3、 激发学生对星空的好奇和神往，增加探索宇宙 的兴趣，主动发挥想象力和创造力。
教学重点 利用北斗七星找到北极星。
教学难点 看懂北斗七星的四季图， 利用北斗七星找到北极星。
教学准备
一张白纸、圆规、手电筒、搜集的资料、教师多媒 体课件
课时分配
1 课时
教学流程
教
教师活动
学生活动
讨论与修改
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学 一、 情境导入： 环 1、（出示配乐图片）听着儿时 节 的歌谣，望着满天的繁星，你
学生操作，学生选择一 个有趣的名字建立自己 的星座。 组．内．交．流．展．示．汇．报．“．自．
己．的．星．座．”．
学．生．点．评．。．
三、 认识常见的星座 1、 师：你们画的星座真漂亮
啊！我们也来欣赏一些星座 图好吗？
欣赏星座图
2、 你还搜集到了那些星座的 资料，来和大家分享一下？
3、认识大熊星座： 师：同学们介绍这么多星座，
拿出白纸把自己喜欢的 星座画下来，再用圆规 把画好的星星挖出小 洞，投影机前展示。
五、认识银河系ຫໍສະໝຸດ 教 学 环 节1、（播放银河系的课件） 谁能用自己的话介绍一下银河 系？
阅读 50 页内容
说说观察银河系后的想 法。
六、拓展延伸 今天我们所交流的知识和所做 的实验仅仅是关于星座知识中 的一小部分，课后大家可以根 据根据自己的兴趣利用个互联 网进一步去了解，也可以在晴 朗的夜晚，到空旷的地方去看 星星，比一比谁认识的星座最 多。
交流认识的大熊星座和 小熊星座。
小．组．交．流．，．用．尺．子．量．一． 量．，．比．一．比．，．说．说．怎．样． 利．用．北．斗．七．星．来．寻．找．北． 极．星．。．
5、（出示北斗七星四季图）观 察这幅图，你看懂了什么？
小结：不同季节夜晚的星空是 不一样的。一个地区所能观察 到的星座，有一半只能在夏季 看到，另一半只能在冬季看到。
小组汇报
北斗星围绕北极星运 转，尾巴（斗柄）指东 是春季，斗柄指南是夏 季，斗柄指西是秋季， 斗柄指北是冬季。
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四、制作星座放映器 1、教师演示“星座”放映器，
将“大熊星座”投影在墙上。 谈话：你想和老师一样将自己 喜欢的星座放映给同学们看 吗？
2、教师指导制作。
学生阅读制作星座放映 器的方法。
学生汇报自己课前搜集 的资料
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有没有同学搜集到北方星空中 最明亮、最重要的星座——大 熊星座和小熊星座。北斗七星 是大熊星座的一部分，北极星 是小熊星座中最亮的星。
播放课件
学．生．观．看．课．件．
4、师：那么北斗七星与北极星 究竟有什么关系呢？（出示图 片让学生观察） 总结方法：北斗七星勺口的两 星向勺口方向延长线的 5 倍距 离位置就是北极星的所在。
学生交流意见
学生认识什么是恒星 组内互相说一说什么是 恒星
2、 这样满天的繁星我们怎样 才能记住呢？
学生介绍自己巧妙记住 星座的好方法。
3、 师：人们为了方便观察星
座，把星空分成 88 个区域，
成为星座。每一个星座中的
恒星可以连成不同的图形。
我们也来试试看， 在天空选 择几颗特别的星星， 组成一 个特别的图像， 建立“我的 星座”，好不好？
看星座
主备人：李晓燕 ( 六 ) 年级（ 科学）学科（ 上 ）册集体备课共（个）案
签名：王素青
备课时间 2012.11.8 主备教师
李晓燕
所在单位
东关小学
复备时间
授课教师 王素青
所在单位
子弟小学
集备课题
看星座
上课时间
项目
内容
修改栏
教学目标
1、 认识星座、北斗七星并利用北斗七星找到北极 星。
2、 学会建立“我的星座”、制作星座放映器，锻 炼学生的动手、动脑能力。
板
看星座
书
设 计
利用北斗七星寻找北极星的方法（画图）
课 后 反 思
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会想些什么？ 师：让我们带着这些问题，走 进今天的——看星座。
学．生．自．由．交．流．想．到．的．
学生明确本节课的学习 任务
二、 建立“我的星座” 1、 师：望着天上的小星星，
是不是真的那么小呢？ 师讲解：其实我们所看到的星
星并不小，都是巨大的球 体，像这样的既发光又发热 的气体球叫做恒星。 我们看 到的闪闪发光的星星， 大都 是恒星。这些恒星有的比我 们生存的地球都大， 太阳就 是一颗恒星。