一、基本方法排序类试题要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。

对语句排序试题一般应注意以下几个问题：1.揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。

2.分析选项内容与整体语段的语境联系。

3.进行对比分析，排除干扰项。

该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。

4.通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。

二、题型探析与解题技巧从命题的基本形式看，语句排序题型又可分语境类和非语境类两种。

(一)非语境类这类排序题由于没有语境设置，因而不必考虑与整个语境的衔接，只要做到句与句间的思路清晰与连贯就行了。

但作为排序训练的基础，我们必须认真掌握好解答这类题的基本技巧。

一般说来，解答这类题需要经过四步，即把握基本内容、初步分层归类、连缀排列顺序、检查调整确定。

1.把握基本内容。

首先应对所有语句进行总体分析，初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙、描写、抒情、议论、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及能表明层次的语句。

2.初步分层归类。

在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。

这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。

3.连缀排列顺序。

这是排序的关键一环。

一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。

这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。

4.检查调整确定。

在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。

若检查出有不当之处，立即调整。

在整体审视之后，可最终确定。

1.将下面标有序号的六句话依次填到空白处，使之构成衔接连贯的一段话。

遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华，，，，。

，，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。

却辉映着过辉煌的过去鲜明地折射出中国悠久的历史具有很高的文物价值它们看似陈旧生动地展现着民族文化的丰富多样成为了解中国文化和历史的一种重要窗口2.依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）阴山以南的沃野不仅是游牧民族的苑囿，。

，他们就可以强渡黄河，。

，就失去了生存的依据。

史载“匈奴失阴山之后，过之未尝不哭也”，。

进入汾河或黄河河谷如果他们失去了这个沃野也是他们进入中原地区的跳板。

就是这个原因只要占领了这个沃野a． b． c． d．3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）生活中，没有什么比茅塞顿开更令人激动、更令人受用。

，茅塞顿开有时来自书本，有时来自别人的言说，有时来自一句诗，有时来自朋友之口。

当然，这样的时刻并不多见不只是改变，而且使之变得更好但仍然会发生在我们所有人身上茅塞顿开能够改变一个人的人生a． c．b． d．4.阅读下面的文字，然后按要求作答：（6分）语言总是和社会发展同呼吸、共命运，彼此息息相关。

自从20世纪80年代以来，，，，，（）这一切（）都在语言上刻下了印记。

（1）将下(转载于:语句衔接题解题技巧)面四个语句按恰当顺序填入横线处（只填序号），使之前后照应和衔接。

（2分）同世界各国的交往频繁了人们的思想观念也在不断地更新和变化经济发展了中国社会的改革开放一步步向纵深推进恰当顺序是：、、、。

（2）为使语意连贯，适合填入两处括号中的关联词依次是和。

（2分）（3）为使语意简明，文中应该删削的是或者。

（2分）5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是不过不瓷盘大的一轮弱照，怎么有了它便犹如画龙点睛般让夜景熠熠生辉了。

值夜深花睡之际，；濒临水气氤氲之地，；，；，。

它又“荷风摆露，秋月生凉”待到金风起兮它“长河若带，新月如钩”它“花荫寂寂，月色溶溶”孤照塞外关河隘口它“湖波荡漾，月色迷离”a． b．c．d．6.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）同父亲的关系则完全不同。

_______。

_______。

_______。

_______：______。

父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。

而父亲不体现任何一种自然渊源即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比篇二：语句衔接题解题思路探秘语句衔接题解题思路探秘河北魏县一中张晓耕庞晓丽转自十全翁语句衔接作为高考的一个知识点，它能较好地测试学生阅读理解能力及逻辑思维的条理性和语言表达的连贯性，是考查学生语言表达能力的重要手段，也是近几年高考中的常见题型。

是语言运用方面的考查重点，也是学生复习备考时的难点。

近十年来，语句衔接题在高考试题中频频出现。

面对内容五花八门的连贯题，有的学生常常束手无策，望题兴叹，其实，只要勤于思考，善于总结，仍可找到解答连贯题的规律。

语句衔接的测试形式是灵活多样的，在解题时，应该根据具体的语言环境明确解题思路，以提高自己的解题能力。

解答这类题目，要注意以下几个方面：（一）、注意陈述对象要一致在一定的语言环境中，一个意思要表达连续、完整，陈述对象必须保持一致，这是句子表达的基本要求，如果中途改换陈述对象，势必造成句子语气、语意的中断或阻隔，因此，陈述对象一致是语句衔接的重要条件。

出题者往往便会据此出题，或抽去其中一句让考生选择，或改变其中一句叙述对象要考生修改。

要保持陈述角度一致，必然要求几个句子的主语一致或围绕同一对象展开。

因此，我们的解题对策就是：一要看几个句子主语是否一致，二要看主语不一致的句子是否从同一对象角度展开的。

例：依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（2012年辽宁卷）过去的儿童教育是注入式教育，只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中，就以为满足。

，，，；。

儿童自由的读物，实在极少。

我们出版这个《儿童世界》的宗旨就在一弥补这个缺憾。

①教师教一课，他们就读一课②刻板庄严的教科书，就是儿童的唯一读物③我们虽知道之前的不对④然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣⑤而且各种教育，仍旧是被动的，不是自动的⑥也想尽办法去启发儿童的兴趣a.③⑥④②⑤①b.③⑥④⑤②①c.①③⑥④⑤②d.①③⑤⑥④②【解析】该题考查语言表达连贯，解答该题要注意语段角度的一致性。

这里的“角度”是指叙述的角度。

不论是长是短的一段话，都有一个叙述的角度。

只有保持叙述角度的一致，语句之间才能连贯。

随意变化叙述角度，就会使文字不通顺。

③中“之前的不对”紧承起句，⑥④紧承③句分析，④⑤是教育弊端的两面，②①分别与④⑤相对应，①也与下句的“自由的”密切相连。

故答案选项为b。

二、注意行文内容要一致所谓“行文内容要一致”，其实指的就是话题要一致，即要围绕一个中心说话。

话题出岔，节外生枝，内容当然就不能一致了。

做这类题时，特别要注意的是衔接句的内容一定要与原文的整体含义，特别是局部关键词语的含义要相互照应。

例：依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）(2012年全国大纲卷) 、、、、、。

如在某些汉印中，就有“荼”字省作“茶”字的写法。

①民间的书写者出于某种考虑，将“荼”减去一笔，这就成了“茶”字②随着饮茶习俗的推广，“荼”字的使用频率越来越高③“荼”简写为“茶”，汉代已露端倪④在中唐之前“茶”字写作“荼”，这恐怕不是我们人人都知道的⑤茶作为饮品，我们都很熟悉⑥“茶”有多个义项，“茶叶”义是其中之一a、④⑥⑤②①③b、⑥②①⑤④③c、⑤④⑥②①③d、⑥④⑤②③①【解析】本题重点考查考生语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力，解答时需要通读全部语句，理清思路，把握文段内容。

首先明确整段话叙述的中心是茶发展历史及词义的演变。

先总说茶与我们生活息息相关⑤，再介绍“茶”字发展演变的历史④，①③为“茶”字形体演变⑥②“茶”义项与生活的关系密贴。

根据每句话的逻辑关系及关联性词语处理好句子顺序。

一开始选⑥，给人以突兀的感觉，从生活贴入，水到渠成的讲“茶”字的发展演变，非常自然、合理。

故排除⑥为第一句，b、d项排除了，⑤②之间关系不如⑥②之间关系紧密。

所以答案为c了。

三、注意语句结构要一致所谓“语句结构”，这里指句式结构和短语结构。

“语句结构一致”就是强调衔接句和其前后语句结构和短语结构要一致，破坏了这种一致性，也就失去了语句的连贯。

例：依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（09年江西卷）在儒家传统中，孔孟总是形影相随，_____ ，____ ，_____ ，______，。

①既有《论语》，则有《孟子》。

②孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。

③今人冯友兰，也把孔子比作苏格拉底，把孟子比作柏拉图。

④既有大成至圣，则有亚圣。

⑤《史记》说：“孟子序诗书，述仲尼之意。

”a．④②①③⑤b. ①②④⑤③c．①④②③⑤ d. ④①②⑤③【解析】综合整段内容可以看出，②句中有“也”字，应该放在①后才合适，故排除a。

③“今人冯友兰”的说法宜区别其他四项另述，故应该考虑在b、d中作选择。

①④都含有“既有”“则有”，句式一致，排列在一起有整句效果，故选d。

四、注意语句意境要一致在描写或抒情的语句中或语段中，往往要表现出一种特定的意境，或喜或悲，或褒或贬，或明快或低沉，在同一段文字里，都应保持一致，做到情景相融，才能使整段语句连贯衔接。

出题者有时会根据这点，抽去篇三：语句衔接题答题技巧语句衔接题答题技巧语言衔接，是指句子与句子之间衔接自然、连贯，合乎人们的思维规律。

语句的连贯是中学生语言运用方面的一个基本要求，由于它能考查考生的分析能力、逻辑推理能力和语言表达能力，所以经常在中考语文中出现。

要做好语言衔接题，可以从这几方面入手：一、看主语是否一致例1、命运，其实是公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿原则，它青眯不断拼搏的强者，_________，收获也最多。

a. 强者在生活中失去太多b. 强者尽管在生活中失去太多c.生活让强者失去太多d. 让在生活中失去了太多的强者解析：一般情况下，在一句话中要保持主语不变，这样可以避免句意混乱现象的发生，会使句子更连贯。

例句就一句话，它的主语是“命运”，这个主语应贯穿语句始终。

a、b主语是“强者”，c主语的“生活”，只有d主语才是“命运”。

二、看前后是否照应例2、根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接恰当的一项是（）有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。

只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。