馅太多，把饺子皮给弄破了。爸爸大笑起来，这时，我脸一下子就红了，眼泪在
眼眶里打转，差一点就流出来了，刚才那股神气感劲全没了，像泄了气的皮球，真
是无地自容，如果有个地缝，要见笑，我们小丽其实
并不笨，一教就会，说是不是？”爸爸转过身，给我使了个眼色，我连忙对爸爸说：
吃了蜜还甜。感
（1）要把“经过”部分分成几步， 按照一定的顺序来写。
（2）看 听 感 想 说 做
雷雨天上学真烦人
当时我的眼睛看到什么？ 我的耳朵听到什么？我心里 有什么感受？我的脑子想到 什么？我是怎么做的？我会 怎么说？
雷雨天上学真烦人
刚吃过午饭，天空就被乌云 带来的大黑布包了起来。闪闪的 电光照得人脸色苍白。隆隆的雷 声像战场上的炮声，震得我耳膜 快破了。“劈里啪啦！”雨点打在 屋顶上，响起好大的声音。快上 课了，不能再等了。我赶紧穿上 雨衣，冲进雨里。我觉得好冷好 冷。袖子、裤管都湿了，哇，这 鬼天气，真讨厌！要是双休日就 不会受这个罪了！
如何把事情的经过写具体优秀 课件
1、当我们打扫的热火朝天的时候，突然王 思语尖叫了一声，我连忙跑过去看，原来是王思 语不小心在楼梯口摔了一跤，我便扶她起来，她 不停对我道谢，直到到老师办公室。——陈晓月 《帮助别人，快乐自己》
2、那是一个炎热的下午，大家刚上完体育课， 气喘吁吁地回到课室去休息、喝水。我正准备拿着 水杯去找我的好朋友，忽然看到书包右侧的放水杯 的那个格子里什么也没有！这时，我才猛然想起来， 水杯放在家中客厅里的桌子上了。噢！渴死我了！ 身上不停地流着汗，嘴巴干巴巴、快冒烟了。—— 雷心宇《帮助》
时间、地点、人物、 起因、经过、结果
我们开始了一次全家包饺子。妈妈说： “你也来学包饺子吧！”我感兴趣的答应了， 包饺子能有多难。
说着，我就拿起一个饺子皮，放了一大 块馅，使劲一捏，原来是我放的馅太多，把 饺子皮给弄破了。爸爸大笑起来。第二次我 又试着包了一个，成功了，我高兴极了。
我们开始了一次全家包饺子。妈妈说：“你也来学包饺子吧！听”我虽然嘴上
我受到了一次教育 上周，我们学校进行第第二届英 语文化节表演。开始，我在玩，后来 见同学们都表演的很卖劲儿，自己很 受教育。
我们第一次见面都很激动。 两个月没见了，第一次见面，大家激动的
互相拥抱，欢声笑语，场面好不热闹。
上课我同桌老说话。 一上课我同桌就是说个不停，一会儿说 这个，一会儿说那个，老师喊他回答问 题，他竟然没有听到。
“爸爸，你来教我吧！”爸爸笑着点了点头。这回我可认真了，仔细看着爸爸的
一招一式，只见爸爸左手呈半圆形，右手拿起饺子皮放在左手上，看然后拿起筷子 放了一点听馅，右手熟练地捏好皮。一个半圆形的饺子出现在爸爸手中。这时，爸 爸说：“该你了。”我紧张极了，想想：这次我能不能包好呢？如果我包不好，爸
爸又得帮我解围了，大家会不会说我笨呢？
分析语段
半截尺子
正当我急得像热锅上的蚂蚁时，张新走过 来，关心地问我：“林叶，你怎么了？听 ”我 抬头一看是她，心想：不就是前天跟你吵完架 嘛，也不至于这样幸灾乐祸呀！想 便没好气地 说：“只是没带尺子说。”她一听，转身跑回座 位，拿起她那把崭新的 尺子。掰成两截，递给 了我。看 看了这一切，我愣住了，接过尺子， 小声地说了谢谢。做我不禁感慨：多好的伙伴 啊！ 感
兴奋地说：“好啊，我一直想学说呢！”但心里却不以为然，想：包饺子有什么难 的，不就是放点馅一捏的事吗？没什么大不了想的。于是我不屑一顾地看了正在包
饺子的爸爸，就叉着腰说：“有什么大不了，我比你包的还好。不信？你们等着
瞧！”
做
什么东说西着这，么我粘就！拿说”起我一皱个着饺眉子头皮大，声一喊股道脑，似还的把放大了家一都大吓块了馅一，跳使。劲原一来捏是，我“放呀的，
“铃，铃”门铃响了，我打开了门，听到的第一 句话就是：“今天数学测验几听分” “95分”我回 答道。话音刚落，就看到妈妈一边脱鞋，一边用严 肃神情教训说：“你真是的，怎么离100分总是差 看 那么一点点呢?你看隔壁家小明才刚上一年级，这次 就考了100分。可你连人家一年级的小朋友都比不 上，你太让我失听望了。” 我听了这话，心里不由自 主的难过起来，好像打翻了五味瓶，真不是感味儿。 晶莹的泪水在眼眶里打滚，看着妈妈我多想说:“妈 妈，你知道吗？你每次的不理解和责怪不是在为我 好，而是在无意间伤了我的自尊，变成了我的想烦恼。
爸爸好像看出了我的听心思，语重心长地对我说：“没关系，包坏了可以再学
嘛，谁一生下来就会呀！”爸爸的这句话使我勇气倍增，我先用手小心翼翼拿起
一张薄薄的饺子皮摊在手心，接着用小勺舀了一些肉馅，放在饺子皮中间做，然后
用右手的食指蘸了几滴水，抹在饺子皮边缘，学着爸爸的样子包了起来
在爸爸的指导下，我终于包出了一个半圆的饺子，我脸上笑开了花，心里比
无奈 我只好回自己的屋做去。《我的烦恼》
作文中如何把一件事写具体呢？（结合 例文分析）
• 首先要思考客观事物是怎样发展变化的， 掌握发展过程，写的时候要把实际发展 过程写完整。
• 其次是抓重点过程写，重点过程要详写， 一般过程要略写。
• 最后就是观察要仔细，要全面了解事物。
请同学们将
运用所学方法充实这段文字：