高中语文语法知识词性知识一、分类1、实词：表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。

实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

2、虚词：虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。

虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。

二、实词（一）名词1、含义：表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词2、种类：①表示人的：教师、学生、工人、父亲、白求恩；②表示具体事物的：房子、汽车、电话、计算机；③表示抽象事物的：精神、物质、友谊、法律；（抽象名词）④表示时间的：过去、现在、春节、元旦、早晨、晚上；（时间名词）⑤表示处所的：北京、四川、中国、美国、亚洲；（处所名词）⑥表示方位的：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、以上、之下；（方位词）3、名词的语法特征：①经常作主语和宾语，如：牛吃草；②也可作定语，直接修饰另一名词，如：柳树梢头③名词可以受数量短语修饰，如：一条河、一头牛、三位同学④一般不受副词修饰，不能说“很同学”、“不房屋”⑤不能重叠，亲属称谓以及其他少数词，如“妈妈、哥哥”等，这是构词的语素重叠，不算构形的形态变化。

⑥有些名词能够加“们”表示群体。

不加“们”的名词可是个体，也可是群体。

方位名词可以单用，但大多数情况下，它要用在名词的后边，表示事物所在的位置。

（二）动词1、含义：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。

2、种类：①表示动作行为的：说、笑、写、看、走、休息、学习（动作动词）②表示发展变化的：增加、减少、提高、降低、发生、出现（表示存在、变化、消失）③表示心理活动的：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服、重视（心理活动动词）④表示可能、意愿的：能、会、要、敢、得、可、可以、应、应该、愿意（能愿动词同）⑤表示趋向的：上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来（趋向动词）⑥表示判断的，只有一个：是（也叫判断词）3、动词的语法特征：①动词能作谓语或谓语中心，多数能带宾语，如“他爱祖国”②动词能够前加副词“不”，除表示心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词外、多数不能加程度副词。

③动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态。

④动词可以重叠使用。

一般表示时间短暂或试一试的意思，如“看看、走走，研究研究”等。

能愿动词常常放在一般动词的前面，趋向动词可单用，一般多用在其他动词的后边。

（三）形容词1、含义：表示人或者事物的形状、性质、状态、颜色等的词。

2、种类：①表示形状的：大、小、高、矮、长、宽、笔直、弯曲②表示性质的：好、坏、美、丑、高明、美丽、诚实③表示状态的：快、慢、软、硬、兴奋、激动、悠闲④表示颜色的：黑、白、橙、红、苍白、碧绿、绿油油3、形容词的语法特征：①形容词能作谓语或谓语中心语和定语，多数能够直接修饰名词。

如：“太阳红、红太阳”②形容词不能带宾语③形容词的前边一般可以加“很、最、非常、十分、极、多么”等表示程度的词。

如“很大、最明白、多么慌”等④形容词也可以重叠，有加重语义的作用，可以把事物的性质、状态描绘得生动一些。

重叠形式：单音节：基本式是AA 或 AA 的、 AA 儿。

如：早早、长长的、慢慢儿双音节：基本式是AABB 或 AABB （的）、 AABB （儿）如：清清楚楚、高高兴兴（的）、痛痛快快（儿）少数双音节贬义形容词的工 A 里医药卫生AB 式：如：马里马虎、小里小气、糊里糊涂（四）数词1、含义：表示数目的词。

2、种类①确数：一、二、千、万②概数：几、些、多、约③序数：第一、老二、初五3、数词的语法特征①数词通常要跟量词组合成数量短语，才作句子成分。

②数量短语常常作定语或补语，状语。

如：一片浮云，看了一眼③一些数词有固定的用法。

数量增加要用倍数或百分数，可以说“增加了”或“增加到”，前者不包括底数，后者包括底数。

数量减少只能用分数，可以说“减少了”或“减少到”，前者指净减的数量，后者指净剩的数量。

（五）量词1、含义：表示单位的词。

2、种类：①物量词：表示人和事物的单位。

A 、表示个体单位的：个、台、条、段、根B 、表示集体单位的：对、双、群、类C、表示度量衡的：米、千克、公里、吨、平方米、立方米②动量词：表示动作、行为的单位。

如：次、回、趟、遍、顿、阵3、量词的语法特征：①量词总是出现在数词后边，同数词一起组成数量短语。

②单音节量词一般可以重叠，组成BB 式，表示每一个都在内。

③量词不能单独作句子成分。

4、复合量词：由两个或两个以上的量词构成，表示复合性单位。

①由两个物量词构成，表示同一事物的不同内容的计量。

例如说到运输量中的重量和里程，有“吨千米、吨海里”等，说到水的流量，有②由物量词和动量词组成，表示事物单位和动作单位的加合。

例如：“秒立方米”。

“飞机共飞25 架次”“接待旅客100 万人次”数量词也可以重叠，组成“一 B 一B”式，修饰名词时，表示数量多，如“一堆一堆的书”；修饰动词时，表示按次序进行，如“一个一个地说”；（六）代词1、含义：代替其他的词或者短语、句子的词。

2、种类：①人称代词：代替人或者事物的名称。

我、你、他、我们、它们、咱们、自己、人家②指示代词：起区别作用。

这、那、这样、那样、各、每③疑问代词：用于提问。

谁、什么、怎样、哪、哪儿、多少、几3、注意事项：①代词代替某一类词，就具有某一类词的语法功能。

②“他们”的使用范围比较广，除了用于男性，男女兼有的复数，都可以用“他们”。

③“我们”指说话人，有时为了亲近，也可以包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人④指示代词“这”用于近指，“那”用于远指⑤代词一般是实指，有时也可以用来虚指，指称不确定的人或事物。

如着我，我看着你”。

三、虚词（一）副词“你看1、含义：用在动词、形容词前边，表示动作行为的范围、时间、频率、语气等或性质状态的程度的词。

2、种类①表示程度：很、最、挺、非常、十分、格外、更、越、几乎、尤其②表示范围：都、总、共、只、仅仅、单、就③表示时间、频率：已、已经、曾、刚、才、正、在、立刻、马上、终于④表示语气：难道、简直、岂、果然、居然、只好⑤表示肯定、否定：没、不、没有、莫、不用3、副词的语法特征：副词主要用来修饰、限制动词和形容词，都能作状语。

（二）连词1、含义：是连接词、短语或句子的词，用来表示并列、选择、转折、递进、因果等关系。

2、常见的连词：和、跟、同、而、或、或者、而且、并且、然、但是、如果、只有、只要、因（三）介1、含：常用在名、代或者名性短前面，同些或短一起修或限制、形容，表示、所，方向，象，方式，目的，比等。

2、常用介及用法口溜：自、从、以、当、、按照，由于、于、了、到，和，跟、把、比、在、关于，除了，同，，向，往，朝⋯⋯用在名代前，修“ ”“形”要牢。

（四）助1、含：是起助作用的，没有独立性，意最不在。

2、种：① 构助：的、地、得、所、似的② 助：着，了，③ 气助：了、、呢、啊、呀、吧、哪、啦3、注意事：① 构助“的”主要用在名前，“地”主要用在前，前后两部分之是修关系或限制关系。

“得”主要用在之后，表示充或明。

② 构助“所”用在一部分的前，成一个名性成分，用来修名（后在加“的”），或代替名（后要加“的”，有的不用加）。

③ 助“着，了、”，附着在的后，表示作行的状。

其中“着”表示作，行正在行中；“了”表示已完成；“ ”表示曾生。

④ 气助放在句子末尾，表示述，疑，祈使或感等气。

（五）1、含：是表示感，呼，答等声音的。

2、种：主要有“唉，哎，，喂，哎呀，哎”等。

*一般都是用，独立成句。

（六）声：是摹人或事物声音的，如“哈哈，，啦，叮，隆隆”等。

几种兼的辨析1).“和、跟、与、同”与介兼，区：A ．“和”前后的是并列关系，互位置基本意思不；介“和”前后不能互。

B ．“和” 成并列短后可以“都”；介不可。

C．“和”前面不能有修，介可以。

D ．“和”不能出在一个句子或一个成分的开；介可以。

如：我和弟弟都去。

我和弟弟。

和弟弟一儿去玩的孩子都回来了。

2） .兼：一个在不同境下常具两或两以上的特点、功能而意上密切相关，的就是兼。

兼与同形、同音的区：同形同音意毫无系，是两个以上的一。

如：把住量关。

（）把拿来。

（介）拿把菜刀来。

（量）开了一朵花（名词）花了很多钱。

（动词）3)如何辨别兼类词的词性：看它在句中的位置，起的作用。

如：大家选我当代表。

（名词）这代表大多数同志的看法。

（动词）买了一把锁。

（名词）把门锁上。

（动词）你要端正学习态度。

（动词）他坐得很端正。

（形容词）怎么多了一个人？（动词）这里人太多。

（形容词）我们要立个规矩。

（名词）梅家的小姐很贤惠、很规矩。

（形容词）每个人都有他自己的理想。

（名词）这时最理想的是骑马上天山。

（形容词）你快点走，跟上我！（动词）你跟姐姐回家吧。

（介词）年老了，身体不行了。

（形容词）你怎么老哭？（副词）他买的雨伞是白色的。

（形容词）我今天又白跑了。

（副词）练习一、指出下列句中加点词的词性。

1．他昨天上午在家里，下午在图书馆看书，现在在开会。

2．两块连草都不长的地连起来了。

3．你比我强，我比不过你。

4．你为什么老向着他而不向他提意见？5．到了北京，我就赶快跑到医院去看病。

二、选出词类相同的一项。

A ．肃穆肃立 B. 也许立刻 C.聪明智慧 D. 欣然果然三、判断加点词的词性。

1.“精兵简政”是条好意见。

（动词）2.队员们精疲力尽。

（名词）3.过日子要精打细算。

（形容词）4. 输得精光。

（副词）四、判断加点词的词性1.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。

（形容词）2.月色便朦胧在这水气里。

（动词）3.月色给大地带来一片朦胧。

（名词）4.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。

（形容词）5.我们很快就要在全国胜利了。

（动词）6. 这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。

（名词）7. 这道题老师讲得很明白。

（形容词）8. 你明白其中的道理吗？（动词）9. 我们应该有严肃、认真的工作作风。

（形容词）10. 革命队伍必须严肃纪律。

（动词）五、选出下列加点词词性不同的一项。

（ B ）A. 电灯突然亮了。

B. 这场雨下得太突然。

C.心脏突然停止了跳动。

D. 突然，掌声暴风雨般的响起来。

划分句子成分1．什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。

根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

根据结构可分为单句和复句。

2．句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

符号：主语=谓语－宾语～定语（）状语[ ]补语< >①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。

补充成分是：定语、状语、补语。

②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。

3.（ 1 ）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。

主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。