D、动画下方的4个白色对话框分别表示： 速度的数值；（可自己输入）
速度的单位（请选择km/h）； 地面摩擦因子（这个值越大，地面的摩擦就越大；这
个值越小，地面的摩擦就越小。可自己输入）；
2020/1反0/13应时间+ 制动时间。
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（5）提供表格
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问题：
(1)摩擦因子和速度都相同时，反应距离与反应时间有什么 关系？制动距离呢？
汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日
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4.课的准备 在上课之前，务必要仔细阅读并会使用中登载的JAVA插件 刹车反应测试活动。检查教室里的所有学生电脑，保证课 上学生能正常上网操作，把活动的网址书签复制给你的学 生。
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5.正课 1）情境设置：
现代社会汽车大量增加，发生交通事故的一个重要原因是 遇到意外情况时车不能立即停止。
(2)摩擦因子和反应时间都相同时，反应距离与速度有什么 关系？制动距离呢？
(3)速度和反应时间都相同时，反应距离与摩擦因子有什么 关系？制动距离呢？
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谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汽车刹车之后
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1.目标
探究影响汽车制动距离的主要因素是什么
探究影响汽车的停车总距离的主要因素是 什么
在雨雪天这个总距离将怎样变化，这为我 们带来什么启示
培养控制变量以探究变量关系的思维能力。
2020/学生能利用表格内的数据进行分析 理解速度公式：速度＝距离／时间 3.资源 •班级有足够多的计算机提供给每一学生个别地或用小组 形式学习使用。 •尺、笔、纸 •接入到网址
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( 3）介绍JAVA插件的用法 A、 每次实验开始前请先按“reset”，将汽车停在左边的 起点处
B、开始测试请按“start”，汽车就会开始运动。 C、请注意右上角的交通灯，当它由绿灯变为红灯时，请 迅速按下“brake”，你会发现汽车上方将出现一组数字， 例如：
40.81m + 6.61m = 47.42m 表示： 制动距离 ＋ 反应距离＝停车总距离
假设你现在正在高速公路上行驶，车内的音响正播放着你
最爱听的音乐，突然，你前面的车亮了红灯，你得马上用力 踩住刹车让你的车赶快停下来。但是，实践告诉我们，汽车 并不会马上停下来。这是为什么呢？ 2）引入几个概念： 1、反应时间和反应距离：从你看到情况到肌肉动作操纵制 动器需要一段时间，这段时间叫反应时间；在这段 时间内汽 车要前进一段距离，叫反应距离。 2、制动距离：从操纵制动器刹车，到车停下来，汽车又要 前进一段距离，这段距离叫制动距离。 3、反应距离＋制动距离＝汽车的停车总距离