摘 要 ： 随 着 医 学科 学及 医 学教 育 的发 展 ， 适 应 当前教 学发 展 的 需 要 ， 革 传 统 的 生理 学教 学 模 式 和 教 学 方 法 已是 势 在 必 为 改
行。从 生理学理论教 学改革和实验课教 学改革等几个方面进行 了一 系列的 尝试 ， 力图从学 生的创新 能 力和 思维能 力， 解决 问
学生 理解 记忆 等 。
［ ］ Ｔ ｒ ｌ Ｍ． ａｏ ｆｅｒｉｇ ｉｓｕ ｔｎｌｄｓ ｎｐｉｃｐｅ ｒ ２ ｅｒ ｌ Ａｎｔ ｅ ｍｙｏ ａｎｎ ： ｔ ｃｉ ａ ｅｉ ｒ ｉ ｓｆ ｌ ｎｒ ｏ ｇ ｎ ｌ ｏ ｔｅａ ａ ｍｃｌｓｉｎｅ ［ ］ Ａ ａ Ｒ ｃ Ｂ Ｎ ｗ Ａ ａ，０ ６ ２ ９ ｈ ｎｔ ｉａ ｃｅｃｓ Ｊ ． ｎｔ ｅ ｅ ｎｔ２ ０ ， ８ ｏ
（ ） ２ ２— ６ ． ６ ： ５ ２ ０
作 者 简 介 ： 柴 继 侠 ， ，９６— １生 ， 士 ， 师． 女 １７ ０ 硕 讲
［ 稿 １ ： ２０ ０ ２ ］ 收 ３期 ０ ９— ９— ７
生 理 学教 学 改 革初 探
祁 文 秀， 吴 惠文 ， 刘 丽 霞 ， 赵 成瑞 ， 高胜利 （ 山西医科大学汾阳学院生理学教研室， 汾阳 ０２０ ） ３２０
用外 ， 我们 还要 注 意 ： 教学 内容 要 重 点 突 出 ， 于学 便 生重 点记忆 ； 学 内容要 注意结 构 和功能 的联 系 、 教 平
必 要 。如讲 到上皮 组 织 侧 面 的 细胞 连 接 时 ， 用 模 利
型很清 楚可 以看 到各 种 细 胞 连 接 的立 体 结 构 ， 印象 深刻 。胚胎 学 方 面 内容 的讲 解 更 是 要 充 分 利 用 模 型 。有 时 自制 一些 组 织 结 构 的模 型 ， 可 以起 到事 也 半 功倍 的效果 。 ３ ３ 多媒 体 资源 的利 用 随 着 教 学方 式 的不 断 改 ． 进， 多媒 体教学 的使 用 日益普 遍 ， 上 多媒体 资 源 的 加 丰 富便捷 ， 充分 利 用多媒 体 资源带 来 的优 势 ， 以使 可 组织 学 与胚胎 学 的 教 学更 加 生 动 、 象 。如 在 胚 胎 形
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亘医
学学报 ： 基础 医学教育版 ，００年 １ ，２ １ ２１ 月 １ （
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９ ・
的， 而我们 所看 的 图形 是 平 面 的 。为 了更 好 的理 解
和掌握 特定 部位 的组 织 结 构 ， 型 的使用 显得 非 常 模
本学科 的教 学 内容 比较 多 ， 在 有 限 的教 学 时 要 间内， 完成 教学 任务 ， 了上述 教学 方法 和教具 的使 除
面与 立体 的联 系 、 础与 临床 的联 系等等 ， 基 这样 既可
以提 高学 生 的兴 趣 ， 可 以 使学 生 对 所整体 认识 。
参 考 文献 ：
［ ］ Ｂ ｒ ｗ Ｓ Ｔ ｅｅｓｎｉｓｏ ｒｂｅ ｂｓｄｌａｎｎ ［ ］ ＪＤ ｎ １ ａｒ ｓＨ ． ｈ ｓ ｔ ｌ ｆ ｏ ｌ ｏ ｅ ａ ｐ ｍ—ａｅ ｅｒｉｇ Ｊ ． ｅ ｔ
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题和分析 问题 能力 ， 获得新知识等 能力的培养入 手。其 目的是培养新世 纪高素质 医学人才 ， 以适应 医学发展 的需要 。
关键 词 ： 生理学 ； 教学改革 ； 素质教育
中 图 分 类 号 ： Ｇ ４ Ｒ ３ ６ ２ ３ 文献标识码 ： Ａ 文 章 编 号 ： １０ ７ ４ （０ ０ ０ 一 Ｏ ９— ４ ０ ８— ２９ ２ １ ） １ Ｏ Ｏ ０
Ｅ ｕ ，９ ８ ６ （ ）：３ ６ ３ ｄ ｃ １ ９ ，２ ９ ６ ０— ３ ．
学方 面 ， 以利 用 多媒 体 的动 画 制作 将 人 体 胚 胎 发 可
生 的复 杂动态 过程 形 象地 演 示 出来 ， 样 既 可 以提 这 高学 生 的学 习兴 趣 ， 同时 也使 教学 内容 简单 化 ， 于 便