这些意象之间有什么
我是你河边上破旧的老水车， 联系？
数百年来纺着疲惫的歌；
都表现了祖国——中
我是你额上熏黑的矿灯，
国的特点，概括出中
照在你历史的隧洞里蜗行摸索； 国处于贫穷和落后的
我是干瘪的稻穗；是失修的路基；
状态。 “破旧”“熏
黑”“干瘪”“失修”等，
是淤滩上的驳船
显示出它们所受的苦难，给
把纤绳深深
读准下列字音：
干瘪 biě 驳船 bó 蜗行 wō
胚芽 pēi 绯红 fēi
迷惘 wǎn
g
淤滩 yū
隧洞 suì 纤绳 qiàn
欣赏活动一
注意字音、节奏、语调、情 感，整体感知诗歌内容。
欣赏活动二
把握好诗歌的节奏、语 调、情感
诗歌表达了怎样的感情?
──对祖国的深深的理解和诚挚的爱
祖国啊，我亲爱的祖 国
写作手法：反 复 咏 唱
祖
面 对
国
祖 国
啊
长 期
以
来
贫
穷
和
落
后
而
发
出
祖祖 祖
国
国 有
国
啊
了 希
啊
的
痛 苦 的 呼 喊
望的 而痛 不苦 能而 实呼 现喊 希
望
感情逐层加深
为
祖 国 的 觉 醒的 振欣 兴喜 而的 发呼 出喊
祖对
国
祖 国
啊
的 无
限
热
爱
。
第一、二节 抒发悲哀低沉之情 悲
破旧的老水车 熏黑的矿灯
我是你雪被下古莲的胚芽 我是你挂着眼泪的笑窝 我是新刷出的雪白的起跑
线
诗人创造了哪些意象 来表达这种感情？这 些意象有些什么共同 特点？
一切都充满生机和活力。
是绯红的黎明
如何理解“神话的蛛网” 呢？
正在喷薄
思想上的束缚
—— 祖国啊
朗读第四节，思考：
我这是一你节十写亿了分之什一么内容？ 再次是你强九调百了六我十与万祖平方国的的总和 你唇以齿伤相痕依累，累的不乳可房分割的 喂关养系了。“小我”与“大 我迷”惘的有我机，地深结思合的在我，一沸起腾。的我 那本节就节有从抒何我发异的血的同肉感？之情躯与上第三
“我”
过去的落后
低 沉
欣赏活动三
品析诗歌的意象美和语言美
问 题：
诗歌的“意象 ”诗人写诗时,常常用物承载自己的感
情,这个承载了感情的物就是意象.
它的特点是：以外部感觉为基础，使 主体不可感的感情，变成可以用五官 感知，变得看得见（如矿灯）、摸得 着（如隧洞）、听得到（如疲惫的歌 ）。
朗读第一节，思考：
• 朦胧诗简介： • 所谓朦胧诗，实际上是指成
长于“文革”时期，备受生 活的冷落与嘲弄的青年诗人 创作的诗歌。他们多强调主 体的真实，追求象征和意象 化，蕴含着伤感情调和反叛 精神。 • 代表人物：北岛、舒婷、顾 城、江河、杨炼。
• 《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于1979年7月，成 诗却早在1976年“四五”运动之后的动荡时代。 那是一个特殊的历史年代，中国刚刚经历了十年 浩劫的摧残，刚刚开始走向新生。作者将个体的 “我”熔铸在祖国的大形象里，并承担起为祖国 取得“富饶”“光荣”“自由”的重任，表达了 强烈的爱国之情和历史责任感。这首诗获得了中 国作协“1979-1980年全国中青年优秀诗作奖”。
祖国啊，我亲爱的祖国
舒婷
学习目标
• 1、有感情地朗读，体会诗人的思 想感情
• 2、了解朦胧诗的特点； • 3、初步感知诗歌中的意象特征; • 4、培养学生解读诗歌的能力，激
发爱国、为国献身的精神。
•舒婷， 原名龚佩瑜
,我国当代著名的女诗 人， 朦胧诗派的代表 人物。舒婷的诗既有鲜 明的时代的叛逆精神， 又有执着而深切的热爱 之情，代表诗作有本诗 及《致橡树》、《神女 峰》等。结集出版的诗 集有《双桅船》、《会 唱歌的鸢尾花》等。
人贫困、落后的感觉； “数百年来”“历史的隧洞”
勒进你的肩膊；
表明经历过漫长岁月。
—— 祖国啊！
“驳船” 在“淤滩上”，纤 绳“深深勒进你的肩膊”，
感情基调：显深示沉前行而之悲艰痛难。。
朗读第二节，思考：
本我是节贫表困 现了怎样的情感？
既希我我是是写望悲你出。哀祖祖了辈人辈 民的痛苦，又对结开写上下始出节面出诗的现了的诗亮人总句色民的
痛苦的希望啊
和激情。
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花 朵
希望 比喻。长期以来希望
—— 祖国啊
太渺茫，像飞天袖间
的花朵，美丽诱人，
又未落地面。比喻人
民千百年来未能实现
的希望。
朗读第三节，思考：
我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱
▲▲
本节感情有什么变化？
由悲哀愁苦变为欣喜亢奋。
与上节形成鲜明的对比。
去取得
紧承上节，但程度有所 你加的强富饶，，诗你的的感荣情光达，你到的了自由 —高—潮祖。国啊
我亲爱的祖国
微小的我是祖国的一部分
诗人把自己完全融入祖国 和人民之中。
祖国
是诗人，更是广大人 民。
热爱 与
奉献
讨论：
这首诗是诗人以第一人称来写的。 怎样理解诗中的“我”？
诗人自己； 整个古老的中华民族；
是祖国肌体的一部分；是伟大祖国 形象的代表
“我”与祖国唇齿相依，不可分割。 “小我”与“大我”有机地结合在一起。
欣赏活动四
面对祖国的发展和变化、繁荣 与强大，你最想说点什么？
读诗必须用心灵去读，才 能读出真情，才能更好地把 握好作品的内在思想意义。 今后同学们要用你的眼睛发 现生活中的真善美，用心灵 去感受生活、感悟人生，去 歌颂我们伟大的祖国。
人教版九年级下册
语文
全册优质课件
目
1.祖国啊，我亲爱的祖国 2*.梅岭三章 3*.短诗五首 4.海燕 5.孔乙己 6.变色龙 7*.溜索 8*.蒲柳人家 9.鱼我所欲也 10*.唐雎不辱使命 11.送东阳马生序 12.词四首
录
13.短文两篇 14.山水画的意境 15*.无言之美 16.驱遣我们的想象 17.屈原（节选） 18.天下第一楼（节选） 19.枣儿 20.曹刿论战 21*.邹忌讽齐王纳谏 22.出师表 23.诗词曲五首
第三、四节
抒发欣喜高昂之情
喜
干瘪的稻穗
四 失修的路基 淤滩上的驳船
个
贫困
意
悲哀
象 在的痛苦
热 爱 祖 国
群
簇新的理想
古莲的胚芽
献
挂眼泪的笑涡 未来的希望
身
雪白的起跑线
祖
绯红的黎明
国
你“我”血肉相连
从“我”这取得： 自我的奉献
富饶、荣光、自由
诗人从十年浩劫中生活过来， 有着太多的坎坷经历，她更能体会 出祖国命运与个人命运不可分割的 紧密关系，面对凝聚着灾难和获得 新生的祖国，自然地产生出一种为 个人不幸而悲伤、为祖国不幸而忧 虑，同时又有对个人与祖国未来充 满信心和希望的忧虑意识与历史责 任感。《祖国啊，我亲爱的祖国》 就是表达诗人这种理念与心声的动 人乐章。热爱祖国、歌颂祖国，不 仅是文学永恒的主题，更是民族振