年级
（2）李阳所在年级喜欢看科普读物的人数排第二位，李阳是哪个年级的？
（3）你还能提出什么数学问题？
四、想想做做，综合运用
六、全课总结
今天你学习了什么？
答：折线统计图
折线统计图有什么特征？
答：既能表示数量的多少（点）， 也能清晰地反映数量增减变化的情况（折线）。
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二、生活中的折线统计图
三、初步尝试，制作统计图
妈妈记录了陈东0~10岁的身高，根据下表中的数据绘制折线统计图。
身高/cm
陈东0~10岁的身高情况统计图
150
140 130 120 110 100 90
130 135
141
93
101
108
115
120
80
85
70 60
74
50 50
0
1
2
3
4
5
6
7
一、创设情境，导入新课 折 线 统 计 图
1.刚才在条形统计上找到的信息在这张统计图上也能找到吗？
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二、合作交流，探索新知
参赛队伍/支
中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图 （2006-2012年）
520 510
519
500 490
489
499
480 470
468
460 450
454
440
430 420
426
410
400 390
394
0 2006 2007 2008
2009 2010 2011 2012
年份
能表示数量的多少（点）
二、合作交流，探索新知 折 线 统 计 图
1.刚才在条形统计上找到的信息在这张折线统计图上也能找到吗？
参赛队伍/支
中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图
（2006-2013年）
530 520 510
528 519
500 490 4860
450
454
440
430 420
426
410
400 390
394
0 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 年份
4.根据统计图，你能提出什么数学问题？
二、生活中的折线统计图
股 票 走 势 图
二、生活中的折线统计图
心 电 图
二、生活中的折线统计图
北京市非典疫情新增确诊病例统计图
（2005年5月20日上午10时至6月3日上午10时）
人数/人
30 25 20 15 10
5 0
5.20 5.21 5.22 5.23 5.24 5.25 5.26 5.27 5.28 5.29 5.30 5.31 6.1 6.2 6.3
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2.中国青少年机器人大赛队伍的数量有什么变化？你有什么感想？
二、合作交流，探索新知
参赛队伍/支
中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图 （2006-2012年）
520
510
500
489
499
490
480
468
470
460 450
454
440
430
426
420
410
400 390
0 2006
394 2007 2008
2009
2010
2011
也能清晰地反映数量增减变化的情况（线）
519 2012
年份
二、合作交流，探索新知
参赛队伍/支
中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图
（2006-2013年）
8
（1）陈东哪一年长得最快？长了多少？ 0~1岁，24cm
9 10 年龄
（2）你还能提出什么数学问题？
四、想想做做，综合运用
人数
XX小学一至六年级喜欢看科普读物人数统计图
100
90
80
83
70
60
68
50 40 30
20
26
32
47
20
010
一 二三 四五六
（1）四年级喜欢看科普读物的人数是多少？
第七单元 折线统计图
折线统计图
文山市马塘镇汤坝小学 吴永艳
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一、创设情境，导入新课
530 520 510
528 519
500 490 480
470
499 489 468
460
450
454
440
430 420
426
410
400
390
394
0 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 年份
3.你能预测2013年参赛队伍的支数吗？
二、合作交流，探索新知