1、老师很开心看到你的进步，你认真的书写，整洁的作业，使得老师每天都期待批改你的作业，总想在作业中第一个抽出你的作业批改。
2、你的作业真棒，每一题都如此认真，相信你肯定早已和‘马虎' 说再见了，也坚信，功夫不负有心人，有志者，事竟成。
3、老师一直在关注你，你让老师觉得，老师的相信是值得的，你没有辜负老师的希望。
4、尺有所短, 寸有所长。
5、你的字写得认真、很好,做作业时仔细一点,就更棒了,有信心吗?6、搬开你前进的绊脚石粗心, 奋勇前进!7、和细心交朋友!8、你的字写得可真漂亮, 要是能提高正确率, 那肯定是最棒的!9、你很聪明,方法都对,如果字再写得好一点,作业规范一点,那就更好了!10、老师认为你上课专心听了, 肯定能全做对。
11、“细节决定成败”，从细节做起，减少计算错误，好吗, 12、老师知道只要你认真做, 肯定能进步。
13、老师为你的进步感到万分高兴, 希望你努力更上一层楼。
14、再细心努力一些, 准行! 你一定能行! 1 jy .y nhnnn;5、本次作业证明了你只要认真听、想、做, 就能学好数学。
16、利用逆推方法试试看, 或利用方程试试看。
17、先找准数量关系式或第二步该干什么? 18、你真棒，有创造性～ 19、还有其他的解法吗, 20 、你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的～ 21、认真审题，想清题意，再解题。
22、方法太好了, 可要细心呀! 23、解得巧, 真聪明～ 24、你肯定有高招, 因为你是我的骄傲。
25、你准行! 你的进步很大, 因为你付出劳动。
2L.mv / 如果字再写得好一点,那就更好了! 31、结果正确, 但格式正确吗? 32、聪明的你, 一定能发现简便方法! 33、马虎不改, 难有作为。
34、学习是老老实实的学问, 来不得半点虚假和骄傲。
35、想像力比知识更重要, 因为知识是有限的, 而想像力概括着世界的一切, 推动着进步。
并且是知识进化的源泉。
36、假如字写得端正一些，那就更好了～ 37、你的字写得真漂亮，老师都不如你～ 38、批你的作业是一种享受。
39、请仔细查一查，这个字“纸”错在哪,”40、“你好棒!”“太妙了!”“ver good! ” 41、Best ! ver good! 42、你真棒～继续努力喔～真了不起，这种题也难不倒你～ 43、多可惜呀，如果不是计算错误你肯定是最棒的,, 以后细心些喔～ 44、你今天进步真大，继续努力喔～请再做一遍好吗, 相信你一定行的 45、老师相信你能把字写工整，加油吧～ 46、“你进步了，孩子。
”“继续努力吧，孩子。
” 47、能干的你会把字写得工工整整～ 48、你很聪明，如果字写得再好一点，那就更好了～ 49、教师欣慰，有你这样的好学生～50 、你的作业令老师赏心悦目～ 51、批改你的作业，老师感到很幸福、快乐! 52、你的点滴进步，老师都看在眼里，喜在心里! 53、这道题你再做一遍，一定可以做对～ 54、一步错，步步错，多可惜啊～ 55、都会，为什么不好好写呢, 56、别让字再舞蹈，站稳! 57、看到你的变化，老师真高兴～ 58、全对了，祝贺啊～就这样做下去，孩子～ 59、好工整的作业～喜欢你的认真劲儿! 60 、方法太好了，可要细心呀～你可以借助符号表示有问题的地方学生写错的字或字母用“ Ο”圈出来，作业中发现了前后矛盾用“ ~~~~”表示出来，看不懂的地方用“ , ”表示，然后发给学生当他们拿到作业本看到这些符号就会自觉地、细心地检查，发现错误重新订正。
列式错误用“ ———”号,计算错误用“ ! ”号,有遗漏处用“ ”号。
你也可以自己创造一套符号来表示。
按时完成作业，字迹工整。
当你数学应用题陷入困境的时候，你能主动向老师和同学请教，你进步了。
工整，正确的作业常常是同学的榜样。
工整，正确的作业常常是同学的榜样。
基本上能按时做好老师布置的作业。
老师布置的作业一定要认真完成。
老师很喜欢你那写的端端正正的字。
老师每次批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业本。
每次打开你的作业本就是一种美丽的享受。
每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。
.每次的作业都完成得不错。
.每次作业都完成得很出色。
.每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。
.那蝇头小楷，体现出你的一丝不苟的精神。
.你的作业总是令老师很满意。
.学习肯努力，作业越写越好。
.字比以前漂亮得多了。
.字体端正、整洁、漂亮。
.作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。
.作业每次都能按时认真完成。
.作业每次都完成得很好。
.作业认真完成，书写端正。
.作业一次比一次整洁，成绩总是保持优良。
.能认真完成老师布置的作业.你的作业正确率很高，如果再把字写大些就好了。
.你能按时完成作业，但时常用胶条粘字改错，说明你写作业时不够认真。
.有时贪玩，还忘记做作业呢.作业书写整洁，成绩良好。
.可惜你的字体太潦草，能否下决心改正。
.可惜你有时很粗心，简单的字都写错。
.可惜字体还太潦草，能否把字写好一点呢？.你的作业有时很认真，有时却写的很马虎。
.你听写字词总是不过关，说明你没有下苦工夫认真复习。
.你有抄袭别人作业的习惯，这样不好。
.你总是很怕做作业，经常拖欠作业。
.要克服贪玩和作业马马虎虎的现象。
.要克服作业书写马虎的现象。
.要认真按时按质完成作业。
.总抄袭范文，你的作业水平永远也提不高。
.作业本字迹潦草，太马虎了。
.作业不能按时按质完成。
.作业不认真，字迹潦草。
你的作业真整齐！继续保持！（辛春美）你的字写的真漂亮，计算也很准确，老师为有你这样的好学生而高兴。
（王娟）你的书写是咱们班最棒的，老师相信只要你努力，你的成绩也一定是最棒的。
老师期待着那一天的到来。
（宗国美）你真棒！不愧是我们班的小神算手！（王娟）加油啊！老师在看着你一天天进步。
（禹世超）得到这么多小红星，高兴吗？（宗国美）你的字写的真漂亮，老师为有你这样的好学生而高兴！（辛春美）呀！真漂亮，这次的作业数你最棒，可要继续努力哟！（禹素珍）你做题真快，书写也很规范，如果在解答应用题时你再灵活一点，你的数学成绩会更好，相信你会有更出色的表现。
（禹俊香）你今天按时完成作业了，这是进步的开始，加油啊！（张晓明）看到你的书写有这样大的进步，老师真为你高兴，希望你再接再厉取得更大成绩。
（辛春美）你的作业每次都那么干净，字写的真漂亮，希望你永远保持。
（宋巧玲）遇到困难不要气馁，挺起胸，抬起头，勇敢的迎接挑战！加油！（吴勇）书写认真、规范，卷面干净，这是你的强项，你要继续保持，老师相信你。
（禹素珍）你的书写是那么工整漂亮，每次作业基本上不出错，你是班里最棒的，继续努力。
你真正投入练习这么短的时间，水平就有了这样大的提升，真不简单！（张晓明）做题时如果再细心点，你一定会是全对的榜样。
（宋巧玲）小伙子，老师看得出你在努力！加油！老师希望你上课再认真些！（吴勇）你进步真快呀！给老师和同学了一个惊喜，老师佩服你，愿保持永远！（禹素珍）你的作业每次都完成的很快，如果书写再规范些那就更好了，老师相信你一定能做到。
（禹俊香）老师相信你一定是最好的，你一定不会让老师失望的，你说是吗？（宋巧玲）老师希望你不要因为一次成功而骄傲，也不要因为一次失败而气馁！（吴勇）你很聪明，但却没有全面理解“天才等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”这句名言的真正含义，请你继续努力。
（张晓明）你的字那么工整，那么秀气，如果你继续努力，你将成为一名小书法家。
（姜培玲）你做题那么认真，每次作业你都是全对，你是我们班的榜样，老师真是喜欢你。
（姜培玲）你写得字非常规范，刚劲有力，要继续努力，永保第一。
（孙丰森）你计算细心，无差错，这与你平时认真学习分不开的，希望你再接再厉，老师为你加油！（孙丰森）1、老师很开心看到你的进步，你认真的书写，整洁的作业，使得老师每天都期待批改你的作业，总想在作业中第一个抽出你的作业批改。
2、你的作业真棒，每一题都如此认真，相信你肯定早已和‘马虎'说再见了，也坚信，功夫不负有心人，有志者，事竟成。
3、老师一直在关注你，你让老师觉得，老师的相信是值得的，你没有辜负老师的希望。
4、尺有所短, 寸有所长。
5、你的字写得认真、很好, 做作业时仔细一点,就更棒了, 有信心吗?6、搬开你前进的绊脚石粗心, 奋勇前进!7、和细心交朋友!8、你的字写得可真漂亮, 要是能提高正确率, 那肯定是最棒的!9、你很聪明,方法都对,如果字再写得好一点,作业规范一点,那就更好了!10、老师认为你上课专心听了, 肯定能全做对。
11、“细节决定成败”，从细节做起，减少计算错误，好吗, 12、老师知道只要你认真做, 肯定能进步。
13、老师为你的进步感到万分高兴, 希望你努力更上一层楼。
14、再细心努力一些,准行! 你一定能行! 15、本次作业证明了你只要认真听、想、做, 就能学好数学。
16、利用逆推方法试试看, 或利用方程试试看。
17、先找准数量关系式或第二步该干什么? 18、你真棒，有创造性～9、还有其他的解法吗,20、你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的～21、认真审题，想清题意，再解题。
22、方法太好了, 可要细心呀! 23、解得巧, 真聪明～ 24、你肯定有高招, 因为你是我的骄傲。
25、你准行! 你的进步很大, 因为你付出劳动。
26、计算全部正确，恭喜你～一分耕耘一分收获! 27、还有更好的解法吗?爱动脑筋的你肯定还有高招! 28、注意挖掘隐含条件，请你再审题意, 看一看能否找出捷径。
29、老师相信你能找出错误之处，参照课本第多少页的内容。
30 、你很聪明,如果字再写得好一点,那就更好了! 3 1 、结果正确, 但格式正确吗? 32、聪明的你, 一定能发现简便方法! 33、马虎不改, 难有作为。
34、学习是老老实实的学问, 来不得半点虚假和骄傲。
35、想像力比知识更重要, 因为知识是有限的, 而想像力概括着世界的一切推动着进步。
并且是知识进化的源泉。
36、假如字写得端正一些，那就更好了～ 37、你的字写得真漂亮，老师都不如你～ 38、批你的作业是一种享受。
39、请仔细查一查，这个字“纸”错在哪,” 40 、“你好棒!”“太妙了! ”“ er good! ” 41、Best ! ver good! 42、你真棒～继续努力喔～真了不起，这种题也难不倒你～ 43、多可惜呀，如果不是计算错误你肯定是最棒的,, 以后细心些喔～ 44、你今天进步真大，继续努力喔～, 相信你一定行的 45、老师相信你能把字写工整，加油吧～ 46、“你进步了，孩子。
”“继续努力吧，孩子。
” 47、能干的你会把字写得工工整整～ 48、你很聪明，如果字写得再好一点，那就更好了～ 49、教师欣慰，有你这样的好学生～50 、你的作业令老师赏心悦目～ 51、批改你的作业，老师感到很幸福、快乐! 52、你的点滴进步，老师都看在眼里，喜在心里! 53、这道题你再做一遍，一定可以做对～ 54、一步错，步步错，多可惜啊～ 55、都会，为什么不好好写呢, 56、别让字再舞蹈，站稳! 57、看到你的变化，老师真高兴～ 58、全对了，祝贺啊～就这样做下去，孩子～ 59、好工整的作业～喜欢你的认真劲儿! 60 、方法太好了，可要细心呀～你可以借助符号表示有问题的地方学生写错的字或字母用“ Ο”圈出来，作业中发现了前后矛盾用“ ~~~~”表示出来，看不懂的地方用“ , ”表示，然后发给学生当他们拿到作业本看到这些符号就会自觉地、细心地检查，发现错误重新订正。