太空奏响《东方红》教学内容：《品德与社会》六年级上册第二单元日益繁荣的祖国主题二中华民族圆了飞天梦：太空奏响《东方红》教学目标：1、初步了解我国航天事业的发展状况，知道人造地球卫星的相关知识，了解人造地球卫星为人们生产、生活服务的相关知识。
2、培养学生搜集、整理、筛选相关资料的能力，探究问题、得出结论的能力。
3、激发学生的民族自豪感和自信心，树立为祖国航天事业做贡献的远大志向。
教学准备：师生搜集有关航天技术的图片，人造地球卫星的资料。
一、教学过程提问引出主题教师出示“东方红一号”卫星发射的图片。
问：“同学们你们知道这些是什么吗？（学生回答）师：这就是1970年4月24日，中国第一颗人造卫星“东方红一号”。
升空的壮观场面。
同学们，你们想了解“东方红一号”卫星吗？这一节课我们就一起来学习“太空秦响《东方红》”二、整体看书，感知主题（课本36、37页中的有关内容）对照教师的要求读课文（自主学习）（1）、天气预报和人造地球卫星有何关系？（2）、第一颗卫星发射时间，有何特点？（3）、人造卫星有何作用？学生谈书上的内容三、结小组、拓展主题1、师：除了书上的内容，你们还想知道什么？（学生提出自己想知道的知识）的确，书上的内容不还满足不了大家的胃口，课前，给大家布置了一个作业，让大家搜集一些有关人造地球卫星的资料，你们搜集了吗？（学生出示资料）同学们搜集了这么多的资料，不可能在课上一一展示，建议大家把课本内容和你们感兴趣的问题结合在一起，理出一条线索，这样我们就能有章可循了。
2、交流讨论、理出线索第一颗人造卫星发谢的背景：“东方红一号”发谢的有关情况：各试各样的人造地球卫星、地球卫星的用途。
（先把资料在小组中交流，然后选出大家感兴趣的内容和课本内容联系紧密的内容，以备全班交流）（教师参与到小组讨论中，给予指导和帮助）四、全班交流、深化主题1、第一颗人造卫星发谢的背景：2、“东方红一号”发射的有关情况：并出示：“世界上前五个独立发谢卫星的国家第一颗人造地球卫星比较表”3、各试各样的地球卫星科学技术试验卫星、通信卫星、气象卫星、导航卫星、资源卫星等。
4、地球卫星的用途五、激情总结、延伸主题出示图表我国人造地球卫星的发展教师：短短的30年，中国航天技术已完成走向太空返回地面，发谢同步卫星三次航天技术的突破，并从2003——2 008年发谢了载人航天飞船。
神五、神六、神七这说明了什么？大家有什么感想？（学生谈想法）2、总结：我国的卫星发谢技术先进，成功率高，不仅为我国做出贡献，而且还承接国际卫星发射业务，为国争光，可见我国的航天技术已经达到了世界先进水平，我们为中国航天而自豪，为伟大的祖国而骄傲，我们想信，中国的航天事业将更辉煌。
太空奏响《东方红》教学设计与反思教学设计一、教学内容：《品德与社会》六年级上册第二单元日益繁荣的祖国主题二中华民族圆了飞天梦：太空奏响《东方红》二、教学目标：1、初步了解我国航天事业的发展状况，知道人造地球卫星的相关知识，了解人造地球卫星为人们生产、生活服务的相关知识。
2、培养学生搜集、整理、筛选相关资料的能力，探究问题、得出结论的能力。
3、激发学生的民族自豪感和自信心，树立为祖国航天事业做贡献的远大志向。
教学准备：师生搜集有关航天技术的图片，人造地球卫星的资料。
三、教学过程：1、情境导入老师：同学们，今天我们学习第二课中华民族圆了飞天梦第一个主题太空奏响《东方红》教师板书课题老师：从课题你想到了什么？生：东方红是歌曲、是音乐，为什么从太空奏响？教师播放“东方红一号”发回的歌曲老师：刚才同学们听到的是我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”从太空发回的《东方红》的歌曲，它是由编钟演奏的。
在那个年代，《东方红》这首歌曲家喻户晓，是人们很熟悉的歌曲。
为什么从太空奏响？师：1970年4月24日，中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”在酒泉卫星发射中心发射成功。
教师播放卫星发射场面的视频。
老师：看到这样壮观的场面，你想知道些什么呢？今天我们就来学习太空奏响《东方红》。
通过让学生观看卫星发射场面的视频，引入主题，激发学生学习的兴趣。
2、对照教师的要求读课文（1）、天气预报和人造地球卫星有何关系？（2）、第一颗卫星发射时间，有何特点？（3）、人造卫星有何作用？通过看书，使学生对教材有一个大概了解，进一步产生对人造卫星了解的渴望。
3、分组学习，拓展主题老师：同学们看完书后，拿出你搜集的资料，小组交流讨论，对照老师的要求，每位同学积极发言，各抒己见，充分发表自己的见解。
小组长负责，做好记录，准备全班交流。
学生看完书后，提出自己的想法，体现以学生为主体，把课堂真正还给学生。
教师参与到小组中，给予指导和帮助。
教师引导、参与学生的小组讨论。
让学生学会把搜集到的资料进行交流、整理、分类，理清思路，学生学会整理资料的方法。
4、全班交流，深化主题学生介绍“东方红一号”发射背景教师适当补充：第一颗人造地球卫星发射的成功，离不开周总理的支持，离不开科研人员的努力，我们会永远记住他们！师：我国航天事业的发展，经历了由发射人造地球卫星到发射航天飞船的两个不同阶段。
第一颗人造地球卫星的发射，掀开了航天事业的新篇章，从此我国跻身世界航天科技大国之列。
至今已发射人造卫星100多颗。
学生展示搜集到人造地球卫星的种类、用途科学技术试验卫星、通信卫星、气象卫星、导航卫星、资源卫星等。
学生谈各种卫星的用途，重点谈人造地球卫星给自己的学习和生活带来的便捷。
引导学生从生活和学习入手，使学生能够更深地感受到人造地球卫星离我们并不遥远，而是和我们的生活息息相关，从而体会到科学造福人类的道理。
提高学生的兴趣和求知欲。
5、激情总结，延伸主题。
师：“东方红一号”卫星的发射是我国走向太空的开端，之后，卫星事业蓬勃发展。
中国应用卫星体系正在形成。
你还对我国航天事业有哪些了解？学生：载人航天成功、杨利伟是中国太空第一人、嫦娥一号、嫦娥二号发射成功…..老师：近几年，我国载人航天技术飞速发展，已经成功发射了“神舟五号”“神舟六号”“神舟七号”载人飞船，特别是“神舟七号”的宇航员实现了太空行走，我国还成功发射了嫦娥一号绕月卫星。
可见，我国的航天技术已经达到了世界先进水平，我们为中国航天而自豪，为伟大的祖国而骄傲！和学生产生共鸣，激发学生树立为祖国航天事业做贡献的远大志向！板书设计太空奏响《东方红》时间：1970年4月24日地点：酒泉卫星发射中心名称：第五个发射卫星的国家重量：是苏、美、法、日第一颗卫星重量总和卫星用途：教学反思太空奏响《东方红》是六年级品德与社会第二单元第二课中华民族圆了“飞天梦”的一个主题，目的让学生了解我国航天事业取得的重大成就，从而激发学生的民族自豪感和自信心，树立从小努力学习，长大为祖国航天事业做贡献的远大志向。
教学中我从题目入手，通过听歌曲、看视频，引起学生学习的兴趣，从而引起学生进一步学习的渴望。
通过小组讨论，培养学生探究问题的能力，让学生学会搜集和整理资料，最后联系我国现在航天事业的伟大成就，让学生充分感受我国的航天事业已经跨入世界前列，激发学生强烈的民族自豪感，从而树立努力学习，将来为祖国航天事业做贡献的远大志向。
教学是一门遗憾的艺术。
这节课学生搜集的资料有点散而乱，个别学生只是把网上的知识简单堆砌，没有条理，可能自己的要求不够，有待以后加强训练。
中华民族圆了“飞天梦”教学目标态度：让学生从人造卫星与人们生活的密切关系中，体会到让科学造福人类的道理。
通过了解航天事业取得的重大成就，认识到我国综合国力的增强和整体科技水平的提高，进而激发学生的民族自豪感和自信心，树立为祖国航天事业早贡献的远大志向。
能力：培养探究问题的能力，初步了解人造卫星对生产和生活产生的重大影响。
学会所急和整理相关资料，独立思考，得出结论，知识：初步了解我国航天事业的发展状况，知道人造的球卫星和神州飞船的相关知识，了解航天人科技攻关、为国争光的感人事迹。
教学重难点指导我国的卫星发射技术和载人航天技术已经跨入世界前列，激发学生强烈的民族自豪感，为祖国的繁荣富强而骄傲。
教学准备：搜集有关“东方红一号”人造的球卫星和“神州五号”“神州六号”“神州七号”飞船的图片、资料。
教学时间两课时教学过程第一课时太空奏响东方红一、提问激趣，引入主题教师出示“东方红一号”卫星发射时的图片，问：“同学们，你们知道这是什么吗？”师：这就是1970年4月24日，中国第一颗人造的球卫星“东方红一号”升空的壮观场面。
同学们，你们想了解“东方红一号”卫星吗？这一节课我们就一起来学习“太空奏响《东方红》”。
二、整体看书。
感知主题（课本中的有关内容）三、兴趣结组，拓展主题1、学生谈书上介绍的内容。
师：课前，我给大家布置了一个作业，让大家搜集一些有关人造地球卫星的资料，建议大家把课本内容和你们感兴趣的问题结合在一起，理出一条线索，这样我们就能有章可循了。
2.交流讨论，理出线索第一颗人造为卫星发射的背景；“东方红一号”发射的有关情况；各式各样的人造地球卫星；地球卫星的用途。
3、兴趣结组a根据兴趣和资料结成小组，谈自己感兴趣的话题。
B个小组选出一名组长组织学习。
C先把资料在小组中交流，然后小组中选出大家感兴趣的和课本内容联系紧密的内容，以备全班交流。
4、小组交流提问:通过比较，你有什么想法？3、各式各样的卫星及用途学生谈谈人造地球卫星给自己的学习和生活带来的便捷。
科学技术试验卫星：为我国卫星新技术的发展以及空间物理探测做出的重大的贡献。
通信卫星：在通信和电视直播方面一展风采。
气象卫星：在观测天气，用于天气预报。
资源卫星：勘测地下宝藏。
教师补充：中国在修建大同-----秦皇岛铁路时，原先认为桑乾河为不可同的地段，铁路需绕行40千米。
二每千米的铁路建设费高达900万人民币，还要占用数千亩良田。
后来研究了资源卫星提供的卫星图片，桑乾河的地址田间可以让铁路通过，这样一下子就为国家减少了4亿元的投资。
五、激情总结我国的卫星发射技术先进、成功率高，不仅为我国做出了贡献，而且还称届国际卫星发射业务，为国争光。
可见，我国的航天技术已经达到了世界先进水平，我们为中国航天而自豪，为伟大的祖国而自豪，我们兴信，中国的航天事业将更辉煌。
太空奏响《东方红》导学案教学内容：太空奏响《东方红》教学目标：1、初步了解我国航天事业的发展状况，知道人造地球卫星的相关知识，了解人造地球卫星为人们生产、生活服务的相关知识。
2、培养学生搜集、整理、筛选相关资料的能力，探究问题、得出结论的能力。
3、激发学生的民族自豪感和自信心，树立为祖国航天事业做贡献的远大志向。
教学准备：师生搜集有关航天技术的图片，人造地球卫星的资料。
一、自主学习照教师的要求读课本36、37页中的有关内容（1）、天气预报和人造地球卫星有何关系？（2）、第一颗卫星发射时间，有何特点？（3）、人造卫星有何作用？学生谈从书上我知道了什么。