6-3《细胞的衰老和凋亡》
一、教学目标
1、描述细胞衰老的特征。

2、简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。

3、探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况。

二、教学重点、难点
[教学重点] ⑴个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征。

⑵细胞凋亡的含义。

[教学难点] 细胞凋亡的含义及与细胞坏死的区别。

三、教学过程：
引言：随着社会的发展，人民生活水平的提高，医疗的完善等，人的寿命在延长，老年人的比例上升。

那如何能延缓衰老，保持身体健康显得尤其重要。

我们有责任，也有义务来探讨这问题。

首先：让我们一块来看短片，片名：“人的一生”然后回答学案上的问题1。

问题1：人的一生必然要经历哪些生命历程：
出生——→生长——→成熟——→繁殖——→——→的生命历程。

播放：人的一生
对于人的一生来说，出生，衰老，死亡都是非常重要，活细胞也一样。

衰老和死亡是细胞不可忽视的部分。

今天我们来学习第六章第3节《细胞的衰老和凋亡》的内容。

小组讨论：完成问题2和问题3 （3分钟）
问题2：我们学过的单细胞生物有：（举一例）
单细胞生物的衰老（= 或≠）细胞的衰老。

问题3：人的生命系统结构层次有哪些？
人体是由许许多多的——→不同的——→不同的器官—》
不同的——→人。

人的细胞时刻都在；所以，老年人的体内有幼嫩的细胞，年轻人的体内也有衰老的细胞。

（补充书本121页：右下角相关信息的内容。

）
人的衰老（= 或≠）细胞的衰老。

多细胞生物的衰老（= 或≠）细胞的衰老。

小结：一、个体衰老和细胞衰老的关系
单细胞生物的衰老 = 细胞的衰老
多细胞生物的衰老≠细胞的衰老，细胞时刻都在更新。

引言：细胞衰老的过程就是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。

那么衰老细胞的特征有哪些呢？
讨论共同得出结论：
看1：苗族老人和小孩的对比图：
现象：皱纹出现，干巴巴的感觉
率减慢
看2：白眉毛老人图：
现象：白头发，白眉毛
看3：色斑老人图：
现象：出现老人斑
原因
细胞衰老的原因：简单介绍自由基学说，回家看端粒学说的有关内容。

请完成检测1的内容：（3分钟）。