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第三环节（随机推荐）
由班长随机抽取3本书籍，让阅读该书籍的同学上台介绍 该书籍并表达感想。抽到的三本书分别为《活着》、《追 风筝的人》和《嘉莉妹妹》。其中，一位同学看的是《追 风筝的人》，她介绍道：“阿米尔生于1963年喀布尔的 一个富人社区中的一个富裕家庭。其父亲是普什图人，一 名法官的儿子，成功的地毯商人。阿米尔家的仆人阿里的 儿子哈桑则出身哈扎拉人。阿米尔和哈桑是好玩伴，哈桑 是一个特别忠实，正直，一心只为阿米尔少爷着想的人。 追风筝的人这一题目表面上是指的是哈桑，为阿米尔少爷 追风筝，实际上也指阿米尔追逐象征着正直、勇敢、善良 、忠诚的风筝。当阿米尔费尽周折，将同样饱受凌辱的侄 子带回美国，告诉他，“为你，千千万万遍”，为他追风 筝的时候，他已经追到了那只风筝。”
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第五环节（活动结束）
团支书对于此次活动进行总结：“在专业阅读过程中， 还有相当多元价值的东西将在阅读中获得。当我们在快 速获得解决方案的同时，极有可能同时失去了一系列完 整的专业阅读的机会。如果人们把专业出版和专业阅读 仅仅看成是知识处理过程，那么，人类社会将陷入科学 主义的泥淖，思维科学将遭到弱化，必然包含于专业研 究中的人文精神必将受到损失。大学应当是与阅读最为 接近甚至是融为一体的地方。旧时老百姓称上过学的人 为“读书人”，就是这个道理。
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第四环节（班委推荐）
宣传委员上台推荐《千年一叹》。她说道：“《千年一叹》是 余秋雨先生的力作，与以往不同的是，这是一本日记。在千年 之交的时候，余秋雨先生随香港凤凰卫视"千禧之旅"越野车 队跋涉四万公里，这本书完全记录了四万公里行程中的经历。 在书中作者以感伤、厚重而平实，却不失优美的语言，记录了 伊斯兰文明、两河文明、阿拉伯文明、印度文明、古埃及文明 、希伯来文明等文明的衰落，并探讨了衰落的根本原因，在对 比中又逐渐找到了中华文明之所以延续的原因。我们大学生除 了自己国家的文化，对于其他国家和其他文明也应该有一些了 解，这本书就很好的为我们提供了学习的机会 。”
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第二环节（展示与分享）
同学们将自己阅读的书籍悉数带来，放在讲台上。这 时，班长宣布由被选中的几篇读后感的作者上台介绍 自己阅读的书并阅读观后感。其中一位同学阅读的是 英国文学作品《苔丝》，她说道：“在我看来，苔丝 对克莱尔的爱是义无反顾，是炽烈的，而克莱尔的种 种也暴露出他的一丝懦弱。然而，在爱情面前，也许 从未有过公平不公平，总有付出与得到。苔丝的悲剧 是社会、家庭共同造成的，苔丝与克莱尔的爱也是这 种悲剧的牺牲品。”
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四、活动地点 教C-106 五、活动时间 2015年04月22日 六、活动要求 1、紧扣主题、形式新颖、内容深刻。 2、全民参与、影响力大、成效显著。 3、负责人在活动开展前将活动策划书整理好，
活动开展后，需安排一定负责人对活动进行记录 ，包括活动进程、拍照等，并做好总结。
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七、前期准备 1、由团支书准备活动策划书，召开班委会，分配各班委工作，为活动做准备。 2、组织委员组织同学阅读英文或中文书籍，并统计书名。 3、宣传委员做好前期宣传，向同学们宣传几本好书并宣传读书的重要性。 4、班长负责确定活动场地，通知大家活动相关事宜，保障活动能够顺利进行。 5、每位同学选择书目并写读后感，不少于300字。 6、班长和团支书选出优秀读后感。 八、活动流程 1、 班长宣布读书分享会正式开始。 2、将全班同学所读的书籍收集整理，向大家展示阅读成果。 3、由班长向大家介绍本次读书分享会的优秀读后感。 4、请优秀读后感的作者上台分享阅读书目并朗读读后感。 5、随机抽取3本书籍，让阅读该书籍的同学上台介绍该书籍并表达感想。 6、宣传委员上台推荐一本好书。 7、团支书总结发言。
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九、活动备注 1、各班委在此次班会活动中以身作则，不仅要积极安排准备
此次主题班会，还要主动参与班会各个环节。 2、宣传委员提前确定推荐书目。 3、提前选择合适的书籍并选取合适的章节排练情景剧。
活动开展
读书分享会在于拓展视野、宏观思维、知识交流，让我班学生 体会在生活当中学习，在学习中提高生活的能力，多阅读、多 思考。读书会能够激发出学生们系统思考的能力，以此为推动 学生多读书的契机，增强学生们的专业认同感、自信心。
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正因为此，近来有人说现在大学生阅读问题很多，不少学生 干脆就不读课外书和专业书，很是让我们吃惊。最近有专项 调查人士到一所著名大学去看，尽管有许多学生在读书，但 是在图书馆、自修教室里，大学生们一摞摞堆着、捧着的大 都是英语四六级、计算机等级考试书籍，考研者更是背着一 大包英语、政治辅导书。这些都是为了文凭的应试性阅读。 偶尔，也有学生在读课外书，不时见到《向左走，向右走》 、《布瓜世界》、《摇摆涩女郎》等一类插图配以简洁纯美 文字的书，似乎大学生们已经进入读图时代。而像20世纪 80年代在图书馆里抢借、争读经典名著的现象已经很难寻觅 。希望同学们还能重新沉浸如书香的氛围。今天的读书分享 会到此结束，请大家按序退场。”
——读书分享会 13级英语一班
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一、活动背景 为贯彻学校学院精神，加强13级英语一班班级学风建设，
本班开展了此次“我读书 我快乐”读书分享会。作为新一 代大学生，在学习专业课知识的同时，也要对人文只是有一 定认知，对于文学领域的相关著作有一定阅读量。大学生应 该丰富自己的精神世界，不虚度光阴。 二、活动目的 1、弘扬我班追求卓越，学习分享的人文气息。 2、鼓励我班同学通过学习丰富人文底蕴并增强专业知识。 3、鼓励同学养成良好的读书习惯。 4、通过活动，增强班级凝聚力，促进同学间的交流。 三、活动对象 13级英语一班全体成员
地点：教C-106 参与人员：13级英语一班全体成员
.点齐聚教C-106。由班长担任 主持人，在准备就绪后，主持人宣布“我读书 我快乐”读书 分享会正式开始。首先，主持人向同学们介绍了书籍的重要 性：“高尔基先生说过：‘书籍是人类进步的阶梯。’多读 书，可以让你全身都有礼节。俗话说：‘第一印象最重要。 ’从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么 样的人。多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生 说过：‘知识就是力量。’不错，多读书，增长了课外知识 ，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着 你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己 身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方 向。所以，书也是我们的良师益友。”