能为我们带来什么！
二、分享读书故事
主持人甲：不错，从古至今，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书，才取得了非凡的成就。

你们听，古时候的人是怎么读书的，下面请听——
（学生上台分享故事：《凿壁偷光》《借光读书》《悬梁刺股》）
主持人乙：不仅是古人，现代也有许多人同样爱书呢
（学生分享现代人读书故事《陈毅爱书》）
主持人甲：同学们还知道什么读书的故事吗？
（学生发言。

）
主持人乙：这样的故事真是举不胜举！现在，我们的生活条件好了，已经用不着再像古人那样利用萤火虫和雪地的反光来看书了。

主持人甲：但是，他们的那种勤奋好学孜孜不倦的精神是永远值得我们学习的！
三、谈读书收获
主持人甲：是呀，是书。

好书，能使我们畅游浩瀚的知识海洋！
主持人乙：好书，能带你探索奥秘，燃起希望！
主持人甲：好书，能让你追求理想，奋发向上！读书是一件很快乐的事情，读一本好书也就是和一个伟大的人交朋友。

同学们可以说说你都读过哪些书，又有什么收获呢？
（同学推荐好书、谈收获）
生1：适合我们年龄的书有很多：如《格林童话》、《安徒生童话》，他们会把我们带到一个神奇的世界，那里有莴苣姑娘、有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队特别喜欢看这一类的书。

它带领我们走进了一个神奇的世界。

那儿有小如拇指的怪人，有会唱歌的夜莺，还有……
生2：我觉得有助于我们学习的书很适合我们。

如《作文大全》、《趣味数学》等。

这些书不但有助于学习，还有助于开发大脑，提高我们的学习兴趣呢。

生3：我向大家推荐的是《动脑筋爷爷》、《脑筋急转弯》。

因为它们能丰富我们的生活，为我们带来乐趣。

生4：我向大家推荐一本对我们有益的书——《少儿百科全书》。

希望大家能学习科学、热爱科学。

生5：我向大家推荐的是儿童版古典名著。

叔叔、阿姨们将大人看的书改编成我们小孩子能看懂的语言，使我们不怕看不懂了。

《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国古代的四大名著，里面有许多人文历史，传统文化值得我们去研究。

四、教师分享读书方法
主持人甲：看来，大家读书都有许多收获。

可是你知道吗，读书也是要讲方法的哦，下面请老师为我们谈谈读书的方法。

（教师谈读书方法）
五、交流读书名言
主持人乙：看来，读书真是一门学问，它能带给我们许多好处,要说到读书的好处,我们班的同学都能说上几句,你听——
（学生分享关于读书的名言）
全班朗诵关于读书的小诗
《书》
勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，
奋发的种子爱跟土壤交朋友，
有为的孩子爱跟好书交朋友。

书是我们永远的朋友，
它陪伴我们走过人生的春夏秋冬，
在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂。

书中有人类无穷的财富，
我们可以从中自由地汲取营养。

书是知识的海洋，
我愿是一叶轻舟，载着理想之帆，在海面上荡漾……
我愿是一条小鱼，在海的怀抱里尽情欢唱！
主持人甲：听了这么多的至理名言，我真是受益匪浅！现在请大家动手把这些读书格言做成小书签，保存下来吧！
（学生动手制作书签，同桌交换）
六、活动总结
主持人甲：理想的书籍，是智慧的钥匙。

读书，可以陶冶情操；读书，可以丰富内心世界，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

主持人乙：多读书，读好书，让好书伴我们健康成长。

我们今天的班会就要结束了，下面请老师为我们做总结。

师：听了同学们的发言，相信大家都了解到书能为我们带来多少好处了。

古今中外，许多成就大事的人，都喜爱看书、懂得看书，可见，书籍就像是引进灯光的一扇门，能照亮我们的人生。

希望同学们在课余生活中能享受到读书带来的乐趣，越来越会读书，书越读越好！本次班队活动到此结束！
班会反思：
本次班会课的环节比较丰富，不论是讲故事、说名言还是小制作，能让孩子参与其中，调动起了全班同学的注意力。

两个小主持人对班会活动的组织也比
较到位，美中不足的是她们的台风和仪态显得比较随意，还需要多组织类似的主题班会，以给学生锻炼的机会。

在本次班会活动中，教师的主体性不够突出，没有适时地在学生活动的基础上进行总结升华（如在分享读书故事的过程中，教师可以对故事进行小结，通过提出问题的方式引发学生思考读书和名人取得成就之间的关系，可以调动台下没有参与分享故事学生的积极性和参与感），错过了突出班会主题的机会，最后的小结升华就略显突兀。

另外，对读书方法的分享占的时间有点长，分散了班会主题。