成功领导的六种考虑方法
★课程意义
——什么缘故要学习本课程？（学习本课程的必要性）
传统的考虑文化是被“争论”和“批判”的适应所支配的，但这些传统考虑系统缺乏建设性能量、设计能量和创意能量。
爱德华·狄泊诺博士“六顶考虑帽子的方法”的价值就在于用平行考虑的力量替代了以往对抗和相反的考虑，它解放讨论者的思维，使这些思维以更富有建设性和更强有力的方法操作。
☆本课程取材于爱德华·狄泊诺博士闻名的“六顶帽子”理论，并由国内闻名的思维方法研究专家、博士伦中国公司销售总监王琛先生结合东方人的思维适应，进行精彩地讲授。
★课程目标
——通过学习本课程，您将实现以下转变
1.了解思维障碍的缘故与误区
2.辨不自身的思维障碍
3.了解垂直考虑法与水平考虑法的区不
4.掌握“六顶帽子”考虑法
5.掌握建设性考虑的诀窍
★课程提纲
——通过本课程，您能学到什么？第一讲思维障碍的缘故与误区
1.思维障碍的缘故
2.改变错误的思维定势
第二讲思维方法介绍
1.垂直考虑法与水平考虑法
2.“六顶帽子”考虑法
第三讲“白色帽子”考虑法（一）
1.“白色帽子”考虑法的含义
2.“白色帽子”考虑法的使用
3.“白色帽子”考虑法的要点
第四讲“白色帽子”考虑法（二）
1.相信绝对的真理和事实
2.掌握搜集事实和数据的工具
3.“白色帽子”考虑法的举例
第五讲“红色帽子”考虑法
1.“红色帽子”考虑法定义
2.“红色帽子”考虑法作用
第六讲“黑色帽子”考虑法
1.“黑色帽子”考虑法的涵义
2.“黑色帽子”考虑法的作用
第七讲“黄色帽子”考虑法
1.“黄色帽子”考虑法的涵义
2.“黄色帽子”考虑法的特性
3.“黄色帽子”考虑法的使用条件
4.实际操作中如何安排“黄色帽子”和“黑色帽子”考虑法的顺序
第八讲“青色帽子”考虑法（一）
1.“青色帽子”考虑法的涵义
2.“青色帽子”考虑法的要求以及行为要点
3.“青色帽子”考虑法的内容(一)
第九讲“青色帽子”考虑法（二）
1.“青色帽子”考虑法的内容(二)
2.“青色帽子”考虑法的内容(三)
3.重温“青色帽子”考虑法的精髓
第十讲“蓝色帽子”考虑法（一）
1.“蓝色帽子”考虑法的作用
2.“蓝色帽子”考虑法的责任
第十一讲“蓝色帽子”考虑法（二）
1.“蓝色帽子”考虑法的任务
2.“蓝色帽子”考虑法的作用
第十二讲“六顶帽子”的使用方法及行为要点
1.回忆“白色帽子”和“红色帽子”考虑法
2.“黑色帽子”考虑法的行为要点
3.回忆“黄色帽子”和“青色帽子”考虑法
4.“六顶帽子”考虑法的共同特点
5.“六顶帽子”考虑法的好处
第1讲思维障碍的缘故及思维误区
【本讲重点】
思维障碍的缘故
思维的误区
如何突破思维定势
思维障碍的缘故
【名言】
缺钞票并不是问题，缺乏方法才是真正的问题。
——佚名
1.知识贫乏
知识贫乏是思维障碍的第一个缘故。
但那个地点关于“知识”的含义，要注意两点：
(1)知识要有用。
知识越广泛，我们所思想、所用的元素也就越多，那么是不是知识越广泛越好呢？能够在下面的案例中找到答案：
【案例】
福尔摩斯的知识构成
在《福尔摩斯探案全集》的第一集里，华生大夫给福尔摩斯列出的整个知识构成是：
文学知识没有
哲学知识没有
天文学知识没有
政治学知识浅薄
植物学知识不全面
然而对锒铛之技和鸦片却知之甚详；
对毒剂有一般的了解，
但关于园艺学却一无所知；
地质学知识偏于有用，但也有限，
但他一眼就能分辨出不同的土质：他散步回来后，曾把溅在他裤子上的泥点给我看，同时依照这些泥点的颜色和坚实的程度来讲明，是在伦敦哪个地点溅上的。
化学知识精深，
危险文学专门广博：他大概对近一世纪中发生的一切恐惧事件都深知底细；
提琴拉得专门好，
擅使棍棒也精于刀剑拳术；
关于英国法律方面他具有充分的有用知识。
这确实是名探福尔摩斯的知识构成。
作为一个侦探，这些知识对他来讲足够了。
因为这些知识正是他所从事的职业需要的，因此他能够成为闻名遐迩的神探。
假如福尔摩斯选择从政，按照他的知识构成，那个世界上确信可不能出现一个独一无二的政治家福尔摩斯。
(2)知识源于生活。
我们平常所讲的知识不仅仅是书本知识，还有专门多是生活当中的。
有专门多知识是有用性的，但它们不一定能在书本上学到。
例如做菜，我们经常在煎鱼之前用生姜抹一下锅底，如此鱼不容易起皮。
像这类知识都特不有用，但未必能在书本上读到。
因此，知识构成一方面要有用，确实是要与职业相关；另外一方面，知识的来源不仅仅是书本，还有专门多是现实生活的经验总结。
2.无批判的学习
第二个缘故叫没有批判性的学习。
年轻人更容易出现如此的问题。
往常有一句
话讲，年轻人学习知识要像海绵吸水一样，这句话对了一半。
现在科学进展专门快，甚至还有专门多伪科学存在，因此没有批判的学习，没有自己的主见，真正像海绵吸水那样，不管是红颜色的水依旧黑颜色的水都吸到里面去了，就不能形成自己独特的风格。
这也是思维障碍的一个重要缘故。
因此，当知识积存到一定程度，学习就应该有主见，有自己的观点和看法。
否则，学来的东西确实是一盘散沙，一无是处。
因此，对年轻人来讲，切忌没有批判的学习。
3.迷信
迷信会让人耳目失聪，对周围事物不敏感。
思维障碍的第三个缘故确实是迷信。
那个地点指各种各样的迷信，不仅指封建迷信活动，还包括迷信权威、迷信书本。
革命家、经济学家陈云曾讲过：“不唯书、不唯上，只唯实。
”确实是教导我们不要迷信，要尊重事实，重视实践。
4.固执与偏见
关于在工作或事业中取得成功的、有经验的人士来讲，他们容易犯的一个错误是固执与偏见。
因为“往常的事实差不多证明是正确的”，因此越是成功的人
士越会相信过去的经验，就越容易固执。
而固执到了一定的程度就形成了偏见。
5.适应性思维
前面四个缘故，假如经常提醒自己，还比较容易克服；而思维最大的敌人，是适应性思维。
世界观、生活环境和知识背景都会阻碍到人们对事对物的态度和思维方式，只是最重要的阻碍因素是过去的经验。
生活中有专门多经验，它们会时刻阻碍我们的思维。
【案例】
你确信有如此的经验：水浇在衣服上，衣服会湿。
然而假如有人演示一下，水浇在了衣服上衣服不湿，而且水一抖就抖掉了，这件衣服又是全毛的。
如何回事？什么缘故他敢把水倒上去呢？原来，这衣料的纤维通过了特富龙（杜邦的一种材料，既厌油又厌水，涂在锅底会不沾锅）处理，因此不沾水也不沾油。
这确实是一个新的改变。
假如完全依靠过去的经验，我们就会推断失误。
尤其在当今社会，世界变化特不快，科学进步也特不快，往常有专门多不可能的情况变得可能。
我们不能完全依照我们过去的经验来推断以后。
过去经验的积存
导致了我们思维上的一种定势。
因此有一句话讲，“过去的经验既是我们的财宝，事实上某种程度上又是我们的包袱。
”
【自检】
你在平常的思维过程中会有不同程度的失误或者阻碍吗？缘故是什么呢？
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思维的误区
人们在考虑问题时会遇到各种各样的障碍，同样，在对制造性思维的理解上也往往会陷入一些误区。
◆制造性思维是一种天份，有些人有，有些人没有
如此的方法是不对的，制造性思维人人都有，只是程度不同而已。
可能有的人思维活跃一些，有的人思维迟钝一些，然而人人都有制造性思维则是确信的。
◆新点子会突如其来，不可能事先可能策划
那个方法也是不对的。
有意识的深思熟虑才是真正的积存，积存到一定程度，好点子才可能“突如其来”。
◆制造性思维一定是异想天开，标新立异才顶用
在实际工作中，制造性思维恰恰是理性、务实的。
制造性思维不应该是一种异想天开和标新立异，而是与日常生活和工作紧密相关的。
因此，考虑过程中能够异想天开一点，将异想天开的思维运用于实践因此好，但不要误以为异想天开、标新立异确实是制造。
【案例】
在丰田、摩托罗拉等专门多企业，都有一个给工人预备的“制造区”，里边有。