第一次打工作文
第一次打工
万宁海之南实验学校六班：赵尚如
寒假里，我把语、数、英的寒假作业做完了，每天没事做，很无聊，只有看看电视喽！
突然有一天，老妈走进来唠叨开了：“看看看！就知道成天看电视，爸爸收菜人手不够你要不要打工啊？”我心中起了好奇心：“嗯，打工？这倒是个不错的主意，一定很有趣！”于是，我爽快地答应了。
爸爸请的招工每天早上7点钟准时到，而我嘛，因为是老板的女儿啦，所以9点钟去做工也没人扣工资的啦。
我的工作就是坐在小凳子上，把豆角分为三等级。
一大堆豆角，好像在选美，等着我为它们打分呢！一等级，选长豆角；二等级，选中等豆角；三等级，选短豆角。
我抓起一把捆扎好的豆角放在腿上，认认真真地挑选起来。
我抽出长豆角，一根根纤细娇嫩，好像绿衣仙子；再挑出最短的豆角，气鼓鼓的，又圆又胖，被我称为“胖妞”；最后剩的就是中豆了，原来捆扎的橡皮筋已经松了，要把它解下来，再重新绑紧，把它放在一旁。
绑完中豆了，再绑长豆。
从一堆挑出的长豆中抓一把，拿橡皮筋绑紧。
由于长豆太多了，我的手被橡皮筋打得都有红印子了。
短豆不用绑，被我乱扔在泡沫箱里面。
“它们是不是在叹息呢？
不会怪我对它们不公平吧？”我盯着一箱子横七竖八的短豆猜想着。
于是，为了保持短豆一致美观，我从泡沬箱里仔细地一根一根挑出来绑成一把一把的。
不知不觉，两个小时过去了，我一边绑一边忍不住叫起来：“好累呀！手痛死了！老板，什么时候下班呀？我饿了！”我还时不时打几个合欠！而在一旁老妈却似乎一点儿也体会不到打工者的辛苦：“快点，照你这速度我看天黑都赶不完。
”哼！太小瞧人了，我要赶紧啦！我就不信了，我挑，挑，挑；我绑，绑，绑……
一堆豆角越来越少了，时间也匆匆溜走了。
匆匆吃完午饭，下午接着干。
晚上6点钟全部做完了，而我的肚子一直咕噜咕噜叫个不停，像个小孩饿了到处找奶喝一样。
晚饭，我从没有这样想过你！我飞快地跑去厨房，妈妈见到我这个样子，捂着嘴巴呵呵直笑：“等一下，你还没有洗手呢？快去！”我赶紧去洗手，发现手上沾满了豆角的气味，我苦着脸说：“妈，你看，手上的味道可以把一个人熏死了耶！”“瞧你这丫头，有这么夸张吗？”妈妈嗔怪着。
我笑嘻嘻地点点头，拿起饭碗狼吞虎咽地吃了起来，哇！好香啊！
几天下来，爸爸给我发了100元工资呢，虽然不多，但是我感觉特别珍贵，那可是我第一次打工靠着双手而挣来的哦！
简评：帮助家长择豆角，这真是一次有意义的劳动体验！没有自己的亲身经历，恐怕也难以把劳动过程和感受写得这么生动有趣。
同时，我更应该给你用心良苦的父母“点赞”，在福窝里
长大的孩子们不正需要这样的锻炼吗？
【每日写作指导：人物描写的方法……】
人物描写，根据描写的对象，可以分为外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写。
写人，可以直接写头发、画眼睛，使其栩栩如生，这叫直接描写；还可以通过间接的方法写人，如通过第三者的转述介绍某人，通过描写第三者来反衬某人，以写景状物来烘托某人等等。
根据描写人物的详略，轻重、着墨的浓淡，我们还可以将人物描写归纳为白描、漫画式勾勒、浓墨重彩细描等等。
一、白描
文字简练单纯，不加渲染烘托。
它没有浓烈色彩的描写，不借助比喻、比拟等修辞手法，也不用或少用形容词，依然描写出事物的形象。
如：
“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。
”
寥寥数语，就活化出一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。
二、漫画式勾勒
即以夸张的手法、揶揄的口吻，将人物勾画成奇形怪状、荒诞陆离的形象，以表达嘲笑、憎恶、同情等思想感情。
如：“他倘若低头看，断然是看不到自己的脚尖的，中间隆起的那个部位，会把视线挡住。
稀稀拉拉的花白头发，整齐地朝后梳拢着，蘸了水，没有一根错乱的。
白皙皙的脸上，看不见一条皱
纹，像刚出锅的馒头。
由于胖，鼻子、眼睛就显得特别小；由于小，就显得格外精采有神。
”
通过描写，塑造出“过滤嘴”的形象：老而胖，整洁考究，富态优裕，高人一等。
在描写中渗透着作者的嘲笑。
三、浓墨重彩细描
即以生动、形象、传神的语言，多方位、多层次、多角度，细致全面地去刻画人物形象。
如：
“……坐在南首的是一个瘦瘦的，五十上下的中国人；穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一支烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。
”
“他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子，头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。
胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一’字。
”
“黄里带白的脸，瘦得让人担心，头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体‘一’字似的胡须；左手里捏着的一支黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
”
这三处，作者通过全面而细致的描写，刻画出处于艰苦条件下的鲁迅的精神面貌，一位“越老越顽强”的伟大战士的形象，即赫然屹立在我们的面前。
人物描写的方法是很多的，每种方法各有千秋，同学们可以根据写作的需要，灵活地加以运用。