任务分工

将参加活动的同学分为4组，每组9人，每 个小组确定一名组长。1组查阅报刊报纸， 2组上网查阅，3组咨询相关人士，4组咨询 老师 成果发言人：由分组研究中结果较好 的组员发言
研究实施步骤
第一阶段:2013.4- 2013.5：选择课题。开 题报告。查找资料。分析研究。 第二阶段:2013.5-2013.6：汇总整理。结题 报告（论文）
汶川中学研究性学习
开题报告
年级：高2015级 学科组：历史组
课题名称
假如没有希特勒，二战会爆发吗?
课题简要背景说明

20世纪是人类文明互相融合交汇的年代， 也是各不同种族之间矛盾冲突不停交织升 级的时期，各种内因外因伴随着个种族文 明的发展积累了好几个世纪，一旦到了临 界点就会爆发。二战在一定意义上说是一 战的延续 .
呈现形式

撰写论文:第一部分：希特勒的生平。第二部 分：二战爆发的原因。（一、根源：1929— —1933年的资本主义世界的经济危机 二、一 战后处理的不公平和不彻底三、 法西斯的直 接作用 四、 英法美的绥靖政策 五、对社会 主义的敌视以及苏联的最初妥协）第三部分： 综合原因概述
预期成果

预期成果:个人不可能缔造历史，历史也不 会因为个人而改变，即使没有希特勒，帝 国主义国家受政治经济发展不平衡规律支 配，原有的“均势”一旦被打破，战争仍 将不可避免。
可行性分析

第一部分 阿道夫•希特勒(1889——1945)简介 第二部分 一、根源：1929——1933年的资本主义世界的经济 危机 二、一战后处理的不公平和不彻底 三、 法西斯的直接作用 四、 英法美的绥靖政策
课题的意义和价价值

1.呼吁人们树立对战争的正确态度 2.是人们认识到战争的残酷性，树立和平的世界观 3.使人们思考战争，回忆战争，不忘记旧事 4.让人们懂得战争的成因和防患于未然的方法 价值：使人们思考理解战争对于历史的必然性，从 而使其能懂得今天的和平来之不易，要长久树立正 确的观念，和平的意识