北京舞蹈学院中国舞等级考试教材第一级
中国舞等级考试教材第一级(文字教材)连载
年级教学任务
第一级
一、认识身体的基本部位(头、颈、背、腰、臂、手、膝、踝、趾)，并对这些部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步训练。

二、认识身体部位的左与右。

三、认识音乐节拍，培养幼儿按节拍做动作。

四、培养幼儿带着愉快的心态学习舞蹈，使她们在学舞蹈中产生
对舞蹈的热爱。

第一级教材内容索引
INDEX To CONTENTS OF TEACHING
MATERIALS OF GRADE I
1．走步Walk
伴奏曲吹吹拉拉Playing Musical Instruments
2．音乐反应Music Response
伴奏曲之一大苹果Music 1 Big Apples
伴奏曲之二看星星Music 2 Watching Stars
3．扩指 Finger—stretch
伴奏曲保护小羊Protecting the Small Sheep
4．手臂动作Movements of Arms
伴奏曲你说可笑不可笑Isn’t It Funny?
弯腰、转腰Bend and Turn
伴奏曲小钟Small Clock
前压腿Leg—pressing
伴奏曲小脚Tiny Feet
双吸腿Passe Deux
伴奏曲弹弹唱唱 Singing and Playing Musical Instruments 脚位Position of Feet
伴奏曲擦玻璃Cleaning Window—panes
头的动作Movements of Head
伴奏曲小鸟的歌Song of the Small Birds
10．摆臂Swing of Arms
伴奏曲伸出手Stretching Your Hands
1 1．蹦跳步Leap
伴奏曲小兔子Small Rabbits
12．平踏步Mark Time
伴奏曲开火车Driving the Locomotive
13．游戏Play Games
伴奏曲万花筒Kaleidoscope
第一级教材及伴奏曲谱
走步
音乐伴奏曲2/4拍
【前奏】准备动作：“正步位”，双手下垂，
[1]-[4] 右脚始“自然走”八步(见场记一)。

[5]-[8] 原地不动胸前自拍手八次。

[9]-[12] 同[1]一[4]动作。

[13]-[14] 原地不动“旁按手”。

[15]-[16]“低头”敬礼一次。

第二遍音乐
[1]-[4] 右脚始“自然走”八步，同时“转体”二人相对(见场记二)。

[5]-[8] 原地不动自拍手八次。

[9]-[12] 同[1]-[4]动作。

[13]-[14]原地不动，“旁按手”。

[15]-[16]两人相互“低头”敬礼。

要领及注意点：
经过简单地“自然走”，培养幼儿初步学会听音乐做动作的习惯。

此动作可原地或行进做。

“自然走”时要挺胸、拔背。

音乐反应
音乐反应
好动是幼儿的天性，音乐和舞蹈恰好符合幼儿这种天性。

让幼儿自己动口、动手、动脚，全身心地去唱、去跳，充分发挥她们的想像力、创造力。

本节训练的目的是使其从小在音乐和舞蹈方面均获得基础教育。

对幼儿进行舞蹈训练的同时，本课要求同时重视对幼儿的音乐感训练。

节拍是音乐的基本元素，是音乐训练的基础。

音乐的节拍和音调，在很大程度上又取决于语言的抑、扬、顿、挫。

从幼儿熟悉的词语开始，从节拍人手，用有节拍的朗诵；以游戏的方式向幼儿进行节拍训练，使语言、动作、节拍有机地统一，从而培养幼儿敏锐的节拍感。

面对4岁的幼儿，首先从简单、易学的歌谣开始。

音乐节拍简单，能够多次重复。

教师引导幼儿用身体的任何部位的动作，反映出单一的节拍。

音乐反应（一）
音乐伴奏曲之一2/4拍
随着曲谱边说歌谣边拍手或脚踏，每一字拍击手或踏脚一次(见场记三)。

注：２-１０场记均同场记三。