我发现把竖着的线都移到最右边，就是原长方形的宽，横
着的线都移到上面，就是原长方形的长。这样后 3 幅图就
都变成第 1 幅图。
5 × 2 + 10 × 2 = 30（厘米） （5 + 10）× 2 = 30（厘米）
巩固练习
方法一： 32 + 32 + 32 = 96（米） 方法二： 32 × 3 = 96（米） 方法三： 32 × 4 - 32 = 96（米）
巩固练习
（3）求出下面图形的周长。
第二章
周长计算
长方形周长 （1）同学们，请你量一量，算出下面长方形的周长，说说你是怎么想的。
巩固练习
淘气想靠墙围成一个长方形的蔬菜园，长是 6 米，宽是 4 米。可以怎样围？ 分别需要多长的围栏？
同学们你会求出下面图形的周长吗？ 你发现了什么？
可以量后 3 幅图中的红色的线条的长度，再求图形的周长。
动手试一试： ① 请你拿出手中的长方形纸折一折，折出一个最大的正方形。 ② 这个最大的正方形和原来的长方形有什么关系？ ③ 这个正方形的边长是多少厘米？ ④ 这个正方形的周长是多少厘米？
（4）把 2 个长是 10 厘米，宽是 5 厘米的长方形，拼成一个 正方形，这个正方形的周长是多少？
10 × 4 = 40（厘米）
第三章
练一练
（1）下图的长方形分成两部分，想一想，哪部分的周长长？
你是怎么想的？谁愿意指一指两个部分的周长在哪？ 你发现什么了？ 周长相等！
（2）生活中的长方形。
（3）一张长方形纸，长 30 厘米，宽 21 厘米。从这张纸上剪下一
个最大的正方形。正方形的周长是多少？剩下的图形的周长是多少？
21 × 4 = 84（厘米） 30 - 21 = 9（厘米） （21 + 9）× 2 = 60（厘米） 答：正方形的周长是 84 厘米，剩下的图形的周长是 60 厘米。
（4）同学们，你能数出这些图形的周长吗？数完再和大家说一说 你是怎么数的。
我是从某一个点开始依次数出整个图形的周长。
我是先数出每条边的长度最后再相加。
图形的边线可以分成横着的边线和竖着的边线，所以，可以分别算 出这两类边线的长度，再求和。
巩固练习
（1）画出蜗牛所走的路线。
巩固练习
（2）一条小路环绕着一个小公园，小公园的周长是多少米？
周长
1、认识周长
2、测量周长
目
录
3、练一练
第一章
认识周长
同学们，请你用彩笔描出树叶和数学书封面的边线。
（1）描一描。请你在纸上独立尝试用彩笔描出它们的边线。 （2）说一说。说说自己是怎样描的。
（3）摸一摸。请你找到身边的任何一个物体，指一指或摸一摸它 们的边线。
提示：从一个点出发，沿着图形边线运动最后