自读第四自然段，练习按“谁、怎 么治理、结果如何”的思路说一说 这段话的内容
禹吸取了鲧治水失败的教训，采 用疏导的办法治水。他和千千万万的 人一起，疏通了很多河道，让洪水通 过河道，最后流到大海里去。
➢ 人物：禹 ➢ 治水方法：疏导 ➢ 时间：十三年 ➢ 结果：洪水退了，百姓们过上了安居乐
业的生活。
治无 水私 造奉 福献
1.读一读、记一记课后习题中的词语。
2.把这个故事讲给家人听，并说说你从中 学到了什么？
我会写
洪灾难道
洪水 灾祸 灾难 道路
认被业产
认为 被动 农业 生产
15 大禹治水
R·二年级上册
禹是中国古代传说中与
尧、舜齐名的贤圣帝王，他 最卓著的功绩，就是历来被 传颂的治理滔天洪水，又划 定中国版图为九州。后人称 他为大禹。
读一读
洪水泛滥 毒蛇猛兽 伤害 灾难
读课文，说一说洪水的危害有多。
很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹 没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害 百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。
大水淹没了田地
冲毁了房屋
二年级语文上册课件- 大禹治水 部编版
自读第2自然段，划出：谁？怎么治水？ 结果如何？
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洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好 它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他 只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有 消退。他的儿子禹继续治水。
再读课文，你能试着复述这个故事吗？ 提示： 洪水使人们生活痛苦。
鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。
禹治水，三过家门而不入。 禹用疏通河道的办法，带领 人们治好了洪水。
结构梳理
洪水泛滥 人民生活痛苦
大 禹 鲧治水失败 治 水
三过家门而不入
禹继续 吸取鲧的教训 治水 疏导治水，疏通
河道，引水入海
治水成功 人民安居乐业
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➢ 人物：鲧 ➢ 治水方法：筑坝挡水 ➢ 时间：九年 ➢ 结果：洪水仍然没有消退。他的儿子禹
继续治水。
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细读第3自然段，说一说： 禹是如何治水的？结果如何？ 从禹治水的过程中你能看出禹
是一个什么样的人吗？
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禹离开了家乡，一去就是（十三 ）年 。这（十三 ）年里，他到处奔走，曾经三 （）次路过自己家门口。可是他认为治水 要紧，一（ ）次也没有走进家门看一看。
心系百姓 无私奉献
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