学会独立思考
------主题班会
威海市千山路小学五年级级部
活动目标：
1.让学生理解什么叫独立思考。

2.明白学会独立思考的作用和意义。

3.培养遇事独立思考的能力和意识。

活动重难点：
1.如何以通俗易懂的语言向学生表述独立思考的意义。

2.怎样培养学生的独立思考的能力。

活动准备：
1.分工合作，做好各准备工作，布置活动场地。

2.以小组为单位，对于此次活动的话题进行提前交流。

3.同学们搜集有关此次活动的资料。

活动过程：
（一）导言
1.讲述一段《猴子与香蕉》的小故事。

曾经有科学教做过这样一个实验，5只猴子关在笼子里，只要一拿香蕉就用高压水教训所有的猴子，接着用一只新猴替换出笼子里的一只猴子，新猴一拿香蕉就被４只老猴痛打一顿，一直把５只猴子换完，猴子们都不敢动香蕉；开始时的猴子这样做是害怕连坐、是有道理的，但后来条件改变了，人和高压水都不再介入，新猴子们不会受到连坐的惩罚了、却守着老制度不变，不去探寻为什么不可以动香蕉，仍然痛打动香蕉的猴子。

2.故事中的两个人的猴子有什么不同？通过这个故事我们
能了解到什么。

（二）疑问：
1.故事中猴子的做法是属于独立思考吗？
2.独立思考有哪些具体的表现与特征呢？
（三）讨论：
1.同学们分组讨论，根据上边的故事和疑问，总结出什么样
的行为可以算作是独立思考，总结完毕后每个小组派出一
名代表发言。

（四）辩论
辩论题目：
做作业时，小明遇到一道解不出的数学题，这时小明脑袋
里有两种想法，第一种想法是：等到明天数学老师讲解后
自然就知道怎么做了。

第二种想法是：我要先自己思考一
下，肯定是我学过的知识，只要我多尝试几种方法肯定是
能算出来的。

正方：小明应该自己尝试解出来。

反方：小明应该等到老师讲解以后再做。

辩论规则：每方选取5名代表，阐述自己一方的观点，并
反驳对方观点，辩论时间为10分钟，辩论时间结束后，每
方派一名代表做最后陈述，陈述自己一方的观点，最后由
老师做总述，结束这场小型辩论会。

（五）总结
培养自己独立思考的能力，不论对自己的学习还是生活都是有很大好处的，独立思考的能力是需要长期培养的，
我们可以通过每次独立的完成作业，独立的克服生活中的
难题，从点点滴滴做起，这样才能逐渐的培养出自己的独
立思考的意识和能力，才能掌控自己的生活和学习。

活动反思：
5.1班：通过此次班会，学生认识到了什么叫做独立思考，
并且怎样才能培养自己独立思考的意识和能力。

5.2班：通过一个小型的辩论会，学生了解到了一些有关辩论赛的规则和知识，并且通过辩论，更加深刻的体会到独立思考的意义。

5.3班：同学们积极的讨论和相互交流，认识到了学会独立思考的重要性，并且通过总结清楚了如何才能培养自己独立思考的方法。