致学员的一封信………..………………
注意事项………………………………..…
时间表………………………………………
领导者的五个行为、十个使命…….…
以身作则………………………………...…
共启愿景……………………………………
挑战现状……………………………………
使众人行……………………………………
激励人心……………………………………
领导力改变.......................................雁的启示 (18)
行动计划 (19)
同事反馈栏 (20)
《行为领导力》学员手册
你提出的第一个、也是我必须回答的问题是，“攀登珠穆朗玛峰到底有什么用处呢？”我的最直接的回答是“没有任何用处”。

它不可能给你带来任何直接的收益……
因此，如果你不能理解人类征服高山的内在动力，不能理解这一挑战实际上就是人生不断升华的过程，那么你也就永远无法理解登山的魅力。

——乔治·雷·马洛瑞，英国登山家
亲爱的____________________的朋友们，大家好！
欢迎大家参加为期两天的《行为领导力》训练营！
本课程中，我们将一起来学习、实践如何激励他人自愿地在组织中做出卓越的成就。

讨论的是领导者如何通过实际行动，把理念化为行动；把愿景化为现实；把障碍化为革新；把分裂化为团结；把风险化为奖赏。

讨论的是领导者要创造一种氛围，让人们在此氛围下抓住极富挑战的机会，取得非凡的成功。

在这两天中，我们大家作为一个团队，会一起来经历一系列的挑战。

从个人的到团队的，从地面的到高空的……我们将现实生活中的场景经过浓缩、提炼成一个个游戏，要求大家在整个训练过程中积极参与、共同决策，并为结果负责。

但最重要的是，在每一个游戏之后，大家一起来分享我们在游戏之中的观察、发现；一起来反思发生这些现象的原因；一起来将这些现象和我们工作中的场景进行对照，找出共同点或不同点。

从而，为我们更好地面对工作中的挑战提供新的启发。

每个人在其中收获的大小，并不取决于游戏做的有多成功，而是取决于大家的投入程度及游戏之后的分享、反思的深度。

也取决于大家在培训之后，能够将多少学习所得用于对自己行为的改变。

管理大师彼得·德鲁克说过，“没有体验就没有改变”。

让我们敞开心菲，一起来参与，一起来学习，“在体验中学习，在学习中改变”。

两天的挑战即将开始，在骄阳下，在风雨中，离开我们最舒适、最熟悉的环境，回到自然，去唤醒我们每个人心底的希望之火，去探索、发掘我们的巨大潜能。

我们每个个人，我们的团队都将在此过程中得到锤炼，得到升华。

你准备好了吗？
预祝大家两天的旅程中获得圆满成功！
北京人众人教育（GROUP）
体验式研究院
2007年1月3日
注意事项
身体
健康而强壮的体魄无疑对户外体验式培训是有利的，但并非只有身强力壮者才能参加培训。

只要身体基本健康，无特殊疾病和不适，都可以参加培训。

因为体验式培训注重体验和感悟，并不以完成项目为重要目的，也不是一种身体能力的竞赛。

但由于要在户外进行一些活动，基本的体能和活动能力也是必要的。

如果您平时较少参加体育锻炼，那么从现在起您就应该做些慢跑和伸展等活动（不必剧烈），让身体处于更好的状态。

以下情况属于不能参加培训的范围：精神病、心脏病、脑淤血、癫痫、孕妇、习惯性脱臼、较重的颈椎腰椎疾病、骨坏死、肌无力，以及各种传染病正处于发病期的患者。

有其它疾病和身体残疾的学员须预先申明得到允许才可参加培训；培训中仍须随时与培训师保持沟通和确认。

为了您的安全，请您务必做到：
1、患有上面所述各种疾病及特殊情况的不得参加训练。

有其它疾病的学员须事先说明。

在培训中身体如有不适，须及时向培训师报告。

2、培训期间请务必服从培训师的安全警告、指导和管理；不要离开您所在的小组单独
活动，如有困难请向培训师要求帮助。

3、禁止在无保护的情况下攀爬1米以上的高度。

4、禁止在训练场地内、培训教室内吸烟；培训期间禁止饮酒。

5、参与安全保护时恪尽职守，发现问题立即报告。

6、请勿擅自参加计划外的项目；不得自行操作。

7、请勿擅自游泳和外出。

时间表：
卓越领导者的五种行为，十个使命
改变从行为作起
1、领导是每个人的事
有时，在你的工作领域，领导事务会不期而至。

领导的起步阶段并不都是像所写所说的那样以最成功领导人的经历开始的，他们也曾经遭遇过面红耳赤的窘境，有些人因发泄愤怒而惨遭解雇，有些人却发现了别人所没有看到的机会，一些人会轻易相信他们能够做得比过去更好，一些人被委派履行新职并发现还有很多自己以前所不了解的事物。

在面对挑战之前，谁也不知道我们应付挑战的真正力量究竟有多大。

2、领导力是可以学会的
即便是在新千年里，仍然存在一种有害的、荒诞的神话，那就是领导仅仅是极小部分人的事情。

这种说法总是不停的促使人们问这样的问题：“领导是与生俱来的还是后天培养的？”领导不是一个具体地点，不是一种基因，也不是一组不能为常人破译的密码。

不管你是穿着高级管理人员的套装或者是奋斗在生产第一线，是在华尔街还是在小城镇的大街上，在任何一座校园、社区，或者公司，领导力就是在实践有用的一系列人们能看到的技巧和能力。

任何的技巧都可以强化、磨练和提高，只要你有这方面的动机和渴望，只要你实践再实践，只要有一种行为模式，只要有我们的教练和指导。

3、领导者改变世界
历史学家阿瑟.M.小施莱辛格认为：“领导力的真正含义是个人能改变历史。

”
领导者就是要进行沟通—在人与人之间进行沟通，在现在与未来进行沟通，开展一对一的思想交流并长抓不懈，领导者就能改变现实状况。

如果你想要对别人、社区、组织发挥显著的影响，聪明的办法就是在学习方面加大投入，尽最大努力争取成为最优秀的领导者，但首先你必须相信，领导者就生活在我们每个人当中。

4、首先要领导你自己
领导力的发展过程是自我提高的过程，领导者可以利用的工具就是自我，只有把握住自己才能掌握领导艺术。

自我的完善提高并不意味着用海量的新信息填充自己的大脑或者尝试最新的技术手段。

它意味着要释放那些业已存在于你心灵深处的东西，它意味着要解放你内心受到约束的领导潜能，它意味着给予你自己以行动自由。

学习领导艺术就是要去发现你关注什么、重视什么。

领导就是探询激发你热情的源泉。

领导就是那些挑战你勇气的力量。

领导就意味着给予你动力和能力。

领导就是对你心灵的激励。

当你发现上述这些东西在自己身上体现出来时，你就会懂得要靠什么才能去领导那些决非泛泛之辈的人物。

雁的启示
●当一群大雁在空中高飞鼓动双翼时，对尾随的同伴具有「鼓舞」的作用，雁群一字排开成V字
型时，比孤雁增加百分之七十一的飞行距离。

【启示一】与拥有相同目标的人同行，能更快速且更容易到达目的地，因为彼此之间能互相推动
●不论何时，当一只雁脱离队伍，它马上会感受到一股动力阻止它离开，借着前一只伙伴的支撑
力，它很快便能回到队伍。

【启示二】如果我们与雁鸟一样聪明的话，我们就会留在与自己目标一致的队伍里，而且乐意接受他人的协助，也愿意协助他人。

●当带头的雁疲倦了，它会退回队伍后面，由另一只取代它的位置。

【启示三】在从事困难的任务时，轮流担任与共享领导权是必要的，也是明智的，因为我们都是互相依赖的。

●当某只雁生病时会有两只雁飞出队伍，跟在后面协助并保护它。

这两只雁便一直伴随在旁边，
直到它康复或死亡为止，然后它们自己组成队伍再开始飞行，或者去追赶原来的雁群。

【启示四】如果我们若雁般聪明，我们会在困境中彼此护持，一如我们在顺境中茁壮。

●飞在队伍中的雁会发出“呱呱”的叫声，鼓励领头的雁保持速度。

【启示五】我们必须确定发出的声音是鼓励，在团队中，有鼓励表现就会更好。

最完美的自我实现，通常来自于正面的鼓励。

为价值实现和胜利而庆祝
让人们聚集在一起，共同分享成功的经验，让自己深入到他们当中，领导者就强化了组织里其他人未取得重大成就所需要的勇气和力量。

如果领导者想要有效地为价值实现和获得胜利而庆祝的话，需要掌握以下三点：
1.创造一种集体精神：对个人的承认和肯定将让受奖励之感到自己的所作所为是值得的，
它有助于提高绩效。

强化共同的理念和结果，
2.叙述故事：故事是定义一个组织的功能以及如何开展业务的不可割弃的组成部分。

通过
故事引导、动员并激励别人，故事更容易让大家记忆和理解，信息只有通过一粒子或股市的方式表达出来，才能真正更加快速、准确地被人记在心里。

3.树立榜样：无论是承认个人的贡献还是集体进行庆祝，领导者都必须树立榜样，认可和
庆祝的另一种观点：除非他们源与信任，否则认可和褒奖就不会发挥作用。

同时必须发自内心地去做。

通过创造一种集体主义精神来庆祝价值的实现和胜利
来自我的同事的反馈：
两天的拓展训练虽然结束了，两天的领导力训练虽然完成了，但人生中更多的拓展才刚刚开始。

回去之后，你将做出什么样的改变？请为每一个行为列出不超过两项行动。

请收集本队全体队友的签名。

愿大家在今后继续相互提醒、相互鼓励，不断提升自己及家人、朋友、同事的领导力。

领导力是每一个人的事。

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。