八年级物理《眼睛和眼镜》同步练习题
1．下面是关于眼的示意图，请据图回答：
（1）分别填上近视眼、远视眼、正常眼
（2）图中甲眼、丙眼比较，不同点是：a ；b .
2．下列与近视眼不符合的是
A.晶状体曲度过大
B.物像落在视网膜前方
C.眼球前后径过短
D.可用凹透镜纠正
3.你观察到光线逐渐增强时，瞳孔的变化过程是，结合瞳孔的位置，你认为瞳孔的变化，可能是由来调节的.
4.检查视力的时候，视力表上的“”落在被检查者视网膜上的图像是
A.E
B.E
C.E
D.E
5.物像只有落在上，人才能够清晰地看到这个物体.这就需要
眼球内等结构具有灵敏的调节功能。
参考答案：
1.答案：（1）近视眼，远视眼，正常眼（2）视网膜距晶状体太远；晶状体太凸
解析：（1）甲图通过晶状体的平行光线，还未到达视网膜就已聚成焦点，而当光线到达视网膜时又都分散，这样就看不清远处的物体.是近视眼；乙图通
过晶状体的平行光线，到达视网膜时，还没有会聚，形成的物像落在视网膜的
后方，这样就看不清物体，是远视眼；丙图通过晶状体的平行光线，会聚到视
网膜上，这是正常眼.
(2)甲图是近视眼，丙图是正常眼，近视眼的视网膜距晶状体太远，晶状体
太凸，折光能力强，和正常眼不同.
2.答案：C
3.答案：光线逐渐增强，瞳孔逐渐变小；虹膜
解析：眼睛瞳孔的作用能改变大小来控制进入眼睛的光线量，光线逐渐增
强时，由于我们的眼睛不用太多光线来观看物体，瞳孔会自动收窄.从课本图
3.4—1 中眼球的结构可看出：瞳孔外壁是虹膜，瞳孔的变化是由虹膜控制的.
4.答案：C
解析：眼球中角膜和晶状体共同作用相当于一个凸透镜，它能使来自物体
的光会聚在视网膜上形成物体倒立、缩小的像.可见选项 C 是正确的.
5.视网膜晶状体
1.眼睛通过睫状体来设定的形状；当睫状体放松时，晶状体比较，
远处物体的像落在上，眼球可以看清远处的物体。
2.近视眼是由于晶状体太，远处物体的像落在视网膜（填“前”或“后”）。
而看不清远处的物体。
3.远视眼是由于晶状体太，近处物体的像落在视网膜（填“前”或“后”）。
而看不清远处的物体。
4.图3－4－1 中是人眼晶状体调节光路图，其中描述正常眼的成像情况的是
，描述近视眼的成像情况是；描述远视眼的成像是；描述矫正近视眼的方法的是；描述矫正远视眼的方法的是。
参考答案：
1．晶状体薄视网膜2．厚前3．薄后
4.A，B D C F E
1.人用眼睛观察一个物体，例如观察一棵树，其光学原理就像图1 中的一支蜡烛通过凸透镜成像在光屏上一样。
就相当于图3—29 中的蜡烛，人眼睛的就相当于凸透镜，就相当于光屏。
图 1
2.图2 中分别画出了眼睛看近处和看远处的各两种光路，在
A、B、C、D 四种光路中，描述了正常眼的成像情况；
描述了近视眼的成像情况；描述了远视眼的成像情况。
A B
C D
图 2
3.眼镜店交给小红一个塑料袋，里面用纸包着四种眼镜镜片。
小红知道这里面有刘老师+150 度和李老师+300 度的镜片，还有小华的-175 度和小玲-350
度的镜片。
回到学校里打开纸包，发现四种镜片上都没有标明度数，小红仔细
观察镜片的形状，并且特别注意镜片的厚度。
他把四种镜片的截面画成了图3
中甲、乙、丙、丁所示的形状，如果小红的作图是准确的，则可以知道：是+150 度的；是+300 度的；是-175 度的；
是-350 度的。
以上四种镜片中，是近视眼镜的镜片。
图 3 4．小明的爷爷有一副老花眼镜，一天晚上，小明想估测这副眼镜的度数，小明把房间的窗户打开，使得在房间里能看见窗外很远地方的一盏明灯。
小明
站在白墙旁边用眼镜片把这盏灯的像成在白墙上。
小明测得此时镜片到墙的距
离是约等于34 cm。
这样，可以认为，这副镜片的焦度是，镜片的度数是度。
5.图4 描述了眼球在以一定视角观察某一物体时的情况，从图中可以看出，
物体在视网膜上所成像的大小是由视角决定的。
如果视角大，物体在视网膜上所成的像大，眼睛所看到的物体就大。
下面四种情况，眼睛感到最长的物体是
图 4
A 站在20 m 远的1.6 m 高的人
B 18 m 远的一棵1.7 m 高的小树
C 20 m 远的1.7 m 高的栏杆
D 40 m 远的1.8 m 的竹竿
6.小明的爷爷和爸爸都是老花眼，爷爷的老花眼更重一些，小明的妈妈则是近视眼。
他们用的三副眼镜都放在报纸上，如图5 所示，现在爸爸要看书，让小明把眼镜递给他，小明应该拿图中的那一副。
图 5
7.你会做下面的实验吗？
矫正近视眼的模拟实验
取一个凸透镜（家庭用放大镜），蜡烛（或电灯）、白纸板（做成光屏状）和近视眼镜。
把蜡烛、凸透镜和光屏按图6 所示摆好，调节蜡烛和凸透镜位置，使得在光屏上得到一个蜡烛的缩小实像。
我们用白纸板模拟眼睛的视网膜，上述实验，表示正常眼看物体时，能在视网膜上生成清晰的像。
图 6
把蜡烛向左移动一定距离，此时蜡烛的实像不再落在光屏上，光屏上蜡烛的形象变得模糊，用另一张白纸在光屏前移动，可得到蜡烛清晰的像。
这个实
验模拟近视眼看不清远处的物体，远处物体的像成在近视眼视网膜的前方。
用一个近视眼镜镜片放在凸透镜前，模拟近视眼用凹透镜来矫正视力。
这时物体发出的光通过凹透镜发散后再进入眼睛（凸透镜），可以看到光屏上又出现了清晰的蜡烛像。
请按上述过程进行实验。
记录实验的数据，描述实验现象。
参考答案：
1.树，晶状体和角膜的共同作用，视网膜
2.AC，D，B
3.甲，乙，丁，丙，丙、丁
4．3，300 5．B 6．乙7．略
“”
“”
At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。